一般人關(guān)注孩子叛逆只會(huì)著眼于青春期,，因此孩子開(kāi)始叛逆的征兆往往會(huì)被很多父母所忽略。
6~12歲年齡階段,，是孩子的心理發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期父母反映(確切的說(shuō)是母親在反映)孩子最多的是：“我感到惱火的是孩子做什么事情都拖沓得很!”或“我最頭疼的是我的孩子太任性了?！?/span>
不論拖沓還是任性,，甚至于兒童所有的行為問(wèn)題，都來(lái)源于我們父母的錯(cuò)誤行為方式,。
拖沓和任性是孩子反抗父母的軟硬兩種形式
“拖沓”是做事情拖拉,、沒(méi)效率，“任性”是不聽(tīng)別人意見(jiàn),、執(zhí)拗,。看起來(lái)這兩者有明顯區(qū)別,，但這兩種現(xiàn)象有著相關(guān)性,，即任性與拖沓是反映同一種教育方式下的兩個(gè)不同側(cè)面。
拖沓是在父母控制下孩子較“軟性”的對(duì)抗,，而任性是在父母控制下孩子較“生硬”的對(duì)抗,。看似只表現(xiàn)了其中之一問(wèn)題的孩子身上,，同時(shí)也隱含著另一種問(wèn)題的性質(zhì),。
總表現(xiàn)得拖沓或任性的孩子內(nèi)心是無(wú)助的
孩子的問(wèn)題往往隱藏著他們真實(shí)的擔(dān)憂、憤怒,、失望,、傷心等。孩子的心理和情緒狀態(tài)，主要是依靠行為語(yǔ)言來(lái)表達(dá),。
總表現(xiàn)得拖沓或任性的孩子,，其內(nèi)心是無(wú)助的，情緒是不愉快的：他這種行為背后的無(wú)意識(shí)語(yǔ)言在說(shuō)“我斗不過(guò)你,，我就要這樣才舒服”,。
拖沓的信息里，隱藏有孩子對(duì)父母總是“催促”的不滿與報(bào)復(fù);任性的種種表現(xiàn)的信息里,，隱藏有孩子不得不反抗的敵意,。而敵意說(shuō)明父母與孩子的交流中，父母很少甚至沒(méi)有承認(rèn)或接受過(guò)孩子的情感,，而是對(duì)孩子過(guò)多的干涉,。拖沓、任性孩子的父母,，一定是在用成人對(duì)效率的要求在“訓(xùn)練”孩子,。
拖沓與任性的孩子的父母，必有其以下行為模式：性格急躁,、思維反應(yīng)快,、處事較果斷、高價(jià)值觀,、高期望值,、講究效率、喜歡操控和教導(dǎo)人,。他們養(yǎng)育孩子的方式,，主要以說(shuō)教、給現(xiàn)成的答案,、命令,，“你要……”，“你應(yīng)該……”,，“你不應(yīng)該……”等,。在這種行為模式下，孩子體驗(yàn)的是：總有人為我安排,、操心、做事,，而不必獨(dú)立思考,。因而難以養(yǎng)成對(duì)自己行為的負(fù)責(zé)任能力。
嘮叨型的父母,，以成人的行為標(biāo)準(zhǔn)要求孩子,。有關(guān)日常生活上的事，小孩子不可能很快地、熟練地掌握技巧,，對(duì)他們最好的幫助就是你的態(tài)度：耐心的等待,，對(duì)任務(wù)的困難進(jìn)行一點(diǎn)評(píng)價(jià)。如“收拾好床鋪很不容易”,、“一個(gè)小時(shí)做好這個(gè)模型很難”等,。
所以，父母的行為模式?jīng)Q定孩子的行為表現(xiàn),。要改變孩子的拖沓與任性,，父母要先正視自己的行為方式。
強(qiáng)大的動(dòng)力來(lái)自強(qiáng)烈的欲望——讓您的孩子發(fā)揮無(wú)限潛力
當(dāng)今社會(huì),，對(duì)孩子的生理需求和安全需求一般家庭都是能夠做得到的,，而相對(duì)在孩子的社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求的教育方面,，我們的教育卻顯得無(wú)能為力,。
現(xiàn)代心理學(xué)家馬斯洛把人的需求分為五個(gè)層次，即生理需求,、安全需求,、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求,。越得到滿足的人,，成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)便會(huì)越強(qiáng)烈。
很多時(shí)候,，高層次的需求都是在家長(zhǎng)的強(qiáng)迫下得到滿足的,。例如，有些孩子從小就開(kāi)始每天輾轉(zhuǎn)于心算,、跆拳道,、美術(shù)、音樂(lè),、英語(yǔ)等各種課外輔導(dǎo)班之間,，如果在此過(guò)程中遭到挫折孩子就容易失去欲望，不再向更高層次的需求發(fā)展,。
真正滿足他們的心理需求不是靠別人的強(qiáng)迫做到的,，而要靠孩子自己給自己創(chuàng)造良好的心理氛圍。這需要父母,、老師,，及其他周?chē)h(huán)境與孩子進(jìn)行良好的溝通，引導(dǎo)和啟發(fā)他們的強(qiáng)烈欲望,。
網(wǎng)友評(píng)論：
就是任著自己主觀的性情和喜好去做事,，或?qū)€(gè)人的需求和愿望毫不克制，全然不理會(huì)他人的感受。美國(guó)兒童心理學(xué)家威廉.科克指出,，幼兒隨著生理上的不斷發(fā)育,，開(kāi)始逐漸接觸更多的事物。
小編結(jié)語(yǔ)：父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只能起到協(xié)助作用,，最重要的是讓孩子學(xué)會(huì)自己幫助自己,。如果他有強(qiáng)烈的意愿，他真的是愿意去,，方法是無(wú)限的,。孩子們是很聰明的，只要他們想做,，怎樣做他們自己是可以找到辦法的,。其實(shí)孩子沒(méi)有辦法事事成為第一，不管是學(xué)業(yè)上還是興趣上,。但在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，一定要讓每一個(gè)孩子都曾經(jīng)有過(guò)第一的感覺(jué)。這種感覺(jué)對(duì)他的發(fā)展很重要,。
