作為父親,，放棄教育子女的責(zé)任是一個極大的錯誤,。

有些父親把教育的責(zé)任推給愛人,，讓愛人管孩子，自己則躲個清閑,，其實(shí)這樣做不好,。若孩子心里感到父親對他不負(fù)責(zé)任,，有事時也不向父親征詢意見，父親的威信就會越來越低,。夫妻兩人有分工可以，但在教育孩子的問題上要一致,，不能把責(zé)任推給對方,。夫妻雙方都主動教育孩子,，孩子才會感到爸爸媽媽對自己很上心，不敢鉆空子,。

有一個有趣的現(xiàn)象，做家庭教育咨詢來訪者基本都是母親,，這就說明，在教育子女這個問題上是否出現(xiàn)了“陰盛陽衰”的現(xiàn)象,。在中國的家庭教育中以母親為主的占50%,，以父親為主的占20%，平分秋色的占30%,。當(dāng)問及一些父親淡出家庭教育的原因時，有的答：工作太忙,，沒時間管孩子;有的說：脾氣不好，沒法跟孩子生那個氣……看來好像都有理由,，其實(shí)他們忘記了古訓(xùn)“養(yǎng)不教，父之過”,。

我們的孩子現(xiàn)在受到母性教育已經(jīng)夠多了,，嬰兒時多是母親喂養(yǎng),、照料;上幼兒園全是女老師的教育;小學(xué)、中學(xué)階段基本上也是女老師教育為主;如果在家里父親再放棄教育的責(zé)任，孩子從小到大都受到一系列女性教育,，哪還會有陽剛之氣?能不“陰盛陽衰”嗎?

男性教育的優(yōu)勢

男性傾向于自立，因此會教育孩子也要自立,。父親往往不是對孩子包辦代替,，而是鼓勵孩子獨(dú)立處理問題,，因此對孩子溺愛的成分就比較少。

男性喜歡冒險(xiǎn),，因此父親對孩子的冒險(xiǎn)行為也會適當(dāng)給予鼓勵。

男性喜歡運(yùn)動,，喜歡帶孩子去跑步、游泳,、攀巖,、打球,，這無形中就鍛煉了孩子的意志力,。

男性的動手能力比較強(qiáng),，和孩子一起用錘子、刀子等工具去修理東西,，制作玩具，培養(yǎng)了孩子多方面的動手能力,。

男性的探索精神比較強(qiáng)，和孩子在一起往往會搞些探索性的活動,。另外，父親對新生事物比較感興趣,，這也會激發(fā)孩子對新事物的興趣,。

男性一般比較愛下棋,，常常和孩子在一起下棋可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。

男性不像女性那樣愛干凈,，因此對孩子玩泥土、挖沙子往往抱支持態(tài)度,。英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，“臟”孩子更健康,。這是因?yàn)槿巳绻蓛簦苌俳佑|細(xì)菌和病毒,，體內(nèi)無法產(chǎn)生抗體,，一旦有大量病菌侵入就會被打倒,。對孩子衛(wèi)生問題的寬松態(tài)度反而有助于孩子的成長。

男性比較喜歡劣性刺激,，如困難、饑餓,、勞累等等,，這樣的劣性刺激對孩子的成長十分有利。 著名的心理學(xué)家格爾迪說："父親是一種獨(dú)特的存在,，對培養(yǎng)孩子有一種特別的力量。

缺少男性教育,，孩子的性格、情感,、意志、思維方式等都會受到一定的影響,。有個男孩膽子特別小,，上課不敢舉手回答問題,，即使回答聲音也像蚊子似的，學(xué)習(xí)成績總是上不去,。老師調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，原來在家里孩子總是跟著母親,，母親膽子很小，總怕孩子碰傷,，因此對孩子“包著抱著”，孩子也就變得內(nèi)向,、膽小。針對這一情況,，老師建議讓父親多和孩子接觸，在家里以父親的教育為主,。于是父親便常常帶著孩子一起爬山、劃船,，他那不畏艱險(xiǎn)的精神和博大的胸懷陶冶了孩子的性格,。結(jié)果,，孩子膽子越來越大,，上課積極舉手回答問題,，學(xué)習(xí)成績也直線上升。

網(wǎng)友評論：

為了孩子的健康成長,，父親，請盡快回歸!

小編總結(jié)：主張家庭教育中必須強(qiáng)化男性的教育,。男女之間的性格有所不同，從總體上來說,，母親比較溫柔,，父親則具有陽剛之氣,。母親的溫柔、細(xì)致,、耐心、體貼和父親的豁達(dá)胸懷,、豪爽性格在教育孩子上必須做到陰陽平衡。要改變男性教育不足,，女性教育過剩這種狀況,，必須加強(qiáng)男性教育,。