減負(fù)兩極化型
如今提倡給學(xué)生減負(fù),，李振霞教授認(rèn)為：減負(fù)是對的,，但不能兩極化。
有的父母急于教子成才,，認(rèn)為孩子學(xué)得越多,，就越接近“素質(zhì)教育”,，于是一到周六、周日,，琴棋書畫,、英語(課程)、武術(shù)等等,，馬不停蹄地往孩子腦子里灌輸,，搞得孩子疲憊不堪，身心在經(jīng)過一周緊張的學(xué)習(xí)后得不到調(diào)節(jié),，造成惡性循環(huán),，結(jié)果成績每況愈下。而另一種父母,，則是一聽說要減負(fù),，就不分青紅皂白：一律減,，減到孩子不學(xué)習(xí)了,，甚至著父母打麻將。
一位海南的教師講：學(xué)校響應(yīng)減負(fù)的號召,，將作業(yè)留到最少,，但有的學(xué)生磨磨蹭蹭不好好做作業(yè)，不但在學(xué)校完不成,，帶回家依然不專心做,弄得晚上十一二點(diǎn)還做不完,，好像作業(yè)堆成山。不明就時(shí)的父母一看急了,，找學(xué)校告狀來,，說學(xué)校不減負(fù)。
其實(shí),，許多基礎(chǔ)知識是孩子成才必須具備的,，也是為他日后掌握其他知識奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是人類智慧幾千年積累的精髓,，讓孩子學(xué)習(xí)這些知識是有道理的,，怎么可以隨意就減掉呢!
溺愛型
溺愛型家庭里，家長過度寵愛孩子,，對孩子的要求無條件接受,，想盡一切辦法滿足，即使孩子做錯(cuò)了,，也要為其爭辯,。這樣的孩子習(xí)慣高人一等、以自我為中心,，容易形成任性自私,、不懂禮貌,、缺乏同情心等不良的性格特征。在人際交往中,，他們?nèi)狈ω?zé)任感,、不懂得關(guān)心別人，難以交到朋友,，逐漸孤僻離群,，遇到不滿容易導(dǎo)致攻擊報(bào)復(fù)等反社會行為。
粗暴教育型
中國有“棍棒下出孝子”的說法,，許多家長到現(xiàn)在都存在“暴力教育”傾向,。孩子成績不好，行為不對,，不是幫助其找原因,，而是當(dāng)眾責(zé)罵，有的還拳腳相加,。李振霞教授說,，美國有“賞識教育”，就是觀察孩子有一點(diǎn)點(diǎn)兒優(yōu)點(diǎn),，就及時(shí)夸獎,，給以鼓勵(lì)。她家雖不叫“賞識教育”卻是不離其宗,。有著名的“一屋”,、"二實(shí)”、“三主”,、“四不”,。
所謂“一屋”，就是一個(gè)談話小屋,，將有問題的孩子單獨(dú)叫去,，在民主的氛圍下輕松談心，解決問題,。
“二實(shí)”就是“核實(shí)事實(shí)”不聽風(fēng)就是雨,。分析事實(shí)，讓孩子明白對錯(cuò)在何處,。
“三主”,，是以說服教育為主，以尊重孩子為主,，以表揚(yáng)為主,。
“四不”，就是不在客人面前說孩子,，不在家人都在場的時(shí)候說孩子,，這是為了不傷害到孩子的自尊心,，不在飯桌上說孩子，要注意孩子的飲食健康,，不在氣頭上說孩子,，這個(gè)時(shí)候父母容易說話走火，還怎么進(jìn)行說服教育?所以,，有氣時(shí)她經(jīng)常出去散散心,，氣消了再說。
望子成龍型
中國父母往往對孩子以支配的方式進(jìn)行教育,，稱為期待型親子關(guān)系,。這樣的父母對孩子雖有愛，但常以嚴(yán)厲,、頑固,、強(qiáng)迫的態(tài)度或禁止、命令的方式來監(jiān)督孩子;或者把自己的夙愿,、希望投射在孩子身上,，忽視子女的能力與性格，希望孩子完全遵從父母的要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,。
用過高的期望要求和監(jiān)督孩子,，孩子容易變得敏感,，性格膽小畏縮,，缺乏自信，獨(dú)立性差,，做事缺乏主動性,，不善與人交往。他們情緒不穩(wěn)定,、易自卑,，嚴(yán)重時(shí)甚至出現(xiàn)抑郁癥狀。
父母矛盾型
大多數(shù)的中國家庭中,，母親負(fù)擔(dān)更多的教養(yǎng)孩子的責(zé)任,，對細(xì)節(jié)更為關(guān)注，對孩子的要求也更嚴(yán)格;父親則相對寬松,。因此,，多數(shù)孩子抱怨“媽媽很煩，太嘮叨”,，產(chǎn)生逆反心理,。
但是，矛盾型的家庭,，常表現(xiàn)為對孩子的管教態(tài)度缺乏一致性,，同一行為有時(shí)斥責(zé),、禁止，有時(shí)卻寬恕,、勉勵(lì),。長期的不一致態(tài)度，孩子無所適從,，做事難以決定,，時(shí)間長了出現(xiàn)焦慮情緒，甚至強(qiáng)迫癥狀,。
忽視型
忽視型親子關(guān)系主要表現(xiàn)為家長 感情冷漠,，與孩子很少溝通，對孩子的成長不聞不問,。此外,，忽視還可能表現(xiàn)為對孩子體罰、虐待,、威脅等,。這種家庭只養(yǎng)不教，容易導(dǎo)致孩子性格冷漠消極,、孤獨(dú)自閉,，人際關(guān)系敏感，難以交上朋友,。對家庭和社會產(chǎn)生敵對心理,，甚至受到不良社會團(tuán)伙的引誘，成為問題兒童或青少年,。
網(wǎng)友評論：
一個(gè)人,，無論智商多么高，體能不行,，一切都是白扯,。培養(yǎng)孩子，要注意孩子的健康問題,。
小編總結(jié)：孩子的心靈是很脆弱也很敏感的,，在孩子的成長過程中，家長們的重視和關(guān)心對于孩子的身心成長是很重要的,，所以,，對于上面這幾種不良的教育方式家長們一定要避免出現(xiàn)。
