有家長(zhǎng)問(wèn)：孩子不聽(tīng)話,，就威脅孩子“你再這樣，媽媽就不要你了,?！苯Y(jié)果說(shuō)多了，孩子不吃這一套,，還不相信媽媽了,。怎么辦?

有的家長(zhǎng)用這種“威脅”的方式方法，脅迫孩子聽(tīng)家長(zhǎng)的話,，這是利用孩子與家長(zhǎng)割舍不掉的親情和如影隨形的依賴關(guān)系對(duì)不聽(tīng)話的孩子進(jìn)行“警告”,。其實(shí)，這是家長(zhǎng)的無(wú)奈之舉,，也是管教方法的簡(jiǎn)單化,。

利用這種“威脅”對(duì)性格開(kāi)朗、剛強(qiáng),，生性就頑皮,、皮實(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)無(wú)濟(jì)于事,，他會(huì)當(dāng)成“耳旁風(fēng)”,，根本不在乎，不具有震懾的效力,，不會(huì)發(fā)生任何的作用,。

而對(duì)性格內(nèi)向、懦弱,，情感脆弱的孩子來(lái)說(shuō),，可能會(huì)有“立竿見(jiàn)影”之效，促使收斂不良行為,。但也會(huì)相應(yīng)地產(chǎn)生“負(fù)作用”,，對(duì)這類孩子的心理是一種巨大的惡性刺激，會(huì)使孩子膽戰(zhàn)心驚,，寢食不安,，惶惶不可終日，變得膽小怕事,，畏首畏尾,，畏縮不前，學(xué)會(huì)了看家長(zhǎng)的臉色行事,。

就有這么一個(gè)孩子,，由于媽媽經(jīng)常采用這種“威脅”的方法警告,、警示孩子,，使孩子在媽媽面前總是很拘謹(jǐn)、擔(dān)心,，憂心忡忡。孩子不能放開(kāi)膽量玩耍,，邊玩還邊察言觀色,，看媽媽的表情。若發(fā)現(xiàn)媽媽情緒不高時(shí),，就以為是因?yàn)樗菋寢屔鷼饬?，便趕緊很諂諛地逗媽媽高興：“媽媽，您樂(lè)一個(gè),，您樂(lè)一個(gè),。”

孩子的表現(xiàn)讓媽媽的心很酸楚,。媽媽沒(méi)料到自己隨口說(shuō)出的一句話會(huì)使孩子有這么強(qiáng)烈的反應(yīng),。

其實(shí)，媽媽情緒不高,，并不見(jiàn)得是因?yàn)樯⒆拥臍?，而可能是感到有點(diǎn)兒累了，或身體不大舒服,。媽媽經(jīng)常采用“威脅”的方法管教孩子,，使孩子變得“如臨深淵，如履薄冰”,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，謹(jǐn)小慎微，不知所措,，生怕媽媽真的會(huì)拋棄自己,。

不論是對(duì)哪種性格類型的孩子，都不要輕易采用威脅的方法,。孩子就是再鬧,，也不可能真的被“拋棄”，家長(zhǎng)也沒(méi)這個(gè)權(quán)利,。一般來(lái)說(shuō),，孩子也不會(huì)相信是真的,。這只不過(guò)是家長(zhǎng)心煩意亂,，心情不好，在發(fā)泄對(duì)孩子行為的不滿,，恫嚇孩子,，以期“震懾”孩子，企圖使孩子立馬安靜下來(lái)。

這類“假話”說(shuō)多了,，從不“兌現(xiàn)”,，就會(huì)像那個(gè)總說(shuō)“狼來(lái)了，狼來(lái)了”的孩子那樣,，沒(méi)人再相信他的話,。根本做不到的話，不能做的話,，最好不要說(shuō),。“說(shuō)了不做”的話說(shuō)多了,，家長(zhǎng)的話勢(shì)必會(huì)成為“耳旁風(fēng)”,。

小孩子的身心都很稚嫩，經(jīng)不起惡性的刺激,。不能在無(wú)意之中傷害他們,。孩子小時(shí)候在心靈上受到傷害，會(huì)留下“傷疤”;而小時(shí)候心靈上留下的“傷疤”,，很有可能終生都不能敷平,，一輩子都膽小怕事。

還是要耐心說(shuō)服,、循循善誘,，或采取轉(zhuǎn)移孩子注意方向等方式方法。

網(wǎng)友評(píng)論：

我這輩子打不死的敵人就是————?jiǎng)e人家的孩子 別人家的孩子在好那也不是你的啊,，每天再說(shuō)別人家的孩子怎么著怎么著的又不是你的

小編結(jié)語(yǔ)：如果孩子怎么勸說(shuō)都不聽(tīng)話,，在一段時(shí)間內(nèi)用“故意冷落”的方式，給孩子一些壓力,，讓其感到家長(zhǎng)已經(jīng)忍無(wú)可忍,，促使孩子反省，進(jìn)而收斂自己的不良行為,。這也不失為一種可行的教育方法,。