為了有效地培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,，家長(zhǎng)可以采取以下方法：

1.鼓勵(lì)好奇心

嬰幼兒的心理特點(diǎn)是活潑好動(dòng),，好奇好問。他們不斷地用身體和感官探索周圍的一切事物,，積累著知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展著思維能力。對(duì)此,，父母不能像對(duì)成人般地看待孩子,，對(duì)他們作出種種限制和隨意斥責(zé),。根據(jù)心理學(xué)的原理，凡是因好奇心受到獎(jiǎng)勵(lì)的兒童,，一定會(huì)愿意繼續(xù)進(jìn)行試驗(yàn)和探索,，否則就會(huì)妨礙智能的發(fā)展。

2.培養(yǎng)首創(chuàng)性 

為了培養(yǎng)嬰幼兒的首創(chuàng)性,，特別需要父母在生活中多關(guān)心和了解孩子,，讓他們能自由地表達(dá)自己的思想感情和意愿，對(duì)其微小的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心,。

3.避免焦慮感 

有的嬰幼兒因好奇心而做了錯(cuò)事：如想看看玩具里面究竟有什么東西，結(jié)果把新買來的玩具拆壞了,。對(duì)此,，單純的懲罰只能阻礙其創(chuàng)造性的發(fā)展。父母既應(yīng)該對(duì)他們講明道理,，指出其錯(cuò)誤,，又要鼓勵(lì)他們?cè)囼?yàn)探索的精神，以避免對(duì)所犯錯(cuò)誤的焦慮感,。

4.提倡多樣性

在生活中,，父母不要對(duì)孩子照顧過多，擔(dān)心過多,，限制和剝奪他們獨(dú)立活動(dòng)的機(jī)會(huì),。父母要允許孩子按自己的意愿去活動(dòng)，為其智能發(fā)展提供良好的條件,。 5.誘發(fā)想象力 創(chuàng)造思維不同于一般思維之處在于有創(chuàng)造想像成分的參與,。孩子天真發(fā)問或用想象來解釋客觀事物時(shí)，父母都要積極地誘導(dǎo),。同時(shí),，也要積極引導(dǎo)他們參加各種活動(dòng)，促使他們廣泛而仔細(xì)地觀察,、比較和體驗(yàn),，使之頭腦中形成豐富準(zhǔn)確和鮮明的印象，更好地發(fā)展創(chuàng)造想象力,。

阻礙寶寶想象力的行為：

替寶寶做事

想象源于生活又超越生活,，但是有的爸媽擔(dān)心寶寶做事情太慢或者保護(hù)過度,，就會(huì)幫寶寶代勞很多事情,，讓寶寶缺少親子動(dòng)手的機(jī)會(huì)。寶寶沒有親身體驗(yàn),，就沒有思考,、實(shí)踐的機(jī)會(huì),，想象力也因此受到限制，沒辦法從生活中找到創(chuàng)意的素材及亮點(diǎn),。

阻止寶寶特立獨(dú)行

如果你“特立獨(dú)行”,，證明在很多方面都優(yōu)秀于別人，這樣的人注定是成功的,。然而從小爸媽就想把寶寶往正常軌道模式里面拉著走,，像寶寶帶超人眼睛睡覺、帶小翅膀上幼兒園都被爸媽制止,，認(rèn)為舉動(dòng)怪異不符合正常人,。父母對(duì)寶寶各種行為的“不行”是對(duì)寶寶想象力最大的傷害，寶寶無法在自己的世界里玩夠,，個(gè)性發(fā)展得到抑郁,，影響寶寶身心健康。

給寶寶提供標(biāo)準(zhǔn)答案

寶寶對(duì)這個(gè)世界一無所知,，充滿好奇,，對(duì)于什么事情都喜歡問“為什么”，有的爸媽給寶寶的答案往往都方方正正你,，統(tǒng)一又標(biāo)準(zhǔn),，但是并不是每個(gè)問題都要給孩子一個(gè)答案，也可以嘗試先聽聽寶寶自己的想法,，再給與引導(dǎo)和鼓勵(lì),，這樣有助于激發(fā)寶寶的想象力。

糾正寶寶的離奇想法

寶寶看到這個(gè)世界的眼界有限,，所以有些想法可能會(huì)不切實(shí)際,，夸大離奇，比如要伸手抓月亮這種想法就被爸媽說是不可能的,，糾正后寶寶就受到打擊,，認(rèn)為自己的想法沒辦法得到爸媽的認(rèn)可，想想空間隨著時(shí)間推移就慢慢變小了,。

阻止寶寶探索

寶寶好奇心切,，對(duì)這樣那樣的東西都想摸一摸、碰一碰,，但是爸媽確認(rèn)為寶寶這種行為是好動(dòng),、調(diào)皮搗蛋行為，所以就各種“不要?jiǎng)印?、“不能碰”的話掛嘴邊,，制止寶寶的探索行為，因?yàn)榘謰屵@種各種事都拒絕的態(tài)度,，讓寶寶對(duì)新事物的想法和好奇心逐漸被磨滅掉了,。

對(duì)寶寶的智力開發(fā)操之過急

讓寶寶多接觸豐富,、形象、生動(dòng)的新事物,，給寶寶創(chuàng)造多元化的開放空間對(duì)寶寶智力開發(fā)幫助很大,，但是這種行為是不能操之過急的，很多太早接觸認(rèn)字,、背書,、畫畫等智力開發(fā)行為的寶寶后面反倒對(duì)新事物的想象和感受缺乏創(chuàng)造力。

網(wǎng)友評(píng)論：

創(chuàng)造力即創(chuàng)造性思維的能力,。創(chuàng)造思維能力在嬰幼兒身上雖然有所表現(xiàn),，但是卻很微弱和不穩(wěn)定。因此,，家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)起著重要作用,。

小編總結(jié)：父母這幾種行為扼殺寶寶想象力。為了更好的激發(fā)寶寶的想象力,，我們要避免以上幾種行為,。專家提醒，寶寶想象力豐富的話,，有利于以后的成長(zhǎng)教育,。