無(wú)論什么時(shí)候和場(chǎng)合，對(duì)于孩子的性問(wèn)題,，父母都不應(yīng)該因?yàn)樽约翰磺‘?dāng)?shù)膽B(tài)度增加孩子的心理負(fù)擔(dān),。也不應(yīng)該在教育的時(shí)候，老是想著一次把全部知識(shí)都抖給孩子,，不必像醫(yī)生給產(chǎn)婦講課那樣,。
回答孩子的性問(wèn)題要簡(jiǎn)潔，不要扯七扯八,。 有時(shí)候并不是為了讓孩子徹底地掌握有關(guān)性方面的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，而僅僅是為了達(dá)到糾正孩子性心理方面的問(wèn)題,，使他不會(huì)形成錯(cuò)誤的性觀念和態(tài)度,。
孩子到了一定的年齡，提出這方面問(wèn)題的時(shí)候,，父母用語(yǔ)言對(duì)孩子進(jìn)行性方面的教育就算正式開(kāi)始了,。一個(gè)兩三歲的男孩指著生殖器天真地問(wèn)父母：“這是什么?”的時(shí)候，父母的正確態(tài)度應(yīng)是自然地告訴他：“這是你的小雞雞?！?
父母的態(tài)度應(yīng)該像告訴孩子哪兒是耳朵,，哪兒是眼睛那么自然。故弄玄虛,、大驚小怪的口吻和表情都會(huì)給孩子心理上造成難以排解的神秘感和不正常的羞恥感,。當(dāng)孩子問(wèn)這類(lèi)問(wèn)題的時(shí)候，他并不是想知道生殖器的性功能,，只不過(guò)是想知道正確名稱(chēng)而已,。
有的父母回答孩子提出的“生命來(lái)源”問(wèn)題時(shí)，常借故說(shuō)：“你是撿來(lái)的,，是樹(shù)上長(zhǎng)出來(lái)的,。”不正確的回答未必能使孩子真正相信,。問(wèn)題在于,，孩子會(huì)感覺(jué)到父母不想讓他知道“我是從哪里來(lái)的”，而且這問(wèn)題是神秘的,。當(dāng)孩子長(zhǎng)到七八歲的時(shí)候,，已經(jīng)模模糊糊地知道一些性的信息時(shí)，心中盡管存在著很多困惑,，也不會(huì)向父母坦誠(chéng)地詢(xún)問(wèn)了,。因?yàn)樗?jīng)在父母那里碰了壁。父母也因此失去了對(duì)孩子進(jìn)行性教育,，幫助孩子度過(guò)性覺(jué)醒和性困惑的心理時(shí)期,。
回答孩子的性問(wèn)題，應(yīng)遵循一條最基本的原則：平靜,、坦誠(chéng),、自然的態(tài)度至關(guān)重要。由于孩子畢竟還不成熟,，回答可以簡(jiǎn)單一點(diǎn),。關(guān)鍵不要給孩子造成心理壓力，以免導(dǎo)致不正常的性神秘感和不正常的羞恥心,。
不必忌諱“敏感字眼”
心理學(xué)家建議,，或許對(duì)孩子的身體所發(fā)出的第一個(gè)字眼，就已經(jīng)是進(jìn)行了一種教育,。告訴孩子,，他們的身體是上天所賜予的珍寶，陰莖與陰道同身體中的其他器官并沒(méi)有任何區(qū)別;無(wú)論是何種體型,、膚色,，基本上都是美好的,。
這種健全的意識(shí)，將可以為日后青春期及青年期的性認(rèn)知奠定正確的基礎(chǔ),。
通常孩子到了四五歲,，不但會(huì)對(duì)自己的身體感到好奇，也會(huì)想認(rèn)知他人的身體,。當(dāng)他看到別人的身體和自己的不同時(shí),，就會(huì)想知道原因。至于身體各部位及其功能,，應(yīng)該給予明確的解釋?zhuān)瑫r(shí)冠上正確的名稱(chēng),。如果在你自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，性是個(gè)隱諱的問(wèn)題,，這時(shí)你可能就得求助于書(shū)報(bào),、雜志或圖書(shū)館了。
稱(chēng)生殖器官為“下面的”,、“小公雞”,、“尿尿的”等名稱(chēng)有何不妥?首先，賦予身體某些部位特殊或滑稽的稱(chēng)呼,，會(huì)讓孩子認(rèn)為身體的各個(gè)部位并不是生而平等的,。耳朵、肚臍等部位可以侃侃而談,，對(duì)有些部位卻總是吞吞吐吐,，這種態(tài)度上的差別，會(huì)使孩子覺(jué)得你所以避而不提,，一定有什么不對(duì)勁,。
輕松自如，不要正經(jīng)八百,。
家長(zhǎng)也不應(yīng)該在性教育的時(shí)候,，像老師上課一樣，老是想著一次把全部知識(shí)都抖給孩子,。家長(zhǎng)談?wù)撔詥?wèn)題的表情語(yǔ)氣越嚴(yán)肅,、越正經(jīng)反而會(huì)讓孩子感覺(jué)越不自然。
看電視,、報(bào)紙,、雜志時(shí)遇到有關(guān)情景其實(shí)都是合適的時(shí)機(jī)。
和孩子交流性問(wèn)題的時(shí)候,，平等,、幽默的口吻甚至于調(diào)侃的方式都是合適的。和孩子做朋友,，談?wù)勛约航?jīng)歷的青春年代的“故事”,，孩子會(huì)很感興趣，一下子就和你拉近了距離,。你可以把自己經(jīng)歷過(guò)的事情講給孩子聽(tīng),，碰到合適的話題不妨父母一起交談，讓孩子感受到“性”不是件羞恥的事情,。
簡(jiǎn)潔直接,，不要神神秘秘。
回答孩子的性問(wèn)題,，平靜,、坦誠(chéng)，自然的態(tài)度至關(guān)重要,?；卮鹂梢院?jiǎn)單一點(diǎn)，關(guān)鍵不要給孩子造成心理壓力,，以免導(dǎo)致不正常的性神秘感和不正常的羞恥心,。比如回答兩三歲孩子關(guān)于生殖器是什么的問(wèn)題，父母的態(tài)度應(yīng)該像告訴孩子哪是耳朵,，哪是眼睛那么自然,。當(dāng)孩子問(wèn)這類(lèi)問(wèn)題的時(shí)候，他并不是想知道生殖器的性功能,，只不過(guò)是想知道正確名稱(chēng)而已,。越是躲躲閃閃，越加重孩子的性神秘感和好奇心,。
更新觀念,，不要固步自封。
家長(zhǎng)給孩子進(jìn)行性教育前不妨平時(shí)多看看相關(guān)書(shū)籍,，因?yàn)楹⒆拥娜魏涡詥?wèn)題的提出都是很偶然的,，并非在特定時(shí)間出現(xiàn)，家長(zhǎng)平時(shí)的積累可以在回答這些問(wèn)題時(shí),，不至于手忙腳亂,。給年級(jí)高一點(diǎn)的孩子講性問(wèn)題，更要讓他們感受到你的權(quán)威性,，要讓他們感受到你所講述的內(nèi)容并非像課本那樣生硬,。一個(gè)簡(jiǎn)單的做法是家長(zhǎng)不妨瀏覽一下孩子的課本，防止抵觸,，又不至于完全雷同讓孩子覺(jué)得過(guò)于教化,。
網(wǎng)友評(píng)論：
孩子從三四歲到上小學(xué)這段時(shí)間，求知欲特別強(qiáng),，對(duì)周?chē)氖裁词虑槎枷搿按蚱粕冲亞?wèn)到底”,。
小編結(jié)語(yǔ)：對(duì)于孩子提出的問(wèn)題,，一是要科學(xué)地進(jìn)行解釋?zhuān)灰趴诖泣S，誤導(dǎo)孩子,，諸如男孩的“小雞”是多余的,，等我有時(shí)間用剪子給他剪掉，結(jié)果釀成了悲劇,。二是實(shí)在難以回答的,，要和孩子一起查字典及有關(guān)書(shū)籍，讓孩子自己去看,，從而使孩子養(yǎng)成對(duì)不懂的事物積極向“老師”請(qǐng)教的好習(xí)慣,。三是正視現(xiàn)實(shí)和國(guó)情，在對(duì)孩子進(jìn)行性教育的同時(shí),，要進(jìn)行性道德教育,，兩者不可偏廢。
