更加關(guān)注弱勢的一方

面對兩個孩子打架,，家長往往把注意力都集中在強勢的那個孩子,，不停的批判那個

孩子的暴力行為，或者有的沖動的家長直接上去反擊,，不過這個時候,，更應(yīng)該關(guān)注的是被欺負的那個孩子，由于身體和心理造成了創(chuàng)傷,，他更應(yīng)該得到安慰,。家長可以詢問被欺負的孩子，身體哪兒覺得不舒服?或者跟他詢問對方為什么會欺負他,，并且告訴他自己也不認同那個孩子的解決方法,。來自家長的同情和安慰，會讓被欺負的孩子心情好很多,。

如何解決問題

很多家長的介入只是為了替自己孩子出氣,，而真正如何解決問題并沒有仔細考慮。

一旦孩子之間出現(xiàn)了問題,，家長應(yīng)該先詢問原因是什么?并針對原因進行解決,。例如如果只是為了爭奪一個玩具，家長可以分別與兩個小朋友談?wù)?，公共場合的玩具?yīng)該如何分配會更好?或者找到另一個可以吸引小朋友的玩具,，兩個人都有喜歡的玩具了，爭吵便結(jié)束了,。而如果家長只是一味的幫孩子出氣,，會惹惱對方的家長，矛盾更加升級,，非但不能解決問題,，還會造成更大的矛盾。

有的時候,，詢問孩子認為該如何解決事情也是很好的方法,。例如在學(xué)校籃球隊的一次比賽后,，一個水平一般的孩子家長給教練寫信認為孩子沒有得到與主力隊員同等上場的機會,，而他們也是付了同樣的錢的。教練把這封信轉(zhuǎn)給了每一位家長,，而其中一個主力的孩子提了很中肯可行的辦法,，他認為應(yīng)該視對手實力來定上場的陣容，如果對方實力較差,，那么可以安排水平一般的選手上場,，最后再根據(jù)情況讓優(yōu)秀隊員替換,，但是如果對方實力很強，那么只能派優(yōu)秀隊員上場,，因為這是代表了學(xué)校的榮譽,，這個建議得到了一致贊揚。

網(wǎng)友評論：

孩子之間的爭吵往往只是因為很小的事情,，而且他們會在爭吵完迅速忘記,，又開開心心得一塊玩耍，因此家長不必看到自己孩子受欺負了就過度緊張,，有的時候讓孩子自己解決問題,，未嘗不是件很好的事情?；蛘吲c孩子一起分析事情原因與解決辦法,，鍛煉了孩子的分析事情的能力。而如果父母過多的參與,，不僅不會真正解決問題,，還會將問題尖銳化，造成孩子不必要的困擾,。

小編結(jié)語：孩子打架怎么辦?作為家長我們都不愿意看到自己的孩子吃虧,，但是孩子們經(jīng)常就是鬧著玩而打起架來的，根本不是什么大事,，作為家長我們要理性的對待孩子打架的事情!