河南鄭州七中初三女生笑笑的一條“吐槽”在微博上火了。
起因是班主任給家長群發(fā)短信：“動漫曾經(jīng)毀掉許多優(yōu)秀學(xué)生”,，希望家長阻止孩子參加第二天的動漫活動,。笑笑把這條短信內(nèi)容拍了下來并上傳到QQ空間，很快被網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)到微博,。
一時間,，微博話題討論的閱讀量達(dá)到了245萬次。動漫配音演員“山新”的評論得到不少粉絲點贊支持：“說得好像不玩動漫就能成為學(xué)霸一樣,?！?
在圍繞“動漫毀人不倦”的討論中，一方面,，有網(wǎng)友質(zhì)疑“愛動漫”和“當(dāng)學(xué)霸”之間的關(guān)系：“本人動漫狂熱分子,，按這條短信說的，我肯定是被毀得沒前途了,?？墒牵医衲甏T士畢業(yè)了,，這難道是奇跡?。俊绷硪环矫?，不少網(wǎng)友也表示能理解老師和家長的良苦用心,，“未成年人自制力確實不足，難免出現(xiàn)沉迷動漫影響學(xué)習(xí)的情況” ,。
“是否應(yīng)該尊重興趣愛好,？”、“動漫會不會影響學(xué)習(xí),？”中國青年報記者在采訪中發(fā)現(xiàn),，對于動漫迷熱衷的“二次元”世界，不少家長心存戒備：有的明令禁止,，有的則勉強支持,。可明里暗中,，不少學(xué)生仍在興趣與學(xué)習(xí)間與家長爭斗博弈,，“次元墻”成了“兩個世界”溝通的屏障。
二次元：另一個世界的“虛擬港灣”
“你畫的什么,？跟鬼似的,，以后再看你畫這種東西把你手剁了?！? 眼睜睜看著自己剛畫的漫畫被撕成碎片的張靈，雖然在母親面前保持了沉默，但“心好像也支離破碎了”,。
張靈是河南某高中的一名高二學(xué)生,，她自稱是一個現(xiàn)實生活與虛擬形象反差極大的人：在父母和朋友眼中，她常?！蔼殎愍毻?，像個“啞巴”；而在“二次元”朋友看來,，她卻是一個健談且會畫畫的“才女”,。
從小學(xué)五年級就開始喜歡動漫，張靈的生活樂趣都在動漫當(dāng)中,。但她并不理解父母為何看不慣動漫,，“只有在二次元世界里，小伙伴們的安慰才能讓我感動” ,。
動漫愛好者把他們的世界歸為“二次元”,，也就是平面世界，“三次元”則用來形容現(xiàn)實世界,。
“在我看來,，動漫就是漫畫書和根據(jù)漫畫制作的動畫，能讓人產(chǎn)生共鳴,，大家會自發(fā)的COSPLAY——也就是角色扮演,，或者買周邊產(chǎn)品?！本W(wǎng)名“搖曳”的動漫愛好者已經(jīng)玩了7年的COSPLAY,，可這些年她的家人卻并不理解她到底在做什么。
經(jīng)常有家長等到孩子三觀成熟后,，問：“我都不知道你整天在想什么,？”“你就不能把你的想法告訴我嗎？”85后林壁炫在微博上描述了這樣一幕：很多家長帶孩子去看《馴龍高手》,，結(jié)果電影開場,，只有孩子進(jìn)去看，家長卻在門口等,，“是家長自己放棄了解孩子的機會”,。
可對于大多數(shù)家長來說，“二次元”仿佛一個幼稚的國度,，癡迷在動漫里的孩子像是現(xiàn)實中的異類,。
湖北某高校大三學(xué)生曹雋然起初也對動漫持保守態(tài)度，但當(dāng)她看完一部名為《CLANNAD》的動漫之后,，便被其中描述的親情感動了：“對家長的怨念,，對親情的忽視,，都能通過這部作品有更深刻的感悟，讓人產(chǎn)生很大改變,?！?
和張靈、曹雋然一樣,，許多愛好動漫的學(xué)生認(rèn)為,，二次元世界就像是一個溫暖的虛擬港灣，少了現(xiàn)實的羈絆和煩惱,，總能找到歸屬感,。如同網(wǎng)名“快樂蘑菇”的學(xué)生所說，頂著父母的批評,，“二次元人類”只能浪跡于貼吧和論壇,，追尋著千里之外的同道中人。
就這樣,，“隱瞞”成了許多愛好動漫的學(xué)生常干的事,，許多家長和孩子之間也因此產(chǎn)生了互不理解的“次元墻”。
在支持和反對的博弈中,，家長很迷茫
事實上,，不同于孩子們的有意回避和抱怨，不少家長正努力走進(jìn)這個充滿新鮮感但又十分奇異的“二次元”世界,，可結(jié)果往往是產(chǎn)生更多的疑慮,。
前不久，北京科技大學(xué)舉辦的“萌物語漫季”打出了“開學(xué)之前的最后一次狂歡”的口號,，吸引了不少中小學(xué)生參與,。在漫展中，他們可以身穿自己喜愛的動漫角色服裝表演拍照,，也可以購買自己喜歡的動漫衍生商品,。
“在我們這個年齡看，這就屬于‘神經(jīng)病大游行’,?！迸闩畠呵皝碣徺I周邊產(chǎn)品的趙先生認(rèn)為，“他們喜歡玩的東西和我們肯定是不一樣的,，但你也需要尊重他們,。”
與趙先生不同,，陪著14歲女兒苗苗參觀漫展的耿女士卻不太支持孩子的喜好,。初二時，女兒數(shù)學(xué)成績突然大幅度下降,，情急之下的耿女士便沒收了女兒所有的漫畫書,，還限制了生活費,、嚴(yán)格控制周末時間并帶女兒參加補習(xí)。
“真是挺迷茫的,，不知道怎么教育她,，都束手無策了?！惫⑴繘]想到，“控制換來的不是成績的好轉(zhuǎn),，而是女兒的冷戰(zhàn),。”
和耿女士一樣,，徘徊在難以理解的“二次元”世界外,，許多家長都陷入了迷茫之中。
面對兒子參加COSPLAY的要求,，家住貴陽的王萍有些“進(jìn)退兩難”：如果同意他打扮得“人魔鬼樣”去表演,，自己心里不愿意；可如果不同意,，不僅顯得自己“跟不上潮流”,，可能還會引起和兒子的對立。
事實上,，對于兒子的愛好,，王萍已經(jīng)盡力支持。既不干涉兒子在課余時間看動漫,，還會在他成績進(jìn)步時購買動漫模型(手辦)作為獎勵,。盡管這并不便宜，一個20厘米左右高的手辦從日本代購就需要花費上千元,，而現(xiàn)在兒子書柜上已經(jīng)至少擺了10余個模型,。
王萍認(rèn)為孩子在得寸進(jìn)尺：“想理解都不知道分寸在哪里？盡力滿足他換來的卻是更多的要求,，盡管成績沒有太多影響,，可看他每天空閑時間都放在那上面，很擔(dān)心他缺少與現(xiàn)實社會的接觸,?！?
搞定“三次元”，你的“二次元”才會開心
盡管平日里會在社交網(wǎng)絡(luò)上曬出自己COSPLAY的照片和參與制作的動漫配音作品,，但曹雋然會刻意屏蔽家里人,，也從不會和他們談及自己的“二次元”生活。和大多數(shù)“地下黨”一樣,，他們認(rèn)為家人根本無法理解自己,。
在她看來,，現(xiàn)在的家長大多只看表面，不去看真正影響孩子的是什么,，也許是家庭的冷暴力,，也許是沒法釋放沉重的學(xué)業(yè)壓力?！耙?，硬生生阻止孩子去喜歡他非常熱愛的東西，結(jié)果會適得其反,?！?
如何平衡現(xiàn)實生活和虛擬世界的“和平相處”？就讀于西部某重點高校的高欣悅是同學(xué)們眼里能同時兼顧現(xiàn)實生活和興趣愛好的“人生贏家”,。
考上大學(xué)的她在開辦漫展時還得到了父母的幫助,。作為學(xué)校動漫社社長，她會告訴師弟師妹們要以現(xiàn)實生活為主,，“只有搞定三次元,，你的二次元才會玩的更開心?！?
正因如此,，她極度反對“動漫毀人不倦”的觀點。
“大家對動漫的印象基本是動畫片,、幼稚,，或者日本、不愛國,，這是一種刻板的成見,。”她認(rèn)為,，動漫是某種意義上的精神寄托,，因為動漫總能鼓勵他們?nèi)ハ嘈乓恍┍容^“純粹”的東西，比如不計回報的友誼和為了目標(biāo)的付出,?！耙淖兂梢娛莻€漫長的過程，我們不可能讓每個人都贊同我們的愛好和價值觀,，但我們至少可以盡己所能傳遞正能量,。”
這一點,，在與兒子后來的溝通中,，王萍深有體會：“我這個年齡時著迷武俠小說，也應(yīng)該試圖去理解現(xiàn)在小孩的精神需求,，不然所謂的‘次元墻’就真成了我們的障礙了,?！?
“對這一代年輕人來講，他們受到的誘惑更大,?！北本煼洞髮W(xué)學(xué)生心理咨詢與服務(wù)中心副主任胡志峰認(rèn)為，孩子們喜歡動漫,，“比如喜歡那種設(shè)計感,，又或者是通過角色扮演得到外部的關(guān)注和心靈的滿足”，因此,，家長和學(xué)校更應(yīng)關(guān)注他們從動漫中想要獲得什么,，而不是過度的焦慮和打壓。
網(wǎng)友評論：
適當(dāng)?shù)南矚g動漫不會影響學(xué)習(xí),，反而會提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性，當(dāng)然,，凡是過猶不及,。
小編結(jié)語：可能學(xué)生的自我管理和控制會相對弱一些，所以需要家庭和學(xué)校一起給他們良好的疏導(dǎo),，包括對這個愛好投入時間的把控,。家長也可以增加一些親子互動，比如和孩子們一起散散步,，用其他安排填補他們用在動漫上的時間,。只要注意度的把握，對動漫或者其他事物的喜愛都不至于到‘毀掉他們’這么嚴(yán)重,。
