在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,，“不能讓孩子輸在起跑線上”已經(jīng)成了眾多父母的堅(jiān)定信念。無(wú)論是早有計(jì)劃還是跟隨大流的,，都幾乎無(wú)一例外地認(rèn)為：孩子越早接 受教育,，身心成長(zhǎng)就會(huì)越快越好。于是,，很多剛剛才滿(mǎn)2歲甚至連基本表達(dá)能力都不足的孩子就被送進(jìn)了幼兒園的小小班,。這樣一來(lái)，他們受教育的時(shí)間比那些3歲 入園的孩子早了許多,，但這是否真的適合這個(gè)階段孩子的身心健康呢?
2歲童心理承受力差 較難適應(yīng)入園轉(zhuǎn)變
從幼兒教育專(zhuān)家的角度來(lái)看,，判斷孩子何時(shí)入園合適，最科學(xué)的辦法是根據(jù)孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r具體細(xì)分,。但就現(xiàn)實(shí)情況而言,，“家長(zhǎng)們都希望把孩子早早送 來(lái)幼兒園，又有誰(shuí)愿意自己的孩子比其他人上學(xué)晚呢?所以要細(xì)分孩子的入園年齡是不可能的事,?！比A南師范大學(xué)幼兒園副園長(zhǎng)吳冬梅說(shuō)。
她表示,，絕大部分家長(zhǎng)都只想讓孩子早入園,，早受教育,，很少考慮孩子是不是能適應(yīng),，心理承受能力夠不夠強(qiáng),。“現(xiàn)在多是獨(dú)生子女,，在家備受寵愛(ài),，到 幼兒園以后受關(guān)注和照顧少了，常常會(huì)覺(jué)得不安和痛苦,。而2歲的幼兒心理發(fā)育不成熟,，語(yǔ)言發(fā)展有局限性，而且不懂調(diào)節(jié)情緒,，不能像成人那樣逃避痛苦,、平復(fù)心 情，就可能帶來(lái)負(fù)面影響,，包括缺乏安全感,、不敢與陌生人交往等。缺乏安全感的孩子還可能有心理疾病,?！?/span>
為慎重起見(jiàn)，一些幼兒園在每年入園報(bào)名后都會(huì)組織面試,、家訪,、親子活動(dòng)日等等，由此了解孩子和其家庭的育兒情況,?！昂⒆悠鸫a要能表達(dá)自己的需 要，并具有基本的生活能力,。如果孩子不會(huì)說(shuō)‘我想干什么’,、‘我喜歡什么’，吃飯要喂,，不能自己穿脫衣服鞋襪,，建議還是不要太早入園?！?/span>
入園前要多準(zhǔn)備 培養(yǎng)孩子集體生活興趣
盡管孩子不具備良好的心理承受能力和適應(yīng)能力,，很多父母卻堅(jiān)持認(rèn)為只要把孩子送進(jìn)幼兒園，就會(huì)有利于他們的身心成長(zhǎng),，諸多在家里養(yǎng)成的不良習(xí)慣也會(huì)得到糾正,。吳冬梅提醒：孩子入園之前應(yīng)提早兩個(gè)月做準(zhǔn)備，以便良好過(guò)渡,。
為了讓孩子適應(yīng)父母不在身邊的生活,，建議家長(zhǎng)和孩子一起參加入園前的親子班,。從剛開(kāi)始陪孩子玩一個(gè)小時(shí)，慢慢減為半個(gè)小時(shí),，直至完全不用家長(zhǎng)陪 著,，讓孩子逐漸適應(yīng)集體生活。家長(zhǎng)應(yīng)多稱(chēng)贊幼兒園和幼兒園的老師,，當(dāng)孩子喜歡上幼兒園,，自然就能開(kāi)心待下來(lái)。多帶孩子參加集體聚會(huì),，并不斷強(qiáng)化“和小朋友 一起玩真開(kāi)心”,，促使孩子對(duì)同齡朋友和集體活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣。
孩子們?nèi)雸@后經(jīng)常容易生病,，吳冬梅說(shuō),，孩子出生后第一次離開(kāi)家庭，面對(duì)陌生環(huán)境,，心理波動(dòng)肯定表現(xiàn)為身體疾病,。“新生入園焦慮是正常表現(xiàn),，是孩 子心理第一次經(jīng)受鍛煉,。家長(zhǎng)要有正確認(rèn)識(shí)，不要表現(xiàn)得更為關(guān)心,、照顧,，要讓孩子了解上幼兒園是應(yīng)該做的，就像爸爸媽媽上班一樣正常,。如果家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就擔(dān) 心,，會(huì)加重孩子焦慮的程度?！眳嵌愤€不主張孩子春季入園,，因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)容易生病，在幼兒園很難得到特殊的照顧和護(hù)理,。
網(wǎng)友評(píng)論：
是挺有道理的,。可是媽媽要上班,，沒(méi)人帶孩子,，兩歲人家幼兒園肯收都不錯(cuò)了!
小編結(jié)語(yǔ)：2歲半的孩子是開(kāi)始學(xué)習(xí)基本獨(dú)立性的最佳時(shí)期，學(xué)習(xí)上廁所和穿鞋子自己吃飯,，學(xué)習(xí)如何進(jìn)入群體生活,，他們希望是父母教，不是陌生沒(méi)有安全感的老師教，一個(gè)孩子在家能玩什么?不給你手機(jī)電視讓你在家天天撥弄幾個(gè)玩具玩一年,，你覺(jué)得有意思?沒(méi)意思,，但是小朋友就覺(jué)得有意思，他們心中爸爸媽媽才是他們最好的玩具,，你就是把個(gè)玩具店買(mǎi)回來(lái)孩子也不會(huì)感到多大的快樂(lè),，他們需要父母?jìng)兊呐惆椋瑓⑴c,，家是他們最大的安全感
