在學齡前被強迫識字的孩子,，出入小學，由于有基礎(chǔ)在,，會相對優(yōu)秀,。但隨著年級的增長，這種優(yōu)勢不再明顯,，便會泯然眾人矣,。而由于初入學的課程他們都學過，所以子啊上課時會不專心聽講,、上課走神,。一旦養(yǎng)生這樣的習慣，對以后的學習會很不利,，漸漸的成績就會落后,。并且這些孩子往往接受不了巨大的落差,，易產(chǎn)生厭學情緒。

提前強迫孩子識字,，還會使孩子智力受損,。在5歲前，幼兒并不具有良好的理解及邏輯能力,。強迫識字,，只是讓孩子記住了漢字的形狀，并不能完全理解意思,。長期如此,，就像上一頓飯還沒消化，就逼著你吃下一頓一樣,，會給孩子大腦造成壓力,，影響智力發(fā)育，還會破壞孩子的創(chuàng)造力,。孩子將來學習的機會還很長,，可童年只有一次，每次在網(wǎng)上看到有很小的孩子背誦唐詩,，還有許多人夸贊,，就覺得好心疼。孩子四歲時背誦的唐詩,，并不會讓他在十四歲的時候變得更聰明,，順其自然是最好。不過,，當孩子表現(xiàn)出對識字的興趣時,，家長就不要阻止孩子認字，通過寓教于樂的有趣方式來引導孩子,。

為了不讓孩子輸在起跑線上,，很多父母在養(yǎng)育孩子的過程中總是想盡早激發(fā)孩子的潛能。殊不知,，培養(yǎng)孩子的能力,，必須要講究“在合適的年齡做合適的事“，如果違反了生長規(guī)律,，會加重孩子的負擔，反而會得不償失,，甚至會影響到孩子的健康成長,。

一歲

學會走路太早要求孩子行走，由于旗下之負重大,，腰背部的骨骼,、肌肉發(fā)育不完善,，無法有效支撐身體重量，會影響下肢骨骼的發(fā)育,，甚至導致兒童時期的“o型腿”,。

兩歲

畫直線兩三歲寶寶畫畫，是肌肉控制力,、手眼協(xié)調(diào)能力,、想象力和創(chuàng)造性的綜合發(fā)展。25到30個月時,，應(yīng)該能自己畫垂直線,、水平線。到3歲時,，寶寶應(yīng)能模仿畫圓,、十字形。

兩三歲

學外語研究表明,，兩三歲兒童的舌頭肌肉尚未成熟定型,，是語言發(fā)展的重要時期。需要注意的是,，幼兒的注意力非常短暫,，學習外語必須用游戲的方式，不停轉(zhuǎn)移其注意力,。

四歲

能看電腦一般,，4歲寶寶可少量接觸電腦。如用電腦看照片,、錄影棚,，或使用一些幼兒“教育游戲”軟件。但學齡前兒童玩電腦,，必須有父母陪伴,，每次不超過30分鐘，每天不超過1小時,。

五歲

接觸樂器 5歲后,，系統(tǒng)的音樂知識學習能開發(fā)寶寶的潛能，強化眼,、耳,、手、腦的合用,。如果催促三四歲的孩子學樂器,，其骨骼、關(guān)節(jié)還未發(fā)育成熟,，會影響手部關(guān)節(jié),、韌帶的生長發(fā)育,。

五六歲

騎腳踏車幼兒骨骼較柔軟有彈性，易于變形,，再加上其肌肉力量弱,，太早學騎自行車，容易造成腕部損傷,，傷及盆骨,。因此，學騎車,，宜晚不宜早,。初期可以從三輪童車學起。

六歲分左右

根據(jù)國外相關(guān)資料顯示,，兒童應(yīng)該在六歲開始學一些分清左右的游戲,。但我國兒童因要拿筷子，差不多26個月,，就能認識自己的右手,。分清左右的鞋子，多數(shù)在33個月,。

七歲

學輪滑輪滑運動中,，雙腿受力不均，兒童骨骼發(fā)育易受影響,。因此,，只有等孩子的骨骼夠健壯，差不多六七歲后,，才能讓其接觸輪滑,。玩時要注意安全防護，戴好頭盔和護具,。

網(wǎng)友評論：

如果有的寶寶睡覺時必須要使用安撫奶嘴的話,，家長也應(yīng)該在寶寶入睡后把安撫奶嘴取走。

小編總結(jié)：過早的讓孩子學習有可能違背我們最初的想法,。