美國知名心理學(xué)家、兒童早期教育研究者瑪斯博士指出：早期教育是21世紀(jì)兒童要在早期教育中獲得影響未來的能量,，不是通過灌輸而是通過游戲,。嬰幼兒 教育應(yīng)該講究孩子的天性，孩子天生內(nèi)心就渴望學(xué)習(xí),。對(duì)整個(gè)世界充滿強(qiáng)烈的好奇心,，想觸摸、探索整個(gè)世界,，而對(duì)于孩子來說,，游戲也是最為自然的學(xué)習(xí)方式。
似在游戲?qū)嵲趯W(xué)習(xí)
孩子天生內(nèi)心就渴望學(xué)習(xí),，對(duì)整個(gè)世界充滿強(qiáng)烈的好奇心,，想觸摸、探索整個(gè)世界,，而對(duì)于孩子來說,，游戲也是最為自然的學(xué)習(xí)方式。只是很多家長(zhǎng)會(huì)覺 得孩子的娛樂只是打發(fā)時(shí)間的事,，很多孩子從一出生就背上了沉重的學(xué)習(xí)包袱,。其實(shí),，最好的早期教育是讓孩子有剩余的時(shí)間和精力，讓他們充分展示愛玩的天性,。
游戲是孩子學(xué)習(xí)的主要方式,，他們應(yīng)該通過游戲來學(xué)習(xí)技能。0-6月,，寶寶在人生的最初幾個(gè)月里,，通過看,、聽,、摸、聞探索一個(gè)充滿驚奇的物質(zhì)和感 官世界,。這幾個(gè)月他們逐漸熟悉自己的身體,，有了自我意識(shí)，并開始建立與父母之間永久的情感聯(lián)系,。6-12個(gè)月的寶寶飛速成長(zhǎng),，他們很快就將邁出人生第一 步，10-18個(gè)月的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了行走,，這時(shí)的游戲?qū)⑹顾麄儗W(xué)會(huì)嘗試用各種方法解決問題,。14-28個(gè)月的孩子已經(jīng)強(qiáng)壯起來，運(yùn)用他們想象力玩各種假扮 游戲,，可以使他們對(duì)個(gè)人和團(tuán)體產(chǎn)生更大的興趣,，并發(fā)揮出想象力和創(chuàng)造力。
實(shí)際上,，游戲也會(huì)為孩子的情感,、生理和智力的發(fā)展帶來諸多益處。大部分時(shí)間,，孩子好像是在玩,，但孩子們正是在游戲中學(xué)習(xí)很多重要的技能。比如與 人溝通,、算數(shù),、解決問題的能力，培養(yǎng)孩子的個(gè)性,，同時(shí)游戲還為父母和孩子建立親密關(guān)系提供了寶貴的機(jī)會(huì),。孩子是在0-3歲期間，更應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行的是一種 親人和家庭感覺的培養(yǎng),。游戲還可以為父母和孩子建立親密關(guān)系提供寶貴的機(jī)會(huì),。父母是孩子與生俱來的老師，與孩子快樂的互動(dòng)游戲,，能夠培養(yǎng)孩子的認(rèn)知,、社交 能力,、增強(qiáng)身體素質(zhì)，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
許多實(shí)際案例表明,，接受過健康快樂早教的孩子在今后的成長(zhǎng)過程中也往往比其他的孩子表現(xiàn)更好。當(dāng)然,，父母首先要走出以下幾個(gè)誤區(qū),。
誤區(qū)一：游戲需要花許多時(shí)間
首先是一些經(jīng)濟(jì)條件比較好的家庭，父母往往由于工作比較繁忙,，感覺自己騰不出很多時(shí)間來照顧孩子,，與孩子游戲、互動(dòng),。實(shí)際上,，父母在孩子的早期 教育中起著不可取代的重要地位，與孩子的互動(dòng)游戲,，為父母和孩子建立親密關(guān)系提供了寶貴的機(jī)會(huì),。每周除了可以定期在專業(yè)的早教中心和孩子一起參加互動(dòng)而娛 樂互動(dòng)不一定是要在專門的娛樂時(shí)間，在日常生活中,，如每天給孩子著裝,、喂食、洗澡等的過程中,，做一些有趣的互動(dòng),，同樣可以達(dá)到很好的效果。而廚房中的一些 鍋盆或者紙箱,，這些也許比昂貴的玩具更有效,，它們所發(fā)出的不同響聲會(huì)激發(fā)孩子們創(chuàng)作音樂的渴望。
誤區(qū)二：任何游戲都是對(duì)兒童有利的
有家長(zhǎng)認(rèn)為任何游戲都是對(duì)兒童有用的,，因此各種游戲都會(huì)讓自己的孩子嘗試,。其實(shí)早教專家指出并非所有的游戲都是平等的，對(duì)孩子來說,，適合的才是最好的,，而一些難度較大的游戲，可能會(huì)讓孩子們覺得太多東西無法接受,，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,。
誤區(qū)三：母親角色更重要
在孩子的早教過程中，父親與母親扮演著不同的角色,，起到的作用也不同,，但對(duì)于孩子來說是同等重要的，父親更注重與孩子之間進(jìn)行一些有挑戰(zhàn)性的體能方面的游戲,，對(duì)孩子的獨(dú)立性的培養(yǎng)非常重要,。而在這個(gè)過程中,，母親所要做的事情是允許和鼓勵(lì)父親參與孩子進(jìn)行的游戲和互動(dòng)。
誤區(qū)四：“功利性”的傳統(tǒng)教育理念
中國教育很注重知識(shí)的灌輸,，家長(zhǎng)對(duì)早教的看法比較“功利性”,，專業(yè)的早教學(xué)家指出早教不應(yīng)該給孩子過多的壓力，大強(qiáng)度的灌輸只會(huì)導(dǎo)致孩子最終放棄努力,，甚至產(chǎn)生逆反心理,。
網(wǎng)友評(píng)論：
游戲是孩子學(xué)習(xí)的主要方式，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子在游戲和娛樂中快樂地接受知識(shí),，而不是枯燥的被動(dòng)接受,。
小編結(jié)語：長(zhǎng)教育是早教過程中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于中國家長(zhǎng)工作繁忙的狀況,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡量抽出時(shí)間和孩子建立良好的正面的積極的關(guān)系,，如果實(shí)在沒有太 多時(shí)間和孩子進(jìn)行親子接觸，也可以在替孩子穿衣洗澡,、喂食喂奶的簡(jiǎn)單過程中運(yùn)用游戲式的方式和孩子進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)還要注重孩子的社交和制造他們與其他孩子 接觸的機(jī)會(huì),，而對(duì)于沒有兄妹的獨(dú)生子女,，高質(zhì)量的早教中心是一個(gè)很好的選擇。
