游戲的好處

·游戲能幫助孩子發(fā)泄情緒

常聽父母抱怨孩子有時(shí)表現(xiàn)得“乖僻”，回到家中欺負(fù)弟弟,，給家里搗亂,，或者對著父母大吼大叫。其實(shí)孩子這樣做,，他的內(nèi)心可能感到不愉快或恐懼,，也許他在幼兒園與同學(xué)們有沖突，或是看到父母寵愛弟弟覺得受傷。但他們不可能直接跟父母說“我們聊一聊”,，所以不成熟的他便把脾氣發(fā)泄在周遭,。

此時(shí)，如果父母們意識到孩子的情緒,，以玩笑的方式與孩子鬧一會(huì)兒,，他可能就轉(zhuǎn)眼忘記了負(fù)面情緒。

·拉近彼此關(guān)系的紐帶

當(dāng)孩子年紀(jì)較小時(shí),，由于非常依賴父母,，常讓他們以為自己與孩子的關(guān)系還不錯(cuò)。而當(dāng)孩子到了叛逆期,，父母們才發(fā)現(xiàn)自己似乎并沒有走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，彼此間的聯(lián)系并沒有想象中的緊密。陪玩用親密的身體接觸拉近彼此內(nèi)心的距離,，讓孩子真切地感覺到你的陪伴,，更愿意去跟你分享內(nèi)心感受。

·游戲激發(fā)的想象力與學(xué)習(xí)能力

我們看到孩子們喜歡玩過家家,，例如小女孩喜歡學(xué)習(xí)媽媽掃地,、烹飪、縫衣服等,。大人覺得孩子只是好奇,。其實(shí)他們平時(shí)都在認(rèn)真地觀察著父母們行動(dòng)，過家家中他們也在盡力地還原自己的觀察,，并且通過想象力,，以自己的方式去解決這些事情。

專注與認(rèn)真,，陪玩家長的自我要求

·陪玩不要心懷抱怨

有難得的陪伴孩子的時(shí)間,，家長也要放松自己的身心。游戲前即使因工作而家務(wù)感到疲勞,，但當(dāng)你全心全意地跟孩子投入游戲中,，你的疲勞感在游戲中會(huì)消失，你也能從游戲中得到愉快,。

·陪玩期間請忘記你的形象

孩子們喜歡過家家或是搞怪的游戲,。這些游戲需要家長拋卻平時(shí)的形象，語氣夸張,，肢體動(dòng)作豐富。家長越是顛覆形象,，孩子們便更能體會(huì)到游戲的歡樂,。

·陪玩時(shí)間不要一心二用

一些家長喜歡一邊陪孩子一邊玩手機(jī)。一但游戲中有人心不在焉,，那么游戲就會(huì)顯得無趣,，游戲不能帶來彼此的親近,，而是讓孩子感受到與父母的距離。

陪玩出境界,，隨時(shí)利用游戲

·用游戲應(yīng)付那些不愉快的場景

每天,，孩子都可能做出讓我們不愉快的事情。例如早上想賴床而不肯自己把衣服穿好,。此時(shí),，指責(zé)批評可能會(huì)發(fā)生沖突。對此,，有些家長就嘗試了用游戲形式順利解決問題：她找來了兩個(gè)洋娃娃,，在女兒面前假裝娃娃說話，第一個(gè)說“太可怕了,，這個(gè)女孩竟然不會(huì)穿衣服”,，第二個(gè)回答“天哪，她已經(jīng)這么大了”,，此時(shí)第一個(gè)“咦,，不是，她會(huì)穿衣服,，我好像看到她在穿了”,。這個(gè)時(shí)候女兒真的開始穿起衣服，而且心情似乎還不錯(cuò),。懂得在生活場景運(yùn)用游戲,，可以減少我們與孩子間發(fā)生正面沖突。

·在早教學(xué)習(xí)中加入游戲

早教中,，父母常會(huì)頭疼：孩子們整天總想著玩,，對學(xué)習(xí)卻不感興趣。對于這類孩子,，強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)可能反而激發(fā)對學(xué)習(xí)的厭惡情緒,，利用他們喜歡的形式——游戲，精心為他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)游戲,，會(huì)讓他們更愉快地學(xué)習(xí)東西,。

例如想教孩子水果的英文。則可以給他設(shè)計(jì)個(gè)“賣水果給外國人的游戲”,，家長假裝外國人念出英文,，讓孩子找出你想要買的水果，完成交易,，重復(fù)數(shù)次后,，孩子可能變會(huì)記住這些單詞。

網(wǎng)友評論：

如果是想教他認(rèn)識人體構(gòu)造，則可以讓孩子扮演外科醫(yī)生,，指著身體部位告訴他“我的胃在疼”,，“我的心臟跳得很快”，他很快便會(huì)記住這些部位,。

小編結(jié)語：要當(dāng)一位能陪孩子游戲的家長,，并不取決于時(shí)間，而是取決于質(zhì)量,。漫不經(jīng)心或是通過哄騙孩子偷懶的家長,，使陪玩常常達(dá)不到效果，還可能讓孩子開始厭煩你們之間的親子游戲,。想當(dāng)一名合格的陪玩家長,，要給自己定下標(biāo)準(zhǔn)吧。