需要針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)，“因材施愛(ài)”,，用智慧來(lái)與孩子相處,，達(dá)到既能管教孩子又能受到孩子的真心喜歡。

孩子身上的問(wèn)題往往源自父母頭腦中的問(wèn)題,，父母頭腦中的問(wèn)題不解決,，孩子身上的問(wèn)題也無(wú)從談起。不會(huì)思考和功利心態(tài)是大部分父母的致命傷,。所以,，我們注重教育方法的探討,，更要注意教育智慧的啟蒙。

懂得做人就是做父母

既然教育是為了讓孩子將來(lái)能夠更好地生活,，那么,，生活就是教育的方向。我們?cè)谏钪行枰?，就是孩子將?lái)需要的;現(xiàn)在考驗(yàn)我們的,，將來(lái)也會(huì)考驗(yàn)孩子，我們面臨的煩惱,、挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，將來(lái)孩子統(tǒng)統(tǒng)會(huì)面臨，雖然時(shí)代氣候不斷改變,，但是與人相處,、消化壓力、抵抗惰性和軟弱,、克制欲望,、自我推銷(xiāo)、打開(kāi)局面,、把握機(jī)遇等基本問(wèn)題是亙古不變的,。我們處理好自己的事情，做好自己,，不僅為孩子提供了值得借鑒的經(jīng)驗(yàn),，更傳遞給孩子一個(gè)積極的態(tài)度，所以,，我們做人的時(shí)候,，也是在做父母，我們生活的過(guò)程,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是對(duì)孩子的教育,。

父母健康的價(jià)值觀、人生觀是家庭教育成功最重要的條件之一,。父母通過(guò)對(duì)孩子提出要求以及朝夕相處,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不向孩子滲透著自己的價(jià)值觀和人生觀。而價(jià)值觀和人生觀決定了孩子的人生方向和感受世界的方式,。

生活中,，父母通過(guò)自己的做法給孩子示范，根據(jù)孩子面臨的具體情境向孩子提出建議和要求,，給孩子創(chuàng)造更好的家庭氛圍和生活環(huán)境,，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的教育。所以，生活的邊界就是教育的邊界,，生活的過(guò)程就是教育的過(guò)程,。

懂得孩子需要什么

每一個(gè)父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎樣才會(huì)“好”,。如果說(shuō)“好”意味著成功和幸福,，那么，孩子需要具備什么素質(zhì)才能爭(zhēng)取到自己的成功和幸福呢?

許多父母把教育目標(biāo)鎖定在“考大學(xué)”上,。事實(shí)上,，并非只有上大學(xué)才有機(jī)會(huì)，也并非上了大學(xué)就一定有機(jī)會(huì),。只注重學(xué)歷的追求,，實(shí)為一葉障目，不見(jiàn)泰山!

健康的人格,、積極達(dá)觀的態(tài)度,、適應(yīng)環(huán)境和把握機(jī)會(huì)的能力才是人生幸福的最基本的保障。

懂得自己的言行對(duì)孩子意味著什么

不必刻意觀察,，孩子就感受到我們太多的東西,，不必刻意模仿，孩子就模仿了我們太多的態(tài)度,。我們想要怎樣并不重要,，孩子從我們的行為中看到了什么、學(xué)到了什么才重要!在孩子面前,，我們不應(yīng)該不加思考地生活和做事,，我們必須小心，必須考慮自己這樣做對(duì)孩子意味著什么,。

懂得該怎樣去做

知道做什么,，叫做有方向;知道怎么做，叫做有能力;沒(méi)有方向,，努力和速度沒(méi)有意義;只有方向,，沒(méi)有方法,，方向本身沒(méi)有意義,。父母并不好當(dāng)，但是必須當(dāng)好,。凡事都有解決的辦法,，我們不可知難而退，必須探究如何解決,。請(qǐng)參看“沒(méi)辦法的時(shí)候怎么辦”部分,。

時(shí)代特性告訴你如何教育獨(dú)生子女

由于我國(guó)計(jì)劃生育政策的實(shí)行，從一定意義上說(shuō)，現(xiàn)在我們的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了“獨(dú)生子女時(shí)代”,，因?yàn)楠?dú)生子女家庭逐步成為家庭結(jié)構(gòu)的主流,。這一變化正深刻地影響著我們的社會(huì)和家庭生活。那么,，在獨(dú)生子女時(shí)代,，我們?nèi)绾巫龈改福乾F(xiàn)在的父母?jìng)儾坏貌簧钏嫉囊粋€(gè)問(wèn)題,，因?yàn)楠?dú)生子女對(duì)家庭來(lái)講,，教育成功與否都是百分之百的事，要么成功,，要么失敗,。在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們的廣大獨(dú)生子女家長(zhǎng),，更應(yīng)該學(xué)會(huì)做稱職聰明的父母,。我們分析獨(dú)生子女教育成功的家庭得出，稱職的家長(zhǎng)都有以下幾點(diǎn)共性,。

網(wǎng)友評(píng)論：

俗話說(shuō)“從小看大,，三歲知老”。如果家長(zhǎng)能注意從小就有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行生活能力的培養(yǎng),，進(jìn)行身體素質(zhì),、心理素質(zhì)、思想品德,、行為習(xí)慣等綜合的教育,，就會(huì)收到事半功倍的效果。著名教育家葉圣陶曾說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),?！?

小編結(jié)語(yǔ)：一旦孩子染上了某種不良行為習(xí)慣，往后是很難糾正的,，甚至?xí)绊戇@個(gè)人的一生,。培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，首先要注意培養(yǎng)孩子自理生活的能力和習(xí)慣,，如燒飯,、洗衣等，還要培養(yǎng)孩子與人交往的能力,，其中首先要學(xué)會(huì)與同學(xué)交往,，這是一個(gè)人適應(yīng)生存的最基本的能力。