如何激發(fā)您孩子的學(xué)習(xí)動力和興趣 具備學(xué)習(xí)的動力是學(xué)生學(xué)好知識的源泉，學(xué)習(xí)的動力問題一直是教育心理學(xué)和教學(xué)理論及實踐關(guān)注的最重要領(lǐng)域之一,，也是廣大家長和老師急切希望解決的問題,。學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動力有什么樣的關(guān)系?

一、導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)動力缺乏的四大原因,。

不少中小學(xué)生的家長都會為督促孩子用功讀書而感到煩惱,，總是認為他們學(xué)習(xí)不積極、欠主動,。有時,，更懷疑孩子是否天生不愛學(xué)習(xí)。事實上,，孩子的學(xué)習(xí)動力是與生俱來的,。相信家長們?nèi)詴浧鸷⒆釉趦伞⑷龤q時總愛每事問及對外界事物充滿好奇的情境,，但為何孩子年紀(jì)愈大,，愈會缺少內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力?學(xué)校文化、評核制度,，課程內(nèi)容與教學(xué)方法等都是重要因素,，而家長的態(tài)度行為模式及管教方法更不容忽視。

以下將透過幾個事例,，分析家長們?nèi)绾卧诓恢挥X間令孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力不斷流失,。

1、孩子向你提問時,。是否即時把所知的告訴他? 如果我們這樣做,，就會令他們無法體驗自己尋找答案的樂趣，因而扼殺了他們的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,。同時更會讓他們養(yǎng)成依賴及易放棄的習(xí)慣令他們失去自學(xué)能力,。

2、當(dāng)孩子要求你幫忙做某些科目的練習(xí),，如搜集或整理資料等,，你會幫忙嗎? 相信不少家長都會幫忙，甚至?xí)暈椤凹议L作業(yè)”般盡心盡力地完成。然而,，孩子因此而失去了一次難得的學(xué)習(xí)機會,，透過練習(xí)學(xué)習(xí)溝通及資料處理等技能及發(fā)揮多元智能。

3.孩子告訴你他被同學(xué)欺負時,。你會怎樣做? 大部分家長會教孩子告訴老師,，亦有些家長會親自到學(xué)校教訓(xùn)那個同學(xué)一頓。但是以上做法會否令孩子變得更依賴,。孩子可能會相信只有依靠別人,，甚至是權(quán)威才能解決問題。其實,，我們從另一角度看,，就會發(fā)現(xiàn)孩子被欺負的遭遇，是一個很好的學(xué)習(xí)機會,。它可以培養(yǎng)孩子的解決問題,，保護自己及與人相處等能力。家長不妨按孩子的心智成熟程度,，與他們共同討論應(yīng)如何面對這種處境,。我們要耐心地聆聽他們的感受及想法，并鼓勵他們從不同角度思考解決方案,。假若,，他們提了些不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄈ鐖髲?fù)或攻擊性行動，家長需多花心思以提問的方式,，啟發(fā)他們思考,，盡量引導(dǎo)孩子思考及想像各種方案帶來的后果，并鼓勵他們反思能否承擔(dān)后果問題,。最后,，要讓孩子實踐他們認為最好的方案及進行事后檢討。

4,、是否當(dāng)孩子專心做某項活動時(如讀小說等),。催促他做功課? 這似乎是很自然的事，但卻帶來不少負面影響,。首先.孩子會因此而失去一次專心投入的機會.從而令他們無論在學(xué)習(xí),、游戲或工作上都缺乏投入感與專注力。同時,，由于他們認為因功課而令他們無法繼續(xù)該項活動,，他們會對功課產(chǎn)生一種厭惡感。另一方面,，他們也會因此而產(chǎn)生一些負面情緒，如煩躁、抵觸情緒或壓抑不滿等,。他們更會誤解父母,，認為他們不疼愛或不了解自己。

現(xiàn)在幾乎每個家長都盯著成績,，可對學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠關(guān)注,，這會造成孩子過分關(guān)注分數(shù)，不注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，也有可能導(dǎo)致分數(shù)低的孩子厭學(xué)等各種問題,。我們可否把眼睛多放在習(xí)慣和方法上?

1.課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識，并把新問題帶到課堂上,，通過這種方式更好地聽老師講解,。既培養(yǎng)了孩子的自學(xué)能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果,。

2.課后復(fù)習(xí)

“溫故而知新”是復(fù)習(xí)的目的,。德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的——先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快,，兩天后就較緩慢,。

3.獨立解決問題

孩子學(xué)習(xí)上有困難請求幫助時，家長千萬不能置之不理或敷衍了事,，應(yīng)熱情地鼓勵孩子自己試一試,。如果孩子實在無法獨立解決也不能包辦，而要一步一步地耐心啟發(fā),，讓孩子在家長不露痕跡的引導(dǎo),。

4.認真書寫

書寫并非只是形式，它的好壞直接影響到人們對書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至個人的素質(zhì)的評價,，卷面就是學(xué)生呈現(xiàn)在老師面前的面孔，老師常常自覺不自覺地據(jù)此來打“印象分”,。

5.記筆記并事后整理

隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化,，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制,，當(dāng)堂記的東西較零亂,，那么課后還要進行整理，使之全面,、有條理,。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己,。

6.主動學(xué)習(xí)

讓孩子準(zhǔn)備一支紅筆,，隨時改正練習(xí)本,、試卷上的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象,，然后用一個本子,，將這些錯誤收集起來，用錯題匯編,、錯別字舉例的形式分類記載,，以警示自己。

7.積極閱讀,、寫作

閱讀是孩子獲取知識的主要途徑,，家長應(yīng)該鼓勵孩子在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，積極閱讀,，廣泛吸收課外知識,。家長可以購買有關(guān)書籍和訂報刊雜志，為孩子的閱讀創(chuàng)造物質(zhì)條件,。

8.有條理

做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時間,，學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序等等,。東西存放無規(guī)律,，要用時東尋西找，極易影響學(xué)習(xí)情緒,。

網(wǎng)友評論：

要有好的文化課成績和體育成績就認認真真學(xué)習(xí),，鍛煉。多讀書,，多運動;愛讀書,，愛運動。而愛讀書愛運動都是從小培養(yǎng)的習(xí)慣,，不可能一蹴而就的,。

小編結(jié)語：為了孩子的學(xué)習(xí)。您也許曾經(jīng)頭痛過,、孩子也努力過,，但成績原地踏步的狀態(tài)讓您和孩子幾乎失去了信心，但是我們請您記?。骸鞍l(fā)現(xiàn)者教育”決不會讓您和孩子失望,。只要我們共同努力，就一定會有回報,。我們有信心幫您孩子快速提高成績,，減輕您和孩子的負擔(dān)和壓力。讓孩子用優(yōu)異的成績證明給您看,，您孩子是聰明的,、是最棒的,。