鏡頭一：一輛出租車在大橋中段停了下來,，一名年輕的男子下車后,，一言不發(fā)，越過欄桿,，跳進江中,。緊接著，一個年輕的女子也跟著跳了下去,。一對吵嘴的小夫妻走了,，留下雙方的老人和一個沒長大的孩子……

鏡頭二：某男子拿刀捅傷他人，在派出所交待的起因是——小時候,，那人欺負過他……

鏡頭三：某學校禁止男生留長發(fā),，某男生剪了兩次發(fā)還不合格，第三次哭著剪了頭發(fā),，然后跳河自盡……

鏡頭四：某女生主動將自已的錢借給丟錢的同學,，反被懷疑是她偷的，然后從樓上跳下,，以死證明清白……

現(xiàn)在的人怎么這么沖動,、這么脆弱呢?由此，想到一個問題：人的氣量!

氣量大的人,，成就也大;氣量小的人,，為小事所拘，故難成大事。

有一對小夫妻吵架,。男人說：“老人送的是一片心意,，無論送的是什么，你都應該高興地接著,，而不是挑三揀四,、萬分嫌棄，你怎么這么不懂事啊?”然后,，越吵越激烈,。過了一會兒，就聽女的哭著說：“從小到大,，我媽都沒大聲吼過我一句,，你憑什么對我這么兇?”

唉!問題就出在“從小你媽都沒大聲吼過你一句”。你媽寵您如公主,，于是,，你習慣了凡事以自我為中心，從不顧及別人的感受,，如今雖已身為人妻,，卻還生活在公主的童話中。該醒醒了!

生活條件越好,，受到的呵護越多,，人就越容易變得自我、虛榮,，因此,，也就越挑剔、越狹隘,。

有個小女孩,，每次買了新衣服、新玩具等,，都會跑到鄰居家挨個地問：“我有漂亮衣服，你有嗎?”,，“我有新玩具,，你有嗎?” 如果別人說沒有，她就特別高興,。

如果別人說：“我有啊,，比你的還漂亮呢，我的這個玩具你沒有吧?沒見過吧?”小女孩馬上就跑回家,，哭著吵著要買,，家長則說：“寶貝，別哭，別哭,，咱們去買個更大更好更漂亮的,，好不?”于是，小女孩破涕為笑了!——看到沒?虛榮與脆弱就是這么養(yǎng)成的!

古人說：“苦其心志,，勞其筋骨,，行拂亂其所為，所以動心忍性,，曾益其所不能,。”

意思是：使他的內心痛苦,，使他的筋骨勞累,，使他所做的事不能輕易如愿，通過這逆境的磨礪,，使他的性格堅定,，增加他不具備的才能。

而現(xiàn)在的很多家長,，正好相反,。他們對待孩子：悅其心志，只求孩子開心;舒其筋骨,，生怕孩子累著;事事順其所為,，遂其所愿，所以,，孩子因寵而嬌,，缺乏忍耐之性。如此,，遇事有各種沖動之舉也就不足為怪了!

有個中學生在貼吧里說：“爸媽要是不給我買蘋果手機,，搞煩了，我就跳樓!讓他們傷心一輩子,，后悔一輩子!”

看著這句話,，我不寒而栗，想了半天：原來,，孩子知道他是你的最愛,，他就是你的軟肋、你的命門,，最有效的挾持就是——將你最寶貴的東西毀給你看!

原來,，跳樓是報復父母的一種方式，一種讓他們傷痛得最徹骨,、最持久的方式,。死者忍一時之痛，生者此恨綿綿無絕期。

因為我的要求一慣都得到滿足,，所以,，這一次你也必須滿足我的要求。

別人一直將我當寶,，你憑什么當我當草?

別人一直夸我,，你憑什么損我?

——這就是心理慣性!慣性大到一定程度時，就拐不過彎來了,。順境中待久了,，就適應不了逆境的反差。

孩子能不能責罰?長期的責罰會影響孩子的心理健康與人格成長,。這里有一個關鍵詞：“長期的”,。長年累月的批評、指責,、打罵,，會導致孩子心理扭曲，這當然是不可取的,，但是偶爾的責罰,，還是有必要的!

國外一家教育研究機構最近發(fā)表文章：過度贊揚孩子也有負面影響!所以，凡事不能走極端,。

十之七八的鼓勵,，十之二三的責罰，最有利于塑造孩子健康的人格,。時不時地讓孩子受點小氣,，受點小委曲，其實是一種鍛煉孩子心理抗挫折能力的方式,。老話說：受得了氣,，才成得了人。

每個父母都愛自己的孩子,，但是有些父母過度溺愛,、遷就孩子，舍不得孩子受一丁點兒委屈,，這種“愛”其實會害了孩子,。正如古話所說的——慈母多敗兒!

網(wǎng)友評論：

身邊的一個同事，太過寵溺孩子,，把孩子教育的見人都不會稱呼，直接成為那種不招人喜愛的小孩了,。

小編結語：現(xiàn)在好多家長只求孩子開心;舒其筋骨,，生怕孩子累著;事事順其所為，遂其所愿，所以,，孩子因寵而嬌,，缺乏忍耐之性。如此,，遇事有各種沖動之舉也就不足為怪了,，所以，家長一定要記得慈母多敗兒,，孩子需要教育的時候就要教育,。