接送孩子上幼兒園或是上小學(xué)是每個家長每天至少要做一次的事情,，由于工作的繁忙，很多家長都出現(xiàn)過“遲到”的現(xiàn)象,，然而對于早接和晚接兩種說法,，爸爸媽媽們各執(zhí)一詞?？纯聪旅娴挠^點,，在以后接小朋友的時候會不會做出一些改變呢？只是一個簡單的細(xì)節(jié),，會影響孩子的性格,，甚至?xí)淖兒⒆右簧姆较颉?
早接 or 晚接,？ 丁丁媽：早接是安慰孩子
早接派
丁丁媽說,，我都是早早來接的，不論是我來接還是孩子姥姥來接,，都是早早地在門口等著,，一開門第一個沖進去，趴在門上看看孩子在教室里干什么呢,，是不是玩得很開心,。盡管現(xiàn)在孩子很愿意去幼兒園了，我們還是希望看見孩子在幼兒園有哪些活動,，掌握第一手的資料,。另外,，我覺得早點接對孩子也有心理上的安慰，他會覺得家長很關(guān)心他,，孩子們就怕家長不來接,，怕家長把他給忘了。
策策媽：早接,，是為了孩子的期盼
策策媽說,，每天早上送寶寶去幼兒園，媽媽要離開的時候,，策策總會說：“媽媽,，放學(xué)時你要第一個來接我回家！”當(dāng)然我沒有提前接過他,，從入園第一天開始到現(xiàn)在,，都是按園里時間4點30。從他的話里面可以看出,，孩子在玩了一天后,，他最急于見到的肯定是爸爸媽媽，尤其是見到其他小朋友都讓爸爸媽媽接走了,，他的心里更是有一種期盼心理,。我是全職媽媽，不用怕耽誤時間而晚接,，為了不讓孩子著急地等待,，盡量早點等在門外。從門外可以看到,，每個孩子都在期盼著,，如果看見了家長，每一個孩子都在歡喜跳躍,，孩子的心理就是這樣,，生怕家長不要他們了。
晚接派
天天媽：想讓孩子多些玩的機會
剛?cè)雸@時天天也是每天都叮囑媽媽：“媽媽你早點兒來接我呀,！”但是最近他已經(jīng)完全適應(yīng)并喜歡上了幼兒園的生活,，也不再叮囑我關(guān)于早點接的事了。先前是按時間去接,，變成現(xiàn)在要等到最后一個小朋友離園后才愿意離開,。他不急不燥地在玩著玩具,小朋友們走后,他還把小椅子都擺好堆起來。有時媽媽晚些出現(xiàn)的時候,，都看見他正和幾個被晚接的小朋友,，還有長托班的小朋友一起玩得很開心。
豆豆媽：晚接還可以多些與老師交流的機會
一些家長實在是享受不了剛放學(xué)時教室門口嘈雜鼎沸的聲音和異常擁擠的場面。豆豆媽說,，因為接孩子時人太擠,，所以索性晚些去接了。一開始也會擔(dān)心孩子會不會看到別的小朋友都被接走了而哭鬧不安,，可是實踐證明,，豆豆適應(yīng)得還挺好。另外豆豆媽說,，因為晚去些老師不那么忙了,，還可以有更充足的時間向老師了解一下她的情況，也不錯呢,！
國外學(xué)者調(diào)查,，這樣說：
一個班里那些經(jīng)常被最早接走的那些孩子，自信程度往往比其他孩子高,，但如果固定被第一個接走的,，往往虛榮心較強；相比之下,，那些最后被接走的孩子,，尤其是那些經(jīng)常被最后接走的孩子，他們往往較內(nèi)向,，甚至有些自卑,。
為什么會這樣？
大人早出現(xiàn),，代表的是對孩子的關(guān)注和重視,，孩子能體會到，相比其他家長較晚出現(xiàn)的孩子,，由此帶給孩子的自尊感和自我價值感也會高,，“看吧！我媽媽/爸爸是第一個來接我的,！”高的自尊感和價值感給孩子帶來自信,。
但是如果家長總是第一個來接的，突然有一天家長不能第一個來接,，孩子可能會失望甚至抱怨家長為什么沒有第一個來,，因為家長的一貫早來已經(jīng)成為孩子炫耀的資本。
尤其需要重視的是,，一定要避免總是最后接走孩子,，偶爾的一兩次不會對孩子產(chǎn)生影響，但如果經(jīng)常如此,，孩子的自我價值感會比較低，因為長期目睹班里的其他孩子被一個個興高采烈地接走，而自己總是最后被接走,，甚至還要搬起小板凳在園區(qū)門前等候,，無形中已經(jīng)給了孩子一種標(biāo)簽——你是不被爸媽重視的孩子，孩子會感覺到一種被遺棄的感受,，由此帶來的孤獨感和無助感會影響孩子的一生,。
接孩子，要注意什么如果孩子平時是老人接送的,，請至少每周爸爸或媽媽親自接送一次,。
家長答應(yīng)了早接，但臨時做不到對孩子有影響嗎,？
上了幼兒園之后的孩子,，他們已經(jīng)有不錯的記憶力，尤其是一些他們在意的事情記得特別牢,。記得電視里曾經(jīng)看過這樣的一個真實片段,，說的是一位媽媽鮮少接孩子，偶爾一次答應(yīng)了卻忘記了,，視頻里記錄的是孩子等待媽媽時那刻的心酸：
這個教室有前門也有后門,，小男孩頻頻回頭，生怕媽媽會走另一邊,。時間一分一秒地過去,，身邊的小朋友也被一個個接走離開了，小男孩越來越失望,，越來越著急,。像一只患了狂躁癥的小老鼠，他開始焦躁地來回疾步,，繼而抓著手里的衣服袋子使勁往地下摔,，抽泣了一會后，突然嚎嚎大哭,，讓身邊的老師看得好心酸,。
越小的孩子，心靈越是敏感而脆弱,。如果大人平時比較早接孩子,，偶爾晚接孩子，最好提前跟孩子說明：“媽媽/爸爸今天有事情,，可能會比較晚接你回家,，但不要以為媽媽/爸爸忘記你了或不要你了，你始終是爸媽最愛的寶貝,！”提前打“預(yù)防針”,，孩子就會有準(zhǔn)備,。
接孩子回家的路上做到這幾點：
要“走路回家”
家長在接孩子時，可以給予孩子溫暖的擁抱,，但仍然要注意堅持讓孩子自己走路回家,。一方面，這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家;另一方面,，堅持讓孩子自己走回家,，也是給孩子一種他已經(jīng)長大了的心理暗示，這有利于孩子心理的成熟,。
要“主動溝通”
為了幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境,，家長要主動與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活,，談一談他結(jié)識的新朋友,，給孩子講他喜歡聽的故事，陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的,。
要“保持平靜” 孩子入園是家庭的一件大事,。孩子剛?cè)胗變簣@時有種種不太適應(yīng)的表現(xiàn)，這是正常的,。其實孩子對幼兒園生活的不適應(yīng)往往受環(huán)境和成人態(tài)度的影響,。建議家長朋友接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍,，不要過分渲染對孩子入園問題的關(guān)注,，以免造成孩子緊張的情緒。家長平和的態(tài)度是孩子很快適應(yīng)幼兒園生活的良好外部環(huán)境,。
要“分享快樂” 孩子來到陌生的環(huán)境,，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理,。孩子回到家后,，家長要有意識引導(dǎo)孩子回憶幼兒園一天的快樂。例如,，你認(rèn)識哪個小伙伴了?老師帶你們做哪些好玩的游戲了?
接孩子“三大禁忌”要注意
忌“甜水等待”
每天都有“甜水等待”,，反而會影響孩子在幼兒園的正常飲水，而且長此下去,，會影響兒童的健康,。我們倡導(dǎo)孩子喝白開水，因為白開水中含有飲料不具備而人體非常需要的微量元素,。
忌“刨根問底” 孩子離開一整天,，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后,，全家人圍著孩子問這問那,，不僅使孩子厭煩,，還會強化孩子入園的“不適應(yīng)”。
忌“偏聽偏信” 家長對剛剛?cè)雸@的孩子有些不放心,，會向孩子提出很多問題,。由于這一階段的孩子常常把想象與現(xiàn)實相混淆,，他們會說出與事實不符的答案,。如，孩子之間發(fā)生不愉快的事情時,，他往往會說“某某小朋友打我了”,，遇到這種情況家長不要“偏聽偏信”。
網(wǎng)友評論：
朋友圈里有個媽媽最近記錄了她偶爾的一次接孩子放學(xué)的情形：當(dāng)孩子看到門外的我的時候,，眼里放出異樣的光彩,，抬起頭自豪地跟老師說：“你看，媽媽今天來接我,！”走出門口見到熟悉的小同學(xué),，情不自禁地說：“我今天也是媽媽來接我放學(xué)了……”那種喜悅和滿足感讓這個當(dāng)媽的百感交集。她開始質(zhì)疑自己是否是一個盡責(zé)的媽,。
小編結(jié)語：對孩子來說,，爸媽始終是孩子成長最重要的角色，如果孩子平時是老人接送的,，請每周爸爸或媽媽最好親自接送一次,。因為這樣的舉動看似不足為道，對孩子來說意義重大——爸媽平時忙,，所以大多數(shù)都是奶奶或爺爺接送,，但爸媽只要有時間，總會來接我,！這樣的舉動,，對孩子來說就是關(guān)注，就是愛,。
