解決矛盾方法：

啟發(fā)孩子想辦法解決

找出問題的原因后，孩子對(duì)如何處理和解決仍然是比較迷茫的,，或者想出一些錯(cuò)誤的解決方式,。這就需要大人引導(dǎo)他如何正確處理比較恰當(dāng)。

家長一定要站在公正和負(fù)責(zé)任的立場來進(jìn)行指導(dǎo),，這樣才能養(yǎng)成孩子正確的處理問題的能力和勇于承擔(dān)責(zé)任品質(zhì),。

就上面孩子們之間的矛盾，我們首先建議他暫時(shí)適度保持和那個(gè)同學(xué)距離的同時(shí)也讓他幫助這個(gè)同學(xué)要真誠,，而不是批評(píng),、嘲諷和炫耀。

另外告訴他幫助和輔導(dǎo)同學(xué)要有技巧,，要循序漸進(jìn),，多站在同學(xué)的立場考慮問題，多表揚(yáng)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),、和同學(xué)一起進(jìn)步等,。同時(shí)，我們也和那位同學(xué)的家長積極聯(lián)系,，共同引導(dǎo)孩子處理解決矛盾,。盡量讓孩子自己想辦法，自己融洽,。

讓孩子自己面對(duì)矛盾

同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾后,，大多孩子都不愿意去面對(duì)和解決這個(gè)矛盾，有告訴大人和老師期望解決的,。也有采取逃避的,。這個(gè)時(shí)候如果不能叫孩子勇敢的去面對(duì)和解決，容易縱容孩子一遇到困難或麻煩,，就本能地找父母或老師解決的習(xí)慣,。

這個(gè)時(shí)候，大人應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子嘗試去解決,，多用“你有什么好的主意?” “你覺得你們應(yīng)該怎么做?”等提問,，讓孩子感到自己有權(quán)利也有責(zé)任去思考如何解決自己的問題。通過解決問題會(huì)讓他更自信,。下一次,，他也就有了勇氣自己去處理和小朋友之間的矛盾了。

家長可嘗試采取以下幾種調(diào)適措施來消除孩子的自卑心理：

1.全面地,、辯證地看待自己,，正確地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己,。不僅要如實(shí)地看到自己的短處,，也要恰如其分地看到自己的長處，切不可因自己的某些不如人之處而看不到自己的過人之處,。

2.學(xué)會(huì)正確地歸因,。不能因一次失敗，就認(rèn)為自己能力不行,。殊不知這次失敗的原因很可能是多方面的,，不一定是能力不足造成的。

3.提高自信心,。當(dāng)你在干一件事之前,，首先應(yīng)有勇氣，堅(jiān)信自己能干好,。但在具體施行時(shí),，應(yīng)考慮可能遇到的困難。這樣即使你失敗了,，也會(huì)由于事先在心理上做了準(zhǔn)備而不致造成心理上的大起大落,，導(dǎo)致心理失調(diào)。

4.體驗(yàn)成功,。經(jīng)?；貞浺蜃约号Χ晒α说氖拢蚝侠硐胂髮⒁〉玫某晒?，以此激發(fā)自信心,。

5.運(yùn)用積極的自我暗示。當(dāng)遇到某些情況感到信心不足時(shí),，不妨運(yùn)用語言暗示：“別人行,，我也能行?！薄皠e人能成功,，我也能成功?！睆亩鰪?qiáng)自己改變現(xiàn)狀的信心,。

6.建立新的興奮點(diǎn),。當(dāng)你處于劣勢或面對(duì)自己的弱項(xiàng)時(shí)，可以通過有意轉(zhuǎn)移話題或改做別的事情來分散自己的注意力,。如可將注意力轉(zhuǎn)移到自己感興趣的也是最能體現(xiàn)自己才能的活動(dòng)中去,，以淡化和縮小弱項(xiàng)在心理上造成的自卑陰影，緩解壓力和緊張,。

網(wǎng)友評(píng)論：

適宜的目標(biāo),，可以使你獲得成功，這對(duì)自己來說是一種最好的激勵(lì),，有利于提高自己的自信心,。之后，可以適當(dāng)調(diào)整目標(biāo),，爭取第二次,、第三次成功。在不斷成功的激勵(lì)中,，不斷增強(qiáng)自信心,。

小編總結(jié)：家長正確看待矛盾，正確引導(dǎo)孩子處理與同學(xué)之間的矛盾,，是提升孩子交際能力,、解決問題的重要手段，是培養(yǎng)孩子逐步走向成熟的一個(gè)重要過程,。每一次成功,，對(duì)孩子都是一種鍛煉，一種提高,。所以,，為使自己的孩子長大后更自信、更成熟,。更能在處理復(fù)雜的社會(huì)人際關(guān)系中游刃有余,。讓我們從小事做起，當(dāng)好孩子的導(dǎo)師,，做好孩子的榜樣,。