自信心的培養(yǎng)

“留守兒童” 由于不能得到父母及時的管教，而隔代監(jiān)護人爺爺奶奶等又常常溺愛或放縱他們的行為,，致使他們學(xué)習(xí)的自覺性較差,，成績落后，久而久之就失去了自信心,。 要學(xué)會正確評價自己,。“金無足赤,，人無完人”,，每個人都有自己的長處和短處，不要死盯著自己的短處,，要善于發(fā)掘和發(fā)展自己的優(yōu)勢,，“避己之短，揚己之長”,，對自己做出公正全面的評價,。教師要指導(dǎo)“留守兒童”去做一些力所能及、把握性大的事情,，如幫爺爺奶奶做一些家務(wù),，幫助有困難的同學(xué)，學(xué)會克服自己學(xué)習(xí)上的一些不良習(xí)慣等,，即使很小的事,，也能獲得成功的體驗，起到增強自信心的作用,。

加強家長和監(jiān)護人的溝通,，把對孩子的教育落到實處

監(jiān)護人是留守兒童的直接管理者，監(jiān)護人的管理態(tài)度直接影響留守兒童的發(fā)展,。家長和留守兒童的監(jiān)護人經(jīng)常交換教育孩子的意見,，有助于雙方在孩子的教育方面達成共識,，促使監(jiān)護任務(wù)的落實，促進孩子的健康成長,。如果和留守兒童的爺爺奶奶經(jīng)常交換意見,，不僅能了解孩子的在家的行為動向、思想意識,，而且能讓老人學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育方法,。發(fā)現(xiàn)問題，雙方還能及時梳理,，商討出更合適的教育方法,。如果和照顧孩子的親戚朋友經(jīng)常交換意見，則能更了解自己孩子的為人處事,，還能讓監(jiān)護人明白家長的教育意愿,，達成教育共識，促進對孩子教育落到實處,。

平等對待

每一個學(xué)生的家庭環(huán)境,、先天素質(zhì)與自身努力程度不同，因而他們的思想狀況,、學(xué)習(xí)成績及性格愛好等也不一樣,。對留守兒童，我們只看到他們的短處而見不到長處,，這樣就挫傷了他們進取的積極性。對待這些學(xué)生要從“短”中發(fā)現(xiàn)他們的“長”處,，并給這些學(xué)生創(chuàng)造一個良好的氛圍,，使他們在認可、贊揚和尊重中樹立起自信,。

網(wǎng)友評論：

讓留守兒童心理健康,，最重要的就是多給他們關(guān)愛。

小編結(jié)語：每到節(jié)假日,，都是家人團聚的日子,，但是留守兒童卻忍受著心靈的孤獨，長期下去會影響到幼兒的心理健康,，甚至?xí)霈F(xiàn)心理疾病,，以上為大家介紹了讓留守兒童健康成長的三個妙方，希望給大家?guī)韼椭?/strong>