“對(duì)孩子的教育開(kāi)始得越早越好,，但早教并不是拔苗助長(zhǎng)?！庇小澳芰坷习帧敝Q(chēng)的教育專(zhuān)家程泊華來(lái)到濟(jì)南向眾多家長(zhǎng)傳經(jīng),，而能量娃兒童學(xué)習(xí)會(huì)館也正式在濟(jì)南開(kāi)館，迎來(lái)了第一批濟(jì)南小朋友,。

“我也是一名父親,，對(duì)于教育孩子有著一定經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐?！痹跐?jì)南能量娃兒童學(xué)習(xí)會(huì)館內(nèi)舉行的交流會(huì)上,，程泊華的自我介紹引來(lái)臺(tái)下眾多家長(zhǎng)的會(huì)心微 笑。程泊華,，又被孩子們稱(chēng)為“能量老爸”,，是我國(guó)能量教育的創(chuàng)始人之一，曾被評(píng)為“改革開(kāi)放30年中國(guó)學(xué)前教育十大杰出人物”,。面對(duì)著濟(jì)南眾多慕名而來(lái)的 家長(zhǎng),，程泊華強(qiáng)調(diào)著自己的觀點(diǎn)———“教育孩子越早越好”。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，0—8歲是孩子教育的黃金期,，而3歲又是孩子教育的分水嶺，有著重要作用,。 中國(guó)古語(yǔ)的“三歲看大,，七歲看老”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

要讓孩子贏在起跑線上,，如今這個(gè)觀念已越來(lái)越深入眾多家長(zhǎng)心中,。程泊華指出，盡管越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到早教對(duì)于孩子的重要性,，但一些家長(zhǎng)對(duì) 于早教還是存在著認(rèn)識(shí)誤區(qū),。如有些家長(zhǎng)盲目崇洋，對(duì)品牌缺乏認(rèn)知,，對(duì)國(guó)情缺乏認(rèn)知,，雖認(rèn)可早教價(jià)值，卻十分崇拜洋品牌,；還有些家長(zhǎng)屬于杞人憂天型,，總是擔(dān) 心孩子過(guò)早開(kāi)發(fā)會(huì)不會(huì)累著孩子，擔(dān)心孩子萬(wàn)一成了天才會(huì)不會(huì)孤獨(dú),，擔(dān)心孩子上了學(xué)會(huì)不會(huì)溜號(hào)厭學(xué),。

程泊華說(shuō)，孩子的潛能和學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,，是不會(huì)累著的,，關(guān)鍵是要在玩中學(xué)，從興趣入手,。還有些家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)或過(guò)猶不及,，這些家長(zhǎng)雖 然認(rèn)可早教，但見(jiàn)啥熱學(xué)啥,，不根據(jù)孩子的自身情況,，不能做到知己知彼，這樣學(xué)下來(lái),，孩子不但沒(méi)有啥大的進(jìn)步,，還耽誤了最寶貴的黃金發(fā)展期。程泊華強(qiáng)調(diào),，對(duì) 孩子的早期教育并不是“拔苗助長(zhǎng)”,，早期教育也不是單純的“小學(xué)學(xué)前班”，早期教育要激發(fā)孩子的潛能,，締造孩子的信念之心,，讓孩子更有活力。

程泊華介紹,，能量教育就是強(qiáng)調(diào)孩子要在“玩中學(xué)”,，為此還開(kāi)發(fā)了具有專(zhuān)利權(quán)的課程,，涵蓋識(shí)字、閱讀,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、信念等,。其中,，識(shí)字課程“字海 沖浪”是能量教育的代表性課程，可以讓3至8歲的幼兒輕松“玩會(huì)”2500個(gè)常用漢字,。在能量娃兒童學(xué)習(xí)會(huì)館里,，被家長(zhǎng)們帶來(lái)的孩子們已經(jīng)被能量教育的課 程所吸引?！班洁?，給誰(shuí)找著魔法咒語(yǔ)了？”老師問(wèn)眨巴著小眼睛的嘟嘟,，嘟嘟有點(diǎn)難為情,。小女孩思彤搶著答道：“我把小鳥(niǎo)變成鵝?！毙∷纪畡偦卮鹜陠?wèn)題,，多 媒體就發(fā)出“我加鳥(niǎo)念鵝”的標(biāo)準(zhǔn)普通話語(yǔ)音。半小時(shí)試聽(tīng)結(jié)束后,，老師拿出10張紙板,，上面寫(xiě)著剛學(xué)過(guò)的10個(gè)字。剛聽(tīng)完課程的小朋友們竟能快速且準(zhǔn)確地讀 出每個(gè)字,。

會(huì)館里,，布局充滿童趣，教室的門(mén)上分別寫(xiě)著“多啦A夢(mèng)數(shù)學(xué)屋”,、“水蜜桃班”,、“加菲貓休息室”，老師們都佩戴著畫(huà)有喜羊羊頭像的閃光胸章,。據(jù) 能量娃的教員介紹,，能量娃讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)到知識(shí)，充分開(kāi)發(fā)他們的觀察,、動(dòng)手,、邏輯、想象,、語(yǔ)言潛能,。在滿足孩子愛(ài)玩天性的同時(shí)，把知識(shí)隱藏到玩的過(guò)程 中,。

網(wǎng)友評(píng)論：

愛(ài)玩是孩子的天性,，早教要抓住這個(gè)特點(diǎn),，才能讓寶寶學(xué)得開(kāi)心，記得牢固,。

小編結(jié)語(yǔ)：傳統(tǒng)學(xué)前教育要么不重視向孩子灌輸知識(shí),，要么就杞人憂天地讓孩子過(guò)早埋在書(shū)本里。能量娃重視協(xié)調(diào)好孩子玩與學(xué)的關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)起他 們的學(xué)習(xí)興趣。