所謂攀比心理,，是刻意將自己在智力、能力,、生活條件等方面與別人進(jìn)行比較,，并希望超越別人的一種心理狀態(tài)。攀比是現(xiàn)在普遍存在于孩子之間的一種現(xiàn)象,，比如對物質(zhì)條件,，父母的社會地位以及外貌的攀比等等，這種現(xiàn)象常常令父母不知所措,。

兒童攀比心理是什么原因造成的

1.人們生活水平的提高,，為幼兒攀比心理提供經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),。

過去經(jīng)濟(jì)較落后,，人們連生活都難以維持，哪里會存在攀比?隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，生活水平不斷提高,，哪個(gè)做父母的會不疼愛自己的子女、不想讓自己的子女打扮得比別人漂亮,、時(shí)髦呢?一些家長本身也不愿落后于別人,，孩子想要什么都盡量的滿足，自然會給幼兒的攀比心理提供良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),。

2.家長的這份溺愛,，為幼兒的攀比滋生了依賴,。

人人都希望自己的子女能茁壯成長。超凡脫俗,，把自己的子女當(dāng)作掌上明珠,，兒女要什么就給什么，甚至以自己子女與別人相比來顯示自己有身份有地位,。過分的溺愛與遷就,、嬌生慣養(yǎng)，會讓幼兒滋生攀比心理,，產(chǎn)生依賴,。

3.幼兒天真幼稚的天性為攀比提供心理基礎(chǔ)。

幼兒天真無瑕,，心靈純潔,，模仿能力、好奇心較強(qiáng),，易教易懂易模仿,，是學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)的時(shí)期，但幼兒未能辨別是非曲直,，真善美丑,，什么都跟著學(xué)，因此,，這種幼稚的天性為幼兒攀比提供了心理基礎(chǔ),，常為父母所忽現(xiàn)。

現(xiàn)在的孩子很喜歡與別的小孩比較,，不少媽媽很擔(dān)心孩子們的心理成長會不會受到影響,。這時(shí)媽媽應(yīng)該給孩子正確的引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會如何正視自己的缺點(diǎn),，并且要讓孩子懂得用良好的心態(tài)去欣賞別人,。

案例：小雨今年五歲了，平時(shí)是個(gè)乖巧可愛的孩子,，可就是特別喜歡和別人比較,。和小朋友一塊兒玩游戲，將小卡片作為游戲獎(jiǎng)賞分發(fā)給他們,，可他看見別的小朋友卡片比他多,，就變得不高興了，還不自由主的掉眼淚,，大人說上一句：“好了,，大伙兒一塊兒玩!”他便號啕大哭。如果見到別人的畫比他畫得好,，他也會立馬把那個(gè)小朋友的畫撕得粉碎,，然后還嘟噥一句：“看你還畫得比我好!”

其實(shí),，孩子在3歲左右，已經(jīng)出現(xiàn)愛比較的心態(tài),。對于過分追求完美主義的孩子來說,，他們的眼里經(jīng)常會容不得一粒沙子，如果發(fā)現(xiàn)別人在其他方面比自己做得好時(shí),，會產(chǎn)生一種氣惱,、委屈、疑惑和憤恨的態(tài)度情緒,，不肯容納別人優(yōu)點(diǎn),。如果不能及時(shí)引導(dǎo)，對孩子的身心健康將有害無益,。作為家長,，需要做到：

1、引導(dǎo)孩子接納自己的缺點(diǎn)并欣賞他人優(yōu)點(diǎn)

每個(gè)人都像一塊銀幣,，擁有了優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也存在了缺點(diǎn),。孩子也不例外，大人也應(yīng)該保持一顆包容的心去接受孩子的缺點(diǎn),，不要因?yàn)楹⒆拥娜秉c(diǎn)而去過度指責(zé)他,，這樣只會讓孩子更加不愿意正視自己的缺點(diǎn)。

那么要如何讓孩子接納自己的缺點(diǎn)呢-

父母正確引導(dǎo)孩子,，不盲目指責(zé)他,。比如：寶寶到了用餐時(shí)間，不乖乖就餐,，反而喜歡一邊看卡通片一邊吃飯,。媽媽會特別煩惱，無論自己怎么批評他,，還是不見效果,。這時(shí)，媽媽可以用聊天的方式告訴寶寶“老師與媽媽都覺得寶寶是個(gè)好孩子,，和同學(xué)們相處得很好,，對老師又有禮貌。但有一點(diǎn)讓媽媽很不滿意”,，通過先給孩子帶“高帽子”,，讓孩子知道自己也有優(yōu)點(diǎn)。再引導(dǎo)孩子去思考,，自己的哪些做法是錯(cuò)誤的。告訴孩子“只要改正了這些缺點(diǎn),，媽媽和老師都會覺得寶寶是個(gè)非常聽話乖巧的孩子,?！闭J(rèn)同比批評更能讓孩子去接納自己的錯(cuò)誤,。

學(xué)會欣賞他人,，就如建立友誼高峰的一塊踏腳石。常常聽到寶寶抱怨他的小伙伴不好,。作為一名家長,，先不要一口否定孩子的觀點(diǎn)。而是試著去理解下孩子的說法,，并且告訴他人無完人,，小伙伴身上固然有缺點(diǎn)，但也有很多優(yōu)點(diǎn)啊!媽媽還可以與孩子一起回憶,，看看小伙伴都有哪些優(yōu)點(diǎn),，比如幫助老師抹桌子，演講故事很出色等,。在媽媽的幫助下,，孩子更能發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會欣賞別人與包容他人,。

案例： 琪琪回家跟媽媽抱怨,，同桌在 幼兒園里經(jīng)常被老師表揚(yáng)，并且認(rèn)為同桌無論是拍皮球,、繪畫都比她厲害,。她喜歡悄悄的在心里與同桌比較，但又覺得自己不如他人,，所以她表示不愿意跟同桌一起玩了,。

2、把孩子愛比較的心轉(zhuǎn)化為進(jìn)步的動力

愛比較的孩子一般都愛爭強(qiáng)好勝,。作為家長,，應(yīng)抓住孩子的心理特征，盡量利用這種競爭意識去調(diào)動他們不動怒不生氣的積極性,，把孩子原本愛比較的妒忌心轉(zhuǎn)化為進(jìn)去的動力,。以上述例子來講，同桌長期受到老師的表揚(yáng),，媽媽可以和琪琪一起來探討,，為什么同桌這么受老師的認(rèn)可呢-

原來，是因?yàn)橥栏鞣矫姹憩F(xiàn)都很好,。她會乖乖聽老師的安排,，認(rèn)真完成作業(yè)，上課積極回答問題,，而且各方面都很優(yōu)秀,，不僅功課做得很好,，還有很多文藝才敢。所以老師才經(jīng)常表揚(yáng)同桌,。媽媽接下來可以問琪琪,，要怎么樣才能像同桌一樣備受老師肯定呢-相信孩子在媽媽的啟發(fā)下，會很快明白,，只要自己也能做到像同桌一樣優(yōu)秀,，甚至做到比她更加優(yōu)秀，老師也會給予肯定的,。

案例：麗麗和靈靈是樓上樓下住著的兩個(gè)孩子,，又是同班同學(xué)。麗麗天資聰穎,，又肯努力,，所以學(xué)習(xí)成績一直很好。而靈靈天資稍差,，雖然也肯努力,，可是成績怎么也趕不上麗麗。靈靈的母親便拿靈靈與麗麗對比說：“自己家什么都不比麗麗家里差,，就是你比麗麗差,。”于是,，靈靈便認(rèn)為自己是一個(gè)笨孩子,，學(xué)習(xí)越來越差。

其實(shí),，每個(gè)人都有著自己的天賦,，有著各人不同的性格，如果父母一心只想著攀比,，只看到自己孩子的短處,，忽視自己孩子的長處，便容易造成孩子性格上的不足,，缺少自信,，父母要如何正確對待呢，有以下幾點(diǎn)建議：

第一：教會孩子反問自己,，正確認(rèn)識自己

我現(xiàn)在各方面怎樣了-自己有什么優(yōu)點(diǎn)-自己有什么缺點(diǎn)的-相比以前自己有什么進(jìn)步-有什么是退步的-自己要如何的處理-是否多聽父母和老師的意見-

第二：用欣賞的心態(tài)對待孩子

父母要以身作則,，要用欣賞的眼光看待孩子，教會孩子去發(fā)現(xiàn)別人的長處,，發(fā)現(xiàn)自己的短處,，再加以學(xué)習(xí)，以長補(bǔ)短，真誠的去贊賞別人,。

第三：承認(rèn)孩子在家長心目中永遠(yuǎn)最好的

孩子通過與別人的比較,，他們會逐步建立起自己的參照系,，確定自己的位置,。這種比較也是認(rèn)識自我的途徑，通過了解自己的優(yōu)勢,，最后轉(zhuǎn)化成為自己前進(jìn)的動力,。如果孩子在比較中，經(jīng)常不滿足于自己的位置,，但是又暫時(shí)不知道怎樣超越別人,，那么很就容易對那些他們認(rèn)為“比自己漂亮”、“比自己聰明”的小朋友產(chǎn)生嫉妒的心理,。而家長的適當(dāng)肯定,，則是對孩子的最好鼓勵(lì)。

網(wǎng)友評論：

俗話說：大狗爬墻,，小狗學(xué)樣,。這說明了幼兒的成長離不開家長、教師的正確教導(dǎo),。幼兒的成長是在你的身邊開始的,，你的一舉一動都會給孩子留下深刻的影響，因此,，作為家長,、教師應(yīng)從自身做起，自己不要存在著攀比別人的心理,，要時(shí)刻為幼兒做表率,。

小編結(jié)語：家長要引導(dǎo)孩子在積極正面的地方有攀比心，例如學(xué)習(xí),、品行,、技能等，切勿讓孩子往追求物質(zhì),、不良行為等方向發(fā)展;其次,，家長要鼓勵(lì)孩子以正當(dāng)方式，通過個(gè)人努力來贏過別人;同時(shí)要注意別讓孩子壓力過大,，防止鉆牛角尖,，必要時(shí)要安慰他，讓他放松心情,。心理專家認(rèn)為,，孩子有攀比之心是很正常的。