一,、“過份苛責(zé)”會令孩子無所適從，慢慢變得膽小怕事,。在最應(yīng)該給予自己支持與肯定的父母這里,，得到的只有“要求”、“要求”,，還是過分的,，不尊重其個性、現(xiàn)狀的,。他會覺得自己是不被父母愛的,，沒有價值的，沒有尊嚴(yán)的,。想一下,，這樣的孩子會不會表現(xiàn)出膽怯、懦弱?

二,、“處處干涉”是父母認(rèn)為孩子什么也做不好,，不放心不信任，指手劃腳。家長的出發(fā)點(diǎn)不是孩子的角度,，而只是自己的感覺,、自己的情緒，是對孩子嚴(yán)要求的表現(xiàn),。慢慢地,，孩子會退縮，不競爭不上進(jìn),，也不去做選擇做決定,，反正爸爸媽媽認(rèn)為我做什么都不對;或者是奮起反抗，與父母對著干,。

三,、“追求完美”是每個爸爸媽媽的通病，是把天下所有的孩子的優(yōu)點(diǎn)集中在“別人家的孩子”一個人身上,，而拿著這個標(biāo)準(zhǔn)來要求自家孩子,。誰都知道，這世界上從來沒有完美的人,、完美的物,、完美的事，連我們自己都不是,，為什么卻去要求孩子完美呢?

四,、“看重高分”，不可否認(rèn),，在高考之前,，我們是緊盯著孩子分?jǐn)?shù)的?？墒俏覀円惨逍训卣J(rèn)識到,，我們是不是經(jīng)常在用成績綁架了孩子的基本需要，是不是用學(xué)習(xí)掩蓋了成長的性格上的很多問題,，是不是“一好遮百丑”,，“一丑遮百好”?(這個“好”就是指成績好，高分),，我們是不是在這個過程中無形使孩子形成了單一的價值體系,，所以一旦學(xué)習(xí)成績上不去的時候就會失去人生的價值呢?

五、“父母不和”,，最近有博友咨詢,，我通過大量地傾聽然后問---你們夫妻關(guān)系如何?她會一頓，然后說“有點(diǎn)問題”,。后來,，她通過修復(fù)夫妻關(guān)系,，親子關(guān)系自然而然地就好了起來，只是一個副作用,。因?yàn)楦改覆缓?，會讓孩子感到不安全，失去信心,。敏感的孩子會自?zé)認(rèn)為這是自己的原因,。

六、“事事代勞”,，這樣的家長不在少數(shù),。在家里什么活兒也不讓孩子干，衣服也不要孩子洗,，認(rèn)為這樣就可以節(jié)省大量的時間用來學(xué)習(xí),。其實(shí)，不然,。這樣會剝奪了孩子成長的機(jī)會,，承擔(dān)責(zé)任、探索的精神,。還有的家長為孩子寫演講稿，為孩子做PPT等,，其實(shí)這真是大錯特錯,，孩子正是在這一次次的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、成長起來,，就算做得不好又怕什么?愛因斯坦的小板凳故事大家一定都聽說過,，是吧。孩子的自信就是在這樣一次次的成功與挫敗中樹立起來的,。如果現(xiàn)在事事代勞,，等需要孩子做決定的時候，他又怎么可能去實(shí)現(xiàn)呢!!到那時,，是不是又會責(zé)怪孩子----一點(diǎn)兒主見都沒有!

七,、“不準(zhǔn)發(fā)問”，這一點(diǎn)吧,，據(jù)我了解現(xiàn)在的父母做得都比較好,。很少有那種粗暴、簡單的父母,，孩子一問問題就不耐煩,。慢慢地，孩子的求知欲會被打壓,，腦子也越來越不靈活,。

八,、“限制游戲”。我理解這個游戲一定不是大型的網(wǎng)絡(luò)游戲,。我愿意相信是親子游戲,，是伙伴們之間的游戲。因?yàn)槿说暮芏嗄芰Χ际菑挠螒蛑蝎@得的,。有研究表明,，小學(xué)前最好不要學(xué)習(xí)“專業(yè)知識”，只要游戲即可,。因?yàn)槟鞘窃谧羁鞓返臅r刻學(xué)到了目標(biāo),、規(guī)則、合作,、競爭等等等等,。

九、“鼓勵聽話”?，F(xiàn)在有家長表揚(yáng)孩子,，就會說“你真聽話”。那聽的是誰的話呢?父母的?父母的就一定是正確的嗎?這樣不是讓孩子放棄思想,，放棄想象,，那樣，他怎么可能是超越父母?如果鼓勵,，應(yīng)該鼓勵“懂事”,，懂事理，明道理,，是吧,。

十、“撥苗助長”這一點(diǎn)兒幾乎每個家長都會犯錯,。爸爸媽媽們恨不得一夜之間孩子就會長大,，就會省卻很多的“麻煩事”?？墒呛⒆泳褪且豢眯⌒〉臉涿?，他要一點(diǎn)點(diǎn)一天天慢慢地成長。你恨不得他馬上考個滿分,，恨不得他馬上把所有知識都學(xué)會,，可能嗎?

網(wǎng)友評論：

看過那些樹，什么樣的長得高長得壯嗎?是不是長得慢一些的樹?如果你想一,、二年就長成,，馬上就能開花，那只能是草本植物,，是不是?你還需要嗎?

小編結(jié)語：希望孩子能長成一顆參天的大樹!!那就耐下性子,，慢慢地,，慢慢地，陪著他成長,。這個過程是不可逆的,，就連一秒鐘都是不可逆的，所以,，還等什么,，只有珍惜，珍惜!!!