鏡頭一：一輛出租車在大橋中段停了下來，一名年輕的男子下車后,，一言不發(fā),，越過欄桿，跳進江中,。緊接著,，一個年輕的女子也跟著跳了下去。一對吵嘴的小夫妻走了,，留下雙方的老人和一個沒長大的孩子……

鏡頭二：某男子拿刀捅傷他人,，在派出所交待的起因是——小時候，那人欺負過他……

鏡頭三：某學(xué)校禁止男生留長發(fā),，某男生剪了兩次發(fā)還不合格,，第三次哭著剪了頭發(fā)，然后跳河自盡……

鏡頭四：某女生主動將自已的錢借給丟錢的同學(xué),，反被懷疑是她偷的,，然后從樓上跳下，以死證明清白……

現(xiàn)在的人怎么這么沖動,、這么脆弱呢?由此,，想到一個問題：人的氣量!

氣量大的人，成就也大;氣量小的人,，為小事所拘,，故難成大事。

有一對小夫妻吵架,。男人說：“老人送的是一片心意,，無論送的是什么，你都應(yīng)該高興地接著,，而不是挑三揀四,、萬分嫌棄，你怎么這么不懂事啊?”然后,，越吵越激烈,。過了一會兒，就聽女的哭著說：“從小到大,，我媽都沒大聲吼過我一句,，你憑什么對我這么兇?”

唉!問題就出在“從小你媽都沒大聲吼過你一句”,。你媽寵您如公主，于是,，你習(xí)慣了凡事以自我為中心,，從不顧及別人的感受，如今雖已身為人妻,，卻還生活在公主的童話中,。該醒醒了!

生活條件越好，受到的呵護越多,，人就越容易變得自我,、虛榮，因此,，也就越挑剔,、越狹隘。

有個小女孩,，每次買了新衣服、新玩具等,，都會跑到鄰居家挨個地問：“我有漂亮衣服,，你有嗎?”，“我有新玩具,，你有嗎?” 如果別人說沒有,，她就特別高興。

如果別人說：“我有啊,，比你的還漂亮呢,，我的這個玩具你沒有吧?沒見過吧?”小女孩馬上就跑回家，哭著吵著要買,，家長則說：“寶貝,，別哭，別哭,，咱們?nèi)ベI個更大更好更漂亮的,，好不?”于是，小女孩破涕為笑了!——看到?jīng)]?虛榮與脆弱就是這么養(yǎng)成的!

古人說：“苦其心志,，勞其筋骨,，行拂亂其所為，所以動心忍性,，曾益其所不能,。”

意思是：使他的內(nèi)心痛苦,，使他的筋骨勞累,，使他所做的事不能輕易如愿,，通過這逆境的磨礪，使他的性格堅定,，增加他不具備的才能,。

而現(xiàn)在的很多家長，正好相反,。他們對待孩子：悅其心志,，只求孩子開心;舒其筋骨，生怕孩子累著;事事順其所為,，遂其所愿,，所以，孩子因?qū)櫠鴭?，缺乏忍耐之性,。如此，遇事有各種沖動之舉也就不足為怪了!

有個中學(xué)生在貼吧里說：“爸媽要是不給我買蘋果手機,，搞煩了,，我就跳樓!讓他們傷心一輩子，后悔一輩子!”

看著這句話,，我不寒而栗,，想了半天：原來，孩子知道他是你的最愛,，他就是你的軟肋,、你的命門，最有效的挾持就是——將你最寶貴的東西毀給你看!

原來,，跳樓是報復(fù)父母的一種方式,，一種讓他們傷痛得最徹骨、最持久的方式,。死者忍一時之痛,，生者此恨綿綿無絕期。

因為我的要求一慣都得到滿足,，所以,，這一次你也必須滿足我的要求。

別人一直將我當寶,，你憑什么當我當草?

別人一直夸我,，你憑什么損我?

——這就是心理慣性!慣性大到一定程度時，就拐不過彎來了,。順境中待久了,，就適應(yīng)不了逆境的反差。

孩子能不能責罰?長期的責罰會影響孩子的心理健康與人格成長,。這里有一個關(guān)鍵詞：“長期的”,。長年累月的批評,、指責、打罵,，會導(dǎo)致孩子心理扭曲,，這當然是不可取的，但是偶爾的責罰,，還是有必要的!

國外一家教育研究機構(gòu)最近發(fā)表文章：過度贊揚孩子也有負面影響!所以,，凡事不能走極端。

十之七八的鼓勵,，十之二三的責罰,，最有利于塑造孩子健康的人格。時不時地讓孩子受點小氣,，受點小委曲,，其實是一種鍛煉孩子心理抗挫折能力的方式。老話說：受得了氣,，才成得了人,。

每個父母都愛自己的孩子，但是有些父母過度溺愛,、遷就孩子,，舍不得孩子受一丁點兒委屈，這種“愛”其實會害了孩子,。正如古話所說的——慈母多敗兒!

網(wǎng)友評論：

身邊的一個同事，太過寵溺孩子,，把孩子教育的見人都不會稱呼,，直接成為那種不招人喜愛的小孩了。

小編結(jié)語：現(xiàn)在好多家長只求孩子開心;舒其筋骨,，生怕孩子累著;事事順其所為,，遂其所愿，所以,，孩子因?qū)櫠鴭?，缺乏忍耐之性。如此,，遇事有各種沖動之舉也就不足為怪了,，所以，家長一定要記得慈母多敗兒,，孩子需要教育的時候就要教育,。