當(dāng)這些人自己成為家長后,，通常都能認(rèn)識到認(rèn)可和贊賞孩子對孩子建立自信的作用，但要注意的是由于自身早年缺失太嚴(yán)重而帶來的一些問題,。

例如,，通過對孩子的贊賞來補(bǔ)償自己曾經(jīng)在這方面的缺失。

要避免為了滿足我們曾經(jīng)的缺失而過度地鼓勵孩子,，讓孩子感到有壓力,。很多家長因?yàn)樽约涸缒隂]有多少這方面的體驗(yàn)，所以不知道深淺,，不知道該多該少,。

之前的幾年里，特別提倡要支持,、鼓勵,、認(rèn)可孩子，但是經(jīng)過幾年后,，大家也都開始反思,，一味地贊揚(yáng)鼓勵并不是最好的，我們還需要精細(xì)化,，思考到底怎么鼓勵對于孩子才是合適的,。

就像青霉素，我們發(fā)高燒,，身體有炎癥的時候,，可能會需要打一針青霉素，但是青霉素是要慎用的，有的人會過敏,，有的情況要少用,。同理，鼓勵,、贊賞也不可濫用,，要慎重使用，否則會給孩子帶來很大的壓力,。有些家長會認(rèn)為,，我得好好夸他，最后他就不好意思不好好做了,，這種想法其實(shí)就是用贊賞的方式來滿足家長自己的需要,。

這樣的孩子給人感覺特別成熟，特別懂事,，是大人眼中的好孩子,，但是我們仔細(xì)想想，他那個年齡階段其實(shí)內(nèi)在還有很多不成熟的地方,，家長這么做,，其實(shí)是一種拔苗助長式的方法，這對孩子來說也是一種傷害,。

因?yàn)楹苄〉暮⒆訒J(rèn)同家長的這種引導(dǎo),，容易上當(dāng),，于是他必須壓抑很多屬于孩子的一些更真實(shí)的感受,，壓抑一些其實(shí)是符合他年齡、心智的部分,，才能做到像大人口中說的那么好,。如果在很小的時候就不斷地被這樣重復(fù)，這個孩子到了青春期的時候也會容易上這樣的套,，于是他一生都會在這樣的一個狀態(tài)里循環(huán),，他就會覺得活得很累。

長大以后,，他會用同樣壓抑的方式來面對生活,、面對人際關(guān)系，久而久之,，他要么是對外爆發(fā),，以一種極端的方式來釋放這些能量;要么是對內(nèi)釋放能量來緩解壓力，這就可能造成身體上的疾病,，比如癌癥,，其實(shí)癌癥和壓抑是很有關(guān)系的，或者是暴飲暴食帶來肥胖的問題，進(jìn)而導(dǎo)致其他一些疾病,。

所以我們要意識到,，對孩子的鼓勵、認(rèn)可和贊賞要在時間和計量上有所思考,，多長時間可以鼓勵一下?鼓勵到什么程度?這就像吃藥一樣,，不能隨時吃，也不能什么情況都吃一樣的量,，或者一遍一遍,、沒完沒了地吃。我們要通過一些更細(xì)致的安排讓鼓勵能夠適當(dāng),，這樣才能發(fā)揮正能量,，而不成為一種負(fù)能量，給孩子帶來壓力,。

這里強(qiáng)調(diào)的是要匹配,，不要過度，要避免讓人覺得不真實(shí),，肉麻,。比如孩子做了一件小事，可能只值兩分,，但家長給他的鼓勵值5分甚至更高,，或者孩子做的本來就是他這個年齡很正常的事情，家長還大驚小怪地表揚(yáng)他,，那一方面會讓孩子覺得虛假,，另一方面也給他帶來壓力，會讓他覺得不舒服,。所以對于孩子的贊賞和鼓勵要根據(jù)事件本身,，有一種合適的程度，在時間上也要有所把握,，我們應(yīng)該自然而然地表達(dá),，我們的語言和心情要一致，要真摯,。

舉例來說,，假設(shè)一個孩子把院子打掃干凈了，大家可以比較一下,，如果你是孩子,，面對這兩種不同的贊賞，你分別會有怎樣的感受：

第一種是：你太棒了!太能干了!沒有你媽媽該怎么辦啊?

第二種是：你把院子打掃得很干凈啊,，看著真舒服,。

其實(shí)這里的分別是挺明顯的,，第一種就好像媽媽把一個很沉重的東西一下子放到了孩子的肩膀上;第二種是媽媽一方面描述了這個過程，一方面表達(dá)了面對孩子做的這件事,，自己內(nèi)心所產(chǎn)生的愉悅的感受,，這樣一種正向的情緒的表達(dá)，實(shí)際上對孩子就是一個很好的認(rèn)可和贊賞,，而且是自然的,，力度也是合適的。

網(wǎng)友評論：

贊美也是溝通交流的一種,。融合,，融和。包括,，乃至世界大家庭的美好向往,。為人父母簡直就是一生最大的學(xué)問，學(xué)都學(xué)不完

小編結(jié)語：實(shí)際上每個孩子的行為是要跟他的實(shí)際年齡相匹配的,，如果家長一味地夸獎“你真懂事呀!你好能干呀!”,，這個孩子就好像被架起來了，他就不得不更懂事,，不得不去做得更好,，就被架成了一個“小大人”。