改掉孩子的磨蹭習(xí)慣,，并不是讓孩子也傳染到來自大人的焦慮。

1,、每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)階段性特點(diǎn),。

孩子在2-6歲的時(shí)候,，父母可能會(huì)經(jīng)歷著種種被磨蹭的煎熬，有的孩子早上起床慢,、吃飯慢,、穿衣慢、走路慢,、甚至就連玩?zhèn)€游戲都會(huì)慢……因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的孩子強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，但是他們的穩(wěn)定性又不好，做事情的時(shí)候容易被分散注意力,，然后這速度可能會(huì)被降低或是打斷,。有的小孩子動(dòng)作不熟練、協(xié)調(diào)性也在發(fā)展中,，所以動(dòng)作上也會(huì)緩慢,。通常我們父母趕時(shí)間沒有很多的精力等著孩子，就很容易抱怨指責(zé)孩子做事磨蹭,，長(zhǎng)期這樣循環(huán)下來孩子的惰性會(huì)因此越來越強(qiáng),。

2、家長(zhǎng)包辦代替成習(xí)慣平時(shí)父母自己要注意,，如果是老人幫忙帶孩子,，這一點(diǎn)就更需要注意了，因?yàn)槔先巳菀啄鐞酆⒆?。比如平時(shí)一日三餐這事吧,，只要孩子自己吃飯，我們嫌太慢,，常見做法就一把拿過孩子飯碗去喂飯;穿衣服慢了,，媽媽就幫忙去給穿;孩子整理小書包丟三落四，父母就親自去整理……這樣下去孩子會(huì)漸漸養(yǎng)成更加磨蹭的習(xí)慣,，反正會(huì)有人會(huì)來幫他的,。

花些時(shí)間去尋找孩子磨蹭的原因

1、不同于大人們按照輕重急緩做事情,，孩子們更可能跟著感覺走,，喜歡重復(fù)嘗試事情，例如孩子們洗手時(shí)會(huì)話更多的時(shí)間感覺水,，收拾玩具時(shí)又開始把玩,。/

2、孩子們可能無法把握做事的快與慢,。他們對(duì)時(shí)間的感覺可能有些混亂,，如果父母?jìng)冏约阂矊儆谧鍪虑楸容^混亂的類型，那么他們對(duì)時(shí)間的感覺會(huì)更差,。

3,、孩子的能力范圍所限,。當(dāng)人對(duì)于某項(xiàng)技能比較陌生時(shí)，就可能需要耗費(fèi)更多時(shí)間,。對(duì)你來說,，非常簡(jiǎn)易的穿衣刷牙，孩子們的能力卻未能與你同步,，做起來會(huì)比你想象中的費(fèi)時(shí)間,。

4、當(dāng)孩子想要逃避某些事情時(shí),，則有可能拖拖拉拉才慢慢地開始做事情,。不過這類行為長(zhǎng)期以往，也會(huì)讓孩子養(yǎng)成磨蹭的習(xí)慣,。

開始慢慢地改變孩子的磨蹭

1,、當(dāng)磨蹭成為一種習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)與工作都不是一件好事情,。我們不應(yīng)該怪責(zé)磨蹭的孩子,，卻有義務(wù)去慢慢地改變孩子磨蹭的行為。

2,、給他多點(diǎn)耐心,，降低催促的頻率。過多的催促會(huì)讓孩子變得被動(dòng),，適當(dāng)降低催促頻率,，會(huì)讓等待孩子主動(dòng)性慢慢顯現(xiàn)，催促的時(shí)候,，不要帶責(zé)備的語氣,，盡量客觀陳述。

3,、給孩子建立基本的時(shí)間概念,。讓孩子學(xué)會(huì)看鐘表的時(shí)間,，并在限期內(nèi)安排孩子做任務(wù),，讓孩子學(xué)會(huì)體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)度。

4,、容易分心的東西拿開,。孩子們非常容易分心，房間堆積太多的雜物,，家里太嘈雜都可能讓他分神,。保持安靜整齊的環(huán)境，讓孩子能更專心地完成任務(wù),。

網(wǎng)友評(píng)論：

現(xiàn)在的孩子愛磨蹭是比較常見的,，吃個(gè)飯,、喝個(gè)水都拖拖拉拉的，就算你在旁邊碎碎念著道理,，孩子可能還是該磨還磨,，這到底是哪些原因造成的?

小編總結(jié)：每個(gè)家庭里總會(huì)上演催促“戰(zhàn)爭(zhēng)”，了解了以上的一些原因,，可能會(huì)讓你更了解孩子的一些特點(diǎn),，多了一份理解。