孩子固然是有各種各樣的不能盡如人意的成長,，即便是成人的我們,，難道就可以做到盡善盡美了嗎?相反，我們才是那個(gè)定了型還不能控制自己的模版,，換句話說,，我們永遠(yuǎn)看不到自身的缺點(diǎn)，卻不斷的要求我們的孩子是一個(gè)人見人愛,，車見車載，不用自己操心的完美寶寶,。而這里錯(cuò)就錯(cuò)在我們的要求是一把鎖,，一把讓人心寒的教育之鎖。
它鎖住了孩子的自由發(fā)展,，它鎖住了孩子的伸展,，它鎖住了孩子的健康，鎖住了孩子的想像力,，鎖住了孩子走向幸福的自由之路,。教育，是不是應(yīng)該從孩子的自身出發(fā),，揚(yáng)長避短呢?真的,，我特別希望所有的父母都可以看看孩子的優(yōu)點(diǎn)，每天都積極正面的思考我們的孩子,。
是不是早讀書的孩子以后就一定幸福?有人總是說孩子三歲看到老,，三歲你真的可以看到孩子的未來嗎?你到底看到了你孩子怎么樣的未來呢?社會在改變，未來在飛越,，你永遠(yuǎn)不會知道你的孩子未來會不會幸福,，但是有一點(diǎn)是肯定的。就是你可以讓你的孩子有一個(gè)幸福的童年,，這是你可以看到并且給予的,。
所以，請所有的父母親們,，當(dāng)你早晨醒來的第一時(shí)間,，你應(yīng)該告訴你孩子的第一句話是：
寶貝，新的一天開始了,，祝你開心!
有時(shí)候,，我覺得早晨對母親來說就好比大戰(zhàn),，我每日6點(diǎn)起床為家人準(zhǔn)備早餐然后幫孩子準(zhǔn)備帶去學(xué)校的午餐，自己還餓的不知幾時(shí)得空吃早餐,。往往這個(gè)時(shí)候,，豪豪的拖拉不愛吃我做的早餐都會讓我心情變得很沮喪，后來我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我心情不好的時(shí)候,，就會遷怒他人,，其實(shí)如果早上我的心情不好，這一天我都會很不開心,，總覺得內(nèi)心有什么堵塞著,。我如此的想，變不想讓豪豪被我的差心情所感染,。
好吧,，不管如何，我見到了我作為一個(gè)母親該做的努力,，我依然做我的早餐,，依然每日6點(diǎn)起床，依然照舊給他準(zhǔn)備午餐,，即便有時(shí)候他真的是不吃帶回來,。但是早晨我為了讓自己開心，讓他也開心,，我都會告訴他,，寶貝，新的一天開始了,，祝你開心,。
我為什么要為了一點(diǎn)小事情就破壞我們母子倆的美好一天。有些時(shí)候,，想的太多,，關(guān)心太多，反而是一種壓力,。
我相信你,，你可以的，加油!
隨著豪豪的長大,，男孩的重點(diǎn)變得有點(diǎn)讓我這個(gè)母親跟不上節(jié)奏,。一直很獨(dú)立的他，有時(shí)候會懶懶的,，會要求我?guī)退壭瑤?。有時(shí)候我看到別的家長都幫孩子背書包，我會覺得兒子的書包這么重，我是不是該幫他呢?而他也會用羨慕的眼神看著別人家長溫馨的這些舉動(dòng),。我曾經(jīng)和自己斗爭過,，掙扎過，為自己的狠心傷心過,。
有時(shí)候,，豪豪會和我抱怨，感覺別的同學(xué)的母親比我好,。我笑笑對他說,，那是因?yàn)閶寢屜嘈拍悖憧梢缘?，加?我就是如此的信任你,，認(rèn)為你是一個(gè)小大人，可以做好你自己的任何事情,，這樣也是一種愛,，而且是一種更語重心長的愛。
后來,，豪豪反而再也不會有這些要求了,，他習(xí)慣了獨(dú)立了，就不再需要我了,。因?yàn)樗灿X得這些做習(xí)慣的事情自己做起來更有意義。
無論如此,，我會一直愛你,，晚安!
一天的勞累下來，要和豪豪談心,，要幫助他完成作業(yè),。我絕對不是一個(gè)凡事都是對他千依百順的母親，相反,，有的時(shí)候我是嚴(yán)厲的,。雖然我從來不關(guān)心孩子到底學(xué)習(xí)的怎么樣，但是我關(guān)心他是否認(rèn)真的態(tài)度,。玩的時(shí)候認(rèn)真玩,，瘋玩，可是拜托你寫作業(yè)看書的時(shí)候,，也可以很認(rèn)真的對待,。
有時(shí)候我們會有母子摩擦，會有口角,，會有爭辯,，會彼此鬧脾氣。但是無論如此，到了晚上睡覺前,，我都會陪著他坐在他的床邊和他說幾句話,，然后最后一句一定是我會一直愛你，晚安,。而他也會如此的對我說,，我愛你，媽媽,。不管有多大的不同意見,，多大的爭執(zhí)，愛是我們母子永恒不變的心橋,，永遠(yuǎn)不會變,。
網(wǎng)友評論：
媽媽的愛是寶貝成長的關(guān)鍵，可是脾氣就是這么的臭,，讀著你的文章,，深深的反思，學(xué)習(xí)了!
小編結(jié)語：孩子需要的是生活中從父母處直接經(jīng)驗(yàn)的獲得,，在生活中學(xué)會生存,，在模仿、交往中學(xué)會學(xué)習(xí),?！安粦?yīng)將學(xué)習(xí)視為結(jié)果的展示，更應(yīng)關(guān)注的是孩子在學(xué)習(xí)過程中的智力因素與非智力因素的促進(jìn),。每天都要跟孩子交流溝通,。
