一,、父母無視孩子的實(shí)際情況和智能特點(diǎn)，一味要求孩子追高,。

如考試要第一,，處處不能落后與人，結(jié)果,，孩子無數(shù)次的努力換來無數(shù)次失敗的體驗(yàn),，最后喪失了自信心，變得消極,、自卑,，養(yǎng)成家長要求什么，馬上就放棄不良習(xí)慣,。

二,、父母沒有顧及到孩子的接受能力和內(nèi)心需求，往往采取不符合孩子年齡特點(diǎn)的“早教”,、“強(qiáng)教”,，讓孩子望而生畏。

比如,，對于孩子的行為訓(xùn)練,，家長內(nèi)心總是幻想著自己一說,，孩子馬上就照做，而且結(jié)果還要使自己深感滿意,。事實(shí)上,，很多訓(xùn)練一是需要家長榜樣示范、帶動學(xué)習(xí)的,，二是需要不斷順勢引導(dǎo),、方法，三是需要時間來適應(yīng)和加強(qiáng)的,。

三,、做了沒有好結(jié)果。

孩子自小就喜歡聽從長輩的教導(dǎo),，經(jīng)過肯定和鼓勵而加強(qiáng)自己的行為,，從而學(xué)會做事和思考，直至最終形成自己的固有行為模式和思維模式,。很多孩子在家里受慣了寵愛,、聽?wèi)T了好話，結(jié)果一到學(xué)校,，沒有得到相同的禮遇——受到肯定或表揚(yáng),，甚至還要得到批評。結(jié)果,，孩子覺得聽家長的話讓自己吃虧了,，便不再聽家長的話了。如,，家長表揚(yáng)孩子聰明,，到學(xué)校老師沒有認(rèn)可;家里處處自主、給予自由和放縱,，在學(xué)校因?yàn)闄M行霸道而不受歡迎;家里隨便插嘴,、說話，到學(xué)校因?yàn)椴遄於灰暈闆]有禮貌,。

四,、開始學(xué)會獨(dú)立思考、開始嘗試著學(xué)習(xí)選擇,。

隨著孩子年齡的增長,，知識的豐富，閱歷的增加,，孩子越來越多的開始學(xué)會觀察,、思考和反省。特別是當(dāng)孩子到小學(xué)高年級之后,，對于家長的話會不自覺地進(jìn)行“再加工”,，進(jìn)行重新認(rèn)定和選用,。當(dāng)遇到家長說話與自己的想法相左的時候，孩子通常會采取這樣的思考方式,，即“二難—權(quán)衡—抉擇”,。其中二難是常常遇到的問題，權(quán)衡是一種智慧,，抉擇是一種策略,。

網(wǎng)友評論：

我覺得家長不要對孩子要求太高,，順其自然就好,。

小編結(jié)語：事實(shí)證明不是孩子越大越不聽話，而是我們的家長朋友該孩子的壓力太大,，讓孩子無力承擔(dān)這沉重的壓力,，剛好碰到了孩子的青春逆反期更是顯得孩子不聽話了。如果你遇到了上述情況,，不妨試試小編的建議,，也許胡柳暗花明呢!