日本原來(lái)是一個(gè)國(guó)土狹窄,，人口較多，資源貧乏的農(nóng)業(yè)國(guó),。從1868年明治維新起,，經(jīng)過(guò)一個(gè)世紀(jì)的努力，不僅實(shí)現(xiàn)了工業(yè)現(xiàn)代化,，而且躍倨到世紀(jì)的“第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)”,。其經(jīng)濟(jì)發(fā)展之所以這樣迅速的主要原因之一，就是日本政府高度重視發(fā)展教育事業(yè),。
日本教育成功的五條經(jīng)驗(yàn)：一是舉國(guó)上下重視教育,，教育立國(guó)的口號(hào)從明治維新時(shí)期提出，經(jīng)過(guò)三次教育改革,，使之深入人心,。為振興教育，國(guó)家舍得花錢,，財(cái)界肯于解囊,，家長(zhǎng)也節(jié)衣縮食讓孩子深造;二是采取措施振興家庭教育;三是學(xué)前教育發(fā)展迅速，普及義務(wù)教育徹底;四是實(shí)施作業(yè)資格和技能制度，促進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育,。
其中家庭教育振興的措施：
為使國(guó)民從小受教育,，采取各種措施，振興家庭教育,。
一,、 學(xué)校教育中開(kāi)設(shè)家政課。
為了培養(yǎng)賢妻良母,，日本政府于1899年在高等女學(xué)校(初中程度)開(kāi)設(shè)家政課,。從1920年起，小學(xué)也開(kāi)設(shè)家政課,，一直延續(xù)到現(xiàn)在,。這說(shuō)明，日本的家政教育起步很早,。
日本的家政教育,，不僅起步早，而且有一貫性,。小學(xué)開(kāi)設(shè)家政課,，初中開(kāi)設(shè)“技術(shù).家政”課，普通高中開(kāi)設(shè)“家政一般課”,，職業(yè)高中開(kāi)設(shè)“家政高中”,，專修學(xué)校和“各種學(xué)校”(社會(huì)開(kāi)辦的職業(yè)教育機(jī)構(gòu))開(kāi)設(shè)家政學(xué)科,，短期大學(xué)和四年制大學(xué)開(kāi)設(shè)家政系科,。在學(xué)校教育中，開(kāi)設(shè)家政課,，能使日本國(guó)民都有家政和育兒的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，有助于家庭教育的實(shí)施。
二,、重視婦女教育,。
隨著日本高中教育的普及(入學(xué)率達(dá)94%)和高等教育的發(fā)展(入學(xué)率近40%)，日本的婦女一般都有高中,、短期大學(xué)學(xué)歷,，而且有大學(xué)畢業(yè)學(xué)歷的最相當(dāng)多。當(dāng)她們離開(kāi)學(xué)校生活,，進(jìn)入社會(huì)之后,，日本政府，特別是市,、鎮(zhèn),、村的教育機(jī)構(gòu),，并不放松婦女的教育。他們通過(guò)圖書(shū)館,、公民館等社會(huì)教育設(shè)施,，加強(qiáng)婦女教育，推動(dòng)?jì)D女學(xué)習(xí),。據(jù)1985年日本總理府“社會(huì)生活基本調(diào)查”統(tǒng)計(jì),，在這一年里，參加各種形式學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)的婦女,，占15歲以上婦女人口的44%,。婦女的知識(shí)增長(zhǎng)，眼界開(kāi)擴(kuò),，有助于家庭教育的開(kāi)展,。
三、設(shè)法開(kāi)展家庭教育活動(dòng),。
近些年來(lái),，日本各級(jí)行政機(jī)構(gòu)，重視開(kāi)展家庭教育活動(dòng),。他們開(kāi)展家庭教育活動(dòng)的方式很多,，主要有：舉辦家庭教育講習(xí)班與講座，開(kāi)展幼兒家庭教育咨詢服務(wù)活動(dòng),，推動(dòng)家庭教育綜合研討活動(dòng),，編輯與發(fā)送家庭教育參考資料等,。
據(jù)統(tǒng)計(jì),，98%的市、鎮(zhèn),、村教育行政機(jī)構(gòu),，舉辦家庭教育學(xué)習(xí)班與講座。這類學(xué)習(xí)班與講座有三類：
1,、家庭教育學(xué)習(xí)班與講座,，發(fā)展很快，學(xué)員由1977年的81萬(wàn)人,，發(fā)展到1981年的114萬(wàn)人,。幼兒父母學(xué)習(xí)班與講座，學(xué)員由1977年的16萬(wàn)人,，發(fā)展到1981年的17萬(wàn)人;未來(lái)父母學(xué)習(xí)班與講座,，是面向新婚夫婦和妊娠夫婦的，1981年剛剛設(shè)立,，但發(fā)展迅速,，一年內(nèi)就開(kāi)辦了1432個(gè),，學(xué)員有5.7萬(wàn)人。這些學(xué)習(xí)班與講座的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，既有廣度,，又有深度。
2,、鑒于幼兒期的家庭教育對(duì)于孩子人格形成有重要意義,，日本地方教育行政機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育咨詢活動(dòng)。主要向幼兒家長(zhǎng),，提供有關(guān)信息,，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，解答有關(guān)問(wèn)題,。咨詢服務(wù)方法有明信片通信,、巡回指導(dǎo)、電視播放有關(guān)節(jié)目,。
3,、為對(duì)當(dāng)前家庭教育課題進(jìn)行綜合性研究，并提出設(shè)想方案,，日本的都,、道、府,、縣和政令指定城市,，都設(shè)立規(guī)劃教育委員會(huì)，它主持召開(kāi)家庭教育綜合研討會(huì),，把研究成果編輯成冊(cè),，發(fā)送給有關(guān)單位和家長(zhǎng)，并在10個(gè)縣進(jìn)行家庭教育電視咨詢輔導(dǎo)試驗(yàn),。
4,、為供各地區(qū)振興家庭教育參考，日本文部省每年編輯《婦女教育和家庭教育措施現(xiàn)狀》發(fā)給各地區(qū),。各地區(qū)也編輯,、發(fā)送《家庭教育指南》。福島縣教育行政機(jī)構(gòu),，從1981年起編寫(xiě)《家庭教育指南》,，共編了6種：一是面向3歲幼兒父母的;二是面向四、五歲幼兒父母的;三是面向小學(xué)低年級(jí)學(xué)生父母的;四是面向小學(xué)高年級(jí)學(xué)生父母的;五是面向初中學(xué)生父母的;六是面向高中學(xué)生父母的,。大部分市于1984年編寫(xiě)出《新時(shí)代的家庭》學(xué)習(xí)參考資料,，發(fā)給全市12萬(wàn)戶，要求全家閱讀,，以便同心協(xié)力進(jìn)行家庭教育,。
網(wǎng)友評(píng)論：
日本幼兒園的孩子,，冬天無(wú)論多么冷的天，都穿非常短的短褲上學(xué),，很多孩子沒(méi)多久就凍感冒了,。而日本媽媽們對(duì)此的看法是“孩子送幼兒園就是來(lái)讓他們得病的?！本枚弥?，孩子們都鍛煉出了抗寒的能力，很少再有發(fā)燒感冒的情況出現(xiàn)
小編結(jié)語(yǔ)：日本幼兒園的孩子們沒(méi)有課本,，只有每月一冊(cè)的繪本,。學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃中，完全沒(méi)有數(shù)學(xué),、假名,、繪畫(huà)、音樂(lè)這些項(xiàng)目,，更別說(shuō)英語(yǔ),、奧數(shù)了。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)居然是“教孩子們學(xué)會(huì)笑瞇瞇和說(shuō)謝謝!”雖然沒(méi)有多少知識(shí)性教育,，但是孩子通過(guò)綜合的教育方式,，往往能在音樂(lè)、美術(shù),、閱讀等方面有更大的進(jìn)步,，這的確很令人出乎意料。
