準(zhǔn)媽媽Cici和老公倆人是《爸爸去哪兒》的腦殘粉,，“最喜歡看萌寶們自己要干活時的呆慌表情，大到趕豬,、買菜,，小到刷牙、穿衣,?！焙⒆觿趧幽芰Φ闹饾u退化，不僅只有我們在擔(dān)心,。前不久,，西班牙國會通過一項名為《青少年家務(wù)勞動法》的提案，雖然不屬于強制性,、懲戒性法律,，但也在立法層面展現(xiàn)了家務(wù)勞動教育的必要與緊迫。
不僅明星的掌上明珠,，我們身邊的寶貝們,，有多少會做力所能及的家務(wù)活呢？而我們這些大人,，又有多少會有意識地培養(yǎng)孩子做家務(wù)的能力呢,？
很有意思的對比調(diào)查
孩子說會做家務(wù)，8成媽媽認(rèn)為在幫倒忙
“寶寶3周歲了,，經(jīng)常嚷嚷著要洗碗,，其實他就是在玩水，全身都弄濕了,，滿地都是水”,、“這幾天加緊訓(xùn)練自己穿脫衣服，沒辦法,，老師要求的”……這幾天,，關(guān)于讓不讓孩子做家務(wù)，錢江晚報記者對在家有3~6歲寶寶的媽媽展開了調(diào)查,，遺憾的是,，杭城媽媽們并不重視。尤其是對于三四歲的孩子,，超過8成的媽媽認(rèn)為,，做家務(wù)就是在幫倒忙。但,，作為主角的孩子們怎么說呢,？天水幼兒園的戴老師幫記者做了一份調(diào)查：大班的小朋友幾乎所有人都認(rèn)為自己會做家務(wù)，比如拖地,、洗碗,、擦桌子、端飯,，甚至還包括照顧媽媽,，幫媽媽找感冒藥。小班的小朋友對于什么是家務(wù)還不清楚,，只有一小部分小朋友會做到自己整理玩具,、自己穿脫衣服褲子鞋子。
從獨一代到獨二代,，父母的溺愛使他們遠(yuǎn)離勞動,。有人評論說，西班牙的立法凸顯了“勞動首先是權(quán)利,，其次才是義務(wù)”的價值理念,，而這正是當(dāng)前的家庭教育、社會教育,、健康教育最欠缺的觀念,。
鍛煉動手能力，增進(jìn)親子關(guān)系
別小看做家務(wù)
“你家孩子真聰明”,、“你們都會背三字經(jīng)和唐詩了啊”……媽媽間這樣的對話比比皆是,。為人父母將最重要的企盼賦予子女，比如智商,，以及最近興起的情商,。唯獨勞動，特別是體力勞動,，則被普遍輕視,。
在兒童專家眼中，我們對于許多概念的理解過于具象化,。做家務(wù),，看似簡單，但要做好需要大腦,、雙眼和四肢的協(xié)調(diào),；思維由感性認(rèn)知上升為理性思考,，并不斷總結(jié)修正自己。
在杭州童學(xué)館的萬老師眼中,，做家務(wù)不僅鍛煉動手能力,，還能培養(yǎng)親子關(guān)系。從原始社會開始,，勞動就是基礎(chǔ)的交流關(guān)系,，無論喊號子還是舞蹈，都是在勞動中得到快樂,、增進(jìn)感情,。“其實孩子從小就有樂于助人的本能,?！比f老師說，教育心理學(xué)上曾有過一個試驗,，結(jié)果顯示,，剛學(xué)會走路的孩子，就樂于幫助大家彎腰撿起無意中掉落在地上的東西了,。
“請你幫我拿一下凳子”,、“請你幫我洗一下杯子”……讓孩子做家務(wù)，學(xué)習(xí)獲取幫助的禮儀,，同時找到了被需要的感覺,，融洽家庭氣氛，鞏固親子關(guān)系,。不知道家長們有沒有想過：如果不讓小孩子參與家庭的必要勞動,，他們怎么會與父母分擔(dān)困難，樹立責(zé)任意識呢,？
3歲是開始做家務(wù)的好時期
勞動換娛樂,，不是好辦法
專家們告訴記者，我們一生中有3個叛逆期,，除了青春期,，3歲左右就是第一個叛逆期了。這時孩子的自我意識突然迸發(fā),，也是參與家務(wù)的好時機,。若是拖到了7歲左右的第二個叛逆期，孩子就進(jìn)入了你讓我往東我偏往西的思維邏輯,，家長指派家務(wù),，他（她）一定斷然拒絕。
需要提醒的是,，家長不能用做家務(wù)來懲罰做錯事的孩子,。因為那樣只會讓孩子認(rèn)為家務(wù)是對身心的體罰,。調(diào)查中，一位媽媽告訴記者,，自家寶貝還是挺樂意做家務(wù)的,，原因就是，做家務(wù)能夠換取玩iPad的時間,。這一招看似有效，但已遠(yuǎn)離初衷了,。
勞動是人類的需求,，萬老師說，如果把做家務(wù)當(dāng)成條件,，那么孩子未來的邏輯就是一切都是有交換的利益關(guān)系,。“可以跟他說,，今天有幾件事情要做,，做家務(wù)、玩iPad等,，要按照順序一件件做好,。”
當(dāng)孩子主動做家務(wù)時,，家長要鼓勵和贊美,。不過專家們說了，贊美要逐漸淡化,，等孩子做更難的家務(wù)再強化,，這樣才能體驗成功的喜悅。
網(wǎng)友評論：
孩子做家務(wù)能從小鍛煉孩子的獨立意識,，對以后的成長也有很大的好處,，所以要多多引導(dǎo)孩子適當(dāng)做家務(wù)。
小編結(jié)語：讓孩子做家務(wù),，家長得做雙倍甚至更多的事情,，甚至還會發(fā)生危險，這是不少家長的顧慮,。其實孩子日常會細(xì)致觀察,、模仿，為了一時輕松,，你為什么要剝奪孩子勞動的權(quán)利呢,？
