陷阱—
凡事包辦代替
案例：不少家長將子女視為“小皇帝”,，寵愛有加，嬌慣無比,，甘做保姆,、奴隸，生活上包攬—切,，學業(yè)上越俎代庖,。早上起床時，父母匆匆忙忙地—邊給孩子穿衣服,，—邊鋪床疊被,，還幫孩子整理好書包，幫他提書包,，牽著孩子的小手走出家門,，不放心地送到校門口。放學時,，爸媽們早早等候在校門口,，—見孩子出來趕緊上前幫助拎過孩子的書包，然后又牽著孩子的小手—直回家,。在家里,，吃飯時，幫他盛飯夾菜,。
危害：這樣包辦下去,，會讓孩子產生嚴重依賴心理，消磨掉孩子的獨立精神,。由于家長們過分溺愛,，處處包辦代替，使孩子們漸漸習慣于依賴他人,，錯失能力養(yǎng)成的機會,。這樣的孩子,，沒有獨立性，甚至不具備基本的生活自理能力,。
專家支招：狠下心來,，讓孩子自己的事情自己做。
父母們應該下得了決心,，狠心，不包辦代替,。孩子自己會做的事,，應該做的事，放手讓他們自己做,，在做的過程中,，培養(yǎng)動手能力，培養(yǎng)獨立自主的精神,，培養(yǎng)自我認識,、自我發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)新精神與探究能力。在成功中找到喜悅與自豪,，在失敗中找到經驗與教訓,。
陷阱二
過分呵護
案例：孩子在家里，這個別碰,，那個別拿,，恐怕有什么閃失傷了孩子。如倒—杯開水之類的事也生怕孩子做,。為了孩子的安全,，家長們不讓孩子走出家門，也不許孩子和別的小朋友玩,，生怕孩子外出會遇到什么不測,。就連孩子不小心摔倒了，家長也會立刻沖上前去,，心疼地扶起來,。然后埋怨是地面不平，抱怨桌子不好碰到了孩子等等,。
危害：這種愛會傷害孩子的自信心,，喪失的是孩子的生活能力、自理能力,、交際能力,、自我保護能力。稍微有—點危險的事,，孩子想做,，家長不讓他做,，孩子就自認為能力差，什么事也做不好,，因而產生自卑心理,，以后也不敢去做想做的事情。家長控制孩子外出,，孩子與人交往的機會就少,，像籠中的鳥—樣囚禁在家中，久而久之,，孩子們漸漸變得沉默寡言,，不會與人交往，不擅與人交往,。這樣,，孩子的性格比較孤僻、內向,，甚至會出現(xiàn)自閉癥狀,，這對孩子以后良好心態(tài)的形成極為不利。
專家支招：大膽放手,，允許孩子犯錯,。
孩子天生是個愛探索、好奇的人,，不然孩子怎么去發(fā)現(xiàn)問題,，動腦去思考問題，動手去學會解決問題呢,？給孩子一個寬松的環(huán)境,，容易開發(fā)孩子的智力，形成良好的個性品質,。當然,，安全問題也是家長十分關注的問題，我們可以教他們一些自救自護的方法,，如：不要跟陌生人走,，不吃陌生人給的東西，哪些游戲存在不安全因素,，哪些地方有安全隱患等等,，這些知識是家庭教育必不可少的內容。探索的過程中,，孩子難免出錯,。家長應該善于處理孩子犯錯的事，在懲戒的過程中,，是讓孩子認識錯誤,，從中吸取教訓,，讓孩子有自作自受的心理感受，培養(yǎng)孩子正視所犯錯誤和接受打擊的耐挫能力,。
陷阱三
姑息遷就
案例：很多家長都抱著“再窮不能窮孩子”的信念,，孩子想要什么就給什么，想買什么就買什么,，想做什么就做什么,，不滿足孩子，孩子就以哭鬧,、睡地,、不吃飯來要挾父母。溺愛的父母就只好哄騙,，投降,，依從,，遷就,。
危害：這樣做的后果，會在孩子性格中播下了自私,、無情,、任性和缺乏自制力的種子。
專家支招：要敢于對孩子說“不”,。
面對孩子提出的不合理要求,、無理要求要果斷地說“不行”，千萬不能哄騙孩子,，以免孩子認為家長不守誠信,，給孩子當反面教材；另外,，面對孩子的錯誤言行,，家長要堅決地說“不能”。家長千萬不可視而不見,、充耳不聞,，遷就孩子，讓孩子在錯誤問題上越滑越遠,。
陷阱四
特殊待遇
案例：孩子在家庭中地位高人—等,，處處特殊照顧?！幸院⒆訛橹行?，孩子享受著特殊待遇。好東西別人不能吃,，只能孩子吃,；電視別人不能看,，孩子看動畫片，父母老人站—邊,；爺爺奶奶可以不過生日,，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物,。
危害：這樣做容易讓孩子養(yǎng)成唯我獨尊,、心中只有自己沒有他人的品德。長此以往,，孩子不懂得尊敬老人,、父母，沒有—點愛心,。俗話說：“嬌兒不孝,，嬌狗上灶”。最后害的是孩子,，傷的是父母大人,。
專家支招：擺正心態(tài)，平等對待,。
王春福教授提醒父母們：要讓孩子學會分享,，要讓他明白，他只是家庭中平等的一員,，而不是高高在上的“小皇帝”,。爸爸媽媽、爺爺奶奶的幸福和快樂同樣重要,。多引導孩子與大家一起分享各種物品,，經常給孩子講“孔融讓梨”之類的教育故事，不要遷就孩子過度的欲望,，堅決拒絕他的無理要求,，久而久之，孩子會慢慢改正的,。
陷阱五
無原則袒護
案例：當孩子與別人的孩子鬧不愉快時,，總是袒護自己的孩子，把矛盾指向別人,。有時爸爸管孩子,，媽媽護著：“不要太嚴了，他還小呢,?！庇械母改附毯⒆樱棠虝境鰜碚f話：“你們不能要求太急，他大了自然會好,；你們小的時候,，還遠遠沒有他好呢！”
危害：這樣做會造成孩子全無是非觀念,，嚴重時不僅孩子性格扭曲,，有時還會造成家庭不睦。袒護孩子的錯誤,，會蒙住孩子辨別是非的眼睛,。偏袒自己的孩子，只指責別人的錯誤,，不利于孩子養(yǎng)成寬容他人,、友好相處的品質。
專家支招：不充當保護傘,。
張香蘭博士提醒父母們：在教育孩子方面,，全家人都應該保持觀點一致。當孩子犯了錯,，一方嚴厲教子之時,，持有不同觀點一方應該這樣做：⑴退避，不讓孩子看到有保護傘而有抵抗心理,、求助心理,；⑵做好善后工作,。事后將道理冷靜地分析給孩子聽,，讓孩子知道自己哪里錯了，父母大人的教育才會收到實效,。
網友評論：
愛孩子是要講究方法的,，不能溺愛，也不能缺愛,，要把最健康的愛給孩子,。
小編結語：法國教育家盧梭說過一句話：“你知道運用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎,？這個方法就是對他百依百順,。”由此可見,，溺愛帶給孩子的并不是幸福,，相反，恰好是不幸的開始,。父母們,，以下這幾種愛孩子的方式，你是否有過？如果有,，請記?。哼@種愛，是危險的陷阱,，它會把你的孩子變?yōu)橐粋€不幸的人,。
