一,、不宜過早學(xué)寫字
許多家長(zhǎng)很早就教孩子寫字,，并以教不教孩子識(shí)字,、寫字作為選擇幼兒園的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。而一些個(gè)體幼兒園,、街道幼兒園為迎合家長(zhǎng)的這種需求,，便教幼兒寫字,，甚至以寫字、識(shí)字簡(jiǎn)單地代替早期教育,。這些做法顯然都是不妥當(dāng)?shù)摹?
其實(shí),，寫字是一種極為精細(xì)的技能。它需要對(duì)文字進(jìn)行有意觀察,、分析,，將文字分解為多種筆劃，再綜合,、概括其筆順,、結(jié)構(gòu)，由大腦將信息和指令傳送到手,，在手,、腦、眼的協(xié)同作用下,，將各種筆劃組合成文字,。對(duì)于不到6周歲的幼兒來說，要其正確完成這一復(fù)雜的過程是有困難的,。
從幼兒的生理,、心理發(fā)展來說，幼兒期兒童神經(jīng)抑制機(jī)能還很差,，不能過久地抑制自己的行動(dòng),，或者從事過分細(xì)致的作業(yè)活動(dòng)；在知覺方面,，常常表現(xiàn)出籠統(tǒng),、不精確的特點(diǎn)，他們較難區(qū)別相似的文字,；在空間方位知覺方面,，幼兒尚無法掌握左右方位的相對(duì)性和角度，3～4歲的幼兒對(duì)上,、下方位掌握還不很穩(wěn)定,；在手的運(yùn)動(dòng)覺方面，幼兒手的骨胳肌肉遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到成熟程度,，手部關(guān)節(jié)骨化過程還沒有完成,，手部肌肉的力量也很差，不能勝任需要持久用力的動(dòng)作,。
再說幼兒的手,、眼、腦的協(xié)調(diào)能力也差,，他們寫字時(shí),，眼睛總要盯住筆尖轉(zhuǎn),。為了能看到筆尖運(yùn)動(dòng)，便歪著身子,，側(cè)著腦袋,，并盡量使右側(cè)的肩、肘,、腕向前,。因此可以說，過早地要求幼兒以正確的姿勢(shì)和筆順(從左到右,，從上到下)書寫文字也是很困難的,。如果硬要小孩寫字，那也只能是畫字,。他們畫的字免不了東倒西歪,，缺鼻子少眼睛，且人也極易疲勞,。遇到這種情況,，家長(zhǎng)往往不厭其煩手把手地教，而孩子卻怎么也寫不好,，氣得家長(zhǎng)脫口而出：你真笨,，沒出息……孩子自己當(dāng)然也很泄氣，心情沮喪,。長(zhǎng)此以往,，便對(duì)寫字失去了興趣和信心，以至于產(chǎn)生恐懼心理,。
根據(jù)調(diào)查，2～4周歲的幼兒,，90%處于涂鴉狀態(tài),；5周歲的幼兒，95%能準(zhǔn)確地臨摹畫畫,，但卻有75%的幼兒不能以正確的筆順,、姿勢(shì)穩(wěn)定地書寫簡(jiǎn)單的漢字(如“口”、“白”),；6周歲以上的幼兒基本上能以正確的姿勢(shì),、筆順準(zhǔn)確地書寫簡(jiǎn)單的漢字。不過要求不能過高,，寫字時(shí)間也不能太長(zhǎng),，還要開始時(shí)就幫助幼兒掌握正確的書寫動(dòng)作，保持正確的書寫姿勢(shì),。以后隨著幼兒手部動(dòng)作的發(fā)展,，手,、眼、腦的協(xié)調(diào),，再逐步提高要求,。因此，我們可以這么說,，寫字基本上是孩子入小學(xué)以后的事,，不宜在幼兒期就提倡。
為此,，希望幼兒家長(zhǎng)和幼兒園都能按照幼兒的年齡特點(diǎn)辦事,，讓幼兒在學(xué)寫字之前，多涂多畫,，多做些需要多種感覺器官參與,、配合的游戲和手工活動(dòng)，還可讓孩子自己動(dòng)手,，系鞋帶,，扣扣子，拉拉鏈等,，以促使幼兒神經(jīng)機(jī)能,、感知覺、手的運(yùn)動(dòng)覺的發(fā)展,，提高機(jī)體各部位的協(xié)調(diào)能力,。同時(shí)也要注意培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，為幼兒入小學(xué)寫字,、讀書作好各方面的準(zhǔn)備,。
二、不宜過早學(xué)素描
所謂素描：簡(jiǎn)單的說,，單色畫就是素描,。我們一般理解的素描都是用明暗造型――鉛筆或者炭筆畫的寫實(shí)性素描。西方一般在孩子十一二歲前后學(xué)習(xí)素描,，我國(guó)比西方國(guó)家略早一些,，如果是經(jīng)過早期系統(tǒng)美術(shù)學(xué)習(xí)的兒童，大約十歲(實(shí)際年齡)以后就可以學(xué)習(xí)素描了,，但必須輔助大量的練習(xí)才能提高,。
不同年齡段的的孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、表達(dá),、心理反應(yīng)不同,，如果不加區(qū)別，讓孩子去學(xué)超出其年齡范圍與理解能力的東西,，會(huì)扼殺一個(gè)孩子原本熱愛畫畫的興趣,。而素描相對(duì)于一個(gè)七八歲的孩子不僅難以理解,，也使他不感興趣的，不僅浪費(fèi)了孩子寶貴的時(shí)間,，更可怕的結(jié)果是導(dǎo)致孩子喪失了學(xué)習(xí)畫畫的興趣,。
如果不理解，只是用鉛筆機(jī)械的去臨摹那些干巴巴的圓柱,、方體,、孩子很難體會(huì)到繪畫的樂趣和成功的快感，用不了多久,，原本喜愛畫畫的興趣,，不僅會(huì)消失得無影無蹤，而且會(huì)壓抑孩子的性格發(fā)展,，不利于培養(yǎng)自信心與成就感
我們身邊乃至全國(guó)都有兒童學(xué)素描這種現(xiàn)象,，主要因?yàn)樗孛枋敲佬g(shù)高考必考的科目之一，很多家長(zhǎng)總覺的兒童從小學(xué)素描將來高考一定用得上,，到時(shí)候的素描基礎(chǔ)一定扎實(shí),、功底一定深厚。但是過早的學(xué)習(xí)素描,，這種做法違背了兒童心理認(rèn)識(shí)規(guī)律,，不利于兒童美術(shù)學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
三,、兒童不宜過早學(xué)鋼琴
孩子太早學(xué)鋼琴會(huì)近視,？
"這醫(yī)生也真是的，竟預(yù)測(cè)孩子肯定會(huì)近視,。"近日,，市民小張(化名)帶著5歲的兒子斌斌(化名)到廈門大學(xué)附屬?gòu)B門眼科中心就診，剛聽到醫(yī)生的診斷結(jié)論時(shí),，他很不滿,，聽醫(yī)生解釋后才重視起來。醫(yī)生指出,，根據(jù)斌斌現(xiàn)在遠(yuǎn)視度數(shù)減少的情況來看，他在五年級(jí)之前肯定會(huì)出現(xiàn)近視,。
臨床經(jīng)驗(yàn)彈鋼琴的孩子近視多
醫(yī)生分析了斌斌的用眼習(xí)慣后指出,，每天一小時(shí)的鋼琴練習(xí)，是導(dǎo)致斌斌近視的誘因,。"彈鋼琴容易導(dǎo)致近視,，已經(jīng)是定論了，從我們的臨床經(jīng)驗(yàn)來看,，10個(gè)彈鋼琴的小孩里面,，有8個(gè)都是近視的",。斌斌的媽媽告訴記者，斌斌從3歲多開始學(xué)鋼琴,，每天練琴的時(shí)間至少一小時(shí),，多的時(shí)候兩小時(shí)，之前,，家人并不知道彈鋼琴會(huì)影響視力,。
醫(yī)生指出，對(duì)斌斌近視的推測(cè),，是根據(jù)他遠(yuǎn)視視力減少的情況來判斷的,。從斌斌目前的情況來看，他的遠(yuǎn)視視力減少得比較快,，因此,，從他現(xiàn)在的年齡和遠(yuǎn)視度數(shù)來看，醫(yī)生推測(cè)出他在五年級(jí)時(shí)一定會(huì)近視,。
四,、不宜過早學(xué)腳踏車
正常的時(shí)間5-6歲開始
過早的危害：幼兒的骨骼正處于發(fā)育階段，可塑性很強(qiáng),，而肌肉的力量又很弱,，騎兒童車時(shí)，下肢要費(fèi)很大的力,。如果腿長(zhǎng)時(shí)間處于肌肉緊張狀態(tài),，同時(shí)也讓下肢的骨骼長(zhǎng)時(shí)間受力，對(duì)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育十分不利,。目前市場(chǎng)上出售的兒童三輪車,，兩個(gè)腳踏間的距離變寬，而座位距腳蹬間的距離又過長(zhǎng),，有的車不能調(diào)整這一距離,。
這樣，當(dāng)孩子騎起來時(shí),，腳及下肢非常用力,，時(shí)間一長(zhǎng)就形成了兩膝內(nèi)側(cè)突出膨大，兩下肢過度向外展開,，形成“X”形腿,，甚至有的孩子形成內(nèi)八字腳。
五,、不宜過早分左右
正常時(shí)間：學(xué)齡前
過早的危害
5-7歲能夠建立以自我為中心的左右,，7歲左右可以分清站在他對(duì)面的人的左右；7歲-9歲。兒童能對(duì)直觀,、形象的事物分清左右空間關(guān)系,，形成直觀表象9歲-12歲，兒童能夠形成左右方位的抽象概念,，能根據(jù)表象,、記憶建立其空間關(guān)系。危害談不上,，但是有浪費(fèi)時(shí)間的弊端,。太早教孩子分清左右，孩子只能機(jī)械記憶,，如果不堅(jiān)持強(qiáng)化,，過段時(shí)間就忘了。
網(wǎng)友評(píng)論：
原來有好多東西并不是越接觸早越好,，以前的觀念是錯(cuò)誤的,，以后可要改正。
小編結(jié)語：孩子學(xué)習(xí)能力需要在適宜的時(shí)間里才能許的更好,，不要讓自己的孩子太早接觸一些不合適的東西,，為了寶寶健康成長(zhǎng)，寶爸寶媽們要多學(xué)一些育兒經(jīng)驗(yàn),，給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境哦,！
