從呱呱墜地那一刻,，孩子的人生就開始了,。我們愛孩子，希望把他培養(yǎng)成令我們驕傲的人,。那怎么才能上好孩子的人生第一課呢,？

在培養(yǎng)孩子前，我們首先應該明白,，孩子是一個獨立的人,，他是他，我們是我們,，從一開始,，我們就不能按自己的意愿，想怎么喂就怎么喂,，想怎么養(yǎng)就怎么養(yǎng),，想怎么塑造就怎么塑造。雖然,，孩子在嬰幼期,，生活全由我們照顧，我們不給他穿衣喂奶,，不給他洗澡,、換尿片，不給他一個舒適的環(huán)境,，他一天都不能獨立生存,，但這并不意味著我們可以隨意支配、控制孩子,。

孩子生來就有他特有的脾氣秉性,，喜好特點。有的孩子好靜,，吃了就睡,，不吵不鬧不煩人；有的孩子生來愛哭愛鬧,，不把父母折騰得精疲力竭誓不罷休,；有的孩子能吃能睡、能鬧騰,，天生身強力壯,；有的孩子天生柔弱,，不好好吃，不好好睡,，哭的聲音都令人揪心,；有的孩子天生“機敏”，一點饑餓,、響動,、不適就會大哭小叫，不達目的不罷休,；有的孩子天生“愚鈍”,，外界的什么聲音、響動,、變化都引不起他的警覺,；有的孩子天生黏人，隨時都要有人陪在身邊親他愛他撫摸他,；有的孩子則“獨立性”很強,，自己玩自己睡……一個孩子一個樣，沒有好壞之分,，不能就此斷定孩子的一生,。

孩子出生前，以孕媽媽為軸心,，媽媽怎么舒服,、高興、方便怎么來——只有強健的母親才能孕育強健的嬰兒,；孩子出生后,，就應以小嬰兒為軸心，嬰兒怎么舒服,、高興怎么來,。這就需要我們父母讀通讀懂孩子這本書。

在生孩子前,，大部分父母都讀過嬰幼兒保健,、教育方面的書，受過專門的產(chǎn)前教育,。讀必要的書,，受必要的教育，是當好父母的前提——誰也不能否認讀書學習的重要性,。但是,，僅會讀書，僅有書本知識對養(yǎng)育孩子是遠遠不夠的，照抄照搬書本知識,，對孩子的教育更是有害的,。每個家庭不一樣，每個孩子不一樣,，對別的孩子管用的書,，對自己的孩子不一定管用。為什么有的山野農(nóng)夫農(nóng)婦,，沒有讀過一本書,，卻養(yǎng)育出了一個(或幾個)令人羨慕的孩子呢？就是因為他們讀懂了自然,、人生,、孩子這本書,，他們的教育方式順應了孩子的成長規(guī)律,，使孩子成了最好的自己。

如何才能讀懂孩子呢,？這需要我們不斷觀察,、分析、研究自己的孩子,。孩子缺什么,，需要什么，想怎樣,，感覺怎樣,，我們都要心中有數(shù)，給予孩子恰到好處的幫助和照顧,。孩子天生活躍一點,、鬧騰一點、磨人一點,，并不是什么壞事,，這說明他感覺機敏、情感豐富,、求知欲強,，是個聰明、外向,、好交往的孩子,。孩子的哭聲就是他要參與活動的信號，善待哭鬧孩子的父母是好父母,，他們能讀懂孩子的心思,，給予孩子及時有效的反饋，促使孩子不停地“說”，從而調(diào)動孩子想學,、想?yún)⑴c的積極性,。

孩子從小不哭不鬧不黏人并不是什么好事，這樣他就不能引人注意,，不能引人注意,，就會錯過與人交往、學習的機會,。所以,，只有外人——花錢雇的人，才會希望孩子越靜越乖越好,；愛孩子,、懂孩子的父母是不會反感、厭倦,、憎惡鬧騰的孩子的——孩子越鬧騰,，親子間的交流、接觸越多,，感情也越深,。

當然，父母也不能被孩子的哭聲嚇住,。孩子的哭聲是有學問的,，什么哭聲是餓了渴了尿了，什么哭聲是吵瞌睡了,，什么哭聲是身體不舒服了,，什么哭聲是想與人親近、交流了,，什么哭聲是驕橫跋扈,，想控制人了……只有悉心傾聽，仔細分辨,，才能作出正確的判斷,。父母讀懂了孩子的哭聲，既可使孩子充分,、自由地表達自己,，又不至于被孩子的哭聲嚇住,；父母掌握了孩子的哭聲,，就掌握了孩子最初的成長規(guī)律。

網(wǎng)友評論：

有的父母,，唯書本馬首是瞻,，完全“照本宣科”,、“照章辦事”。且不說這種“科學”喂養(yǎng)進不進行得下去,，就算進行得下去,，那不過是在拿自己的孩子做實驗。嚴謹?shù)膶嶒灳湍莛B(yǎng)出一個嚴謹?shù)暮⒆?？哪個科學嚴謹?shù)娜耸怯筛改刚毡拘?、照章辦事養(yǎng)大的？,！這樣的“科學”喂養(yǎng),，最多不過能養(yǎng)出一個機械唯物主義的、毫無思想情感和個性的人——與其那樣讀書,，還不如什么書都不讀,，就讀孩子這本書，就信自己和周邊人的經(jīng)驗和直覺,。

小編結語：不會讀孩子這本書的人,，就不會教出一個好孩子；不會讀家教書,，但會讀自然,、人生,、孩子這本書的人,，也會教出一個好孩子；讀家教書的目的,，是幫我們讀懂自然,、人生和孩子；只有把理論,、實踐這兩本書都讀通讀懂的人,，才能養(yǎng)育出一個出類拔萃的孩子。