名人如何送孩子禮物

長(zhǎng)笛演奏家詹姆斯·高爾韋，他給四個(gè)孩子每個(gè)人一件不同的樂(lè)器做禮物,。大兒子得到的是一根雙簧管,，二兒子得到的是一把吉他，孿生姐妹分別得到了喇叭和長(zhǎng)笛,。高爾韋說(shuō)：“我給他們的是聆聽,、欣賞各種音樂(lè)的禮物?！?

小提琴演奏家馬克·哈金斯,，5歲時(shí),，他希望父母給他買一把小提琴，母親不把他的要求當(dāng)回事,，認(rèn)為是孩子的一時(shí)興起,，但父親卻不這么認(rèn)為，而是滿足了他的要求,。三十多年后,，馬克成了美國(guó)匹茲堡交響樂(lè)團(tuán)第一小提琴手。

知名的出版商比爾·諾頓在孫子參加棒球隊(duì)時(shí),，諾頓送給了他一件十分珍貴的禮物：諾頓小時(shí)候用過(guò)的外場(chǎng)球左手手套,，這手套已經(jīng)有60多年的歷史了?！拔蚁胱屵@件禮物說(shuō)明一脈相承，告訴他我們有共同的特點(diǎn),，都是左撇子,。作為左撇子，并不總是很順利,，所以我想給他一些鼓勵(lì),。”

小說(shuō)家喬伊絲·卜洛爾·奧茨最難忘的禮物是一本書——《艾麗絲漫游奇境記》,，“那是家人送給我的禮物,，我一直珍藏到現(xiàn)在?！彼＿@樣說(shuō),。

讓孩子理解禮物中寄托的愛

毫無(wú)疑問(wèn)，孩子喜歡禮物,。但是,，形成一種傳統(tǒng)，讓人每年對(duì)這一傳統(tǒng)產(chǎn)生盼望,，這才是節(jié)日與眾不同的地方,。聰明的媽媽要帶給孩子比禮物更長(zhǎng)久的回憶，找到可以和孩子分享的儀式,。

瑪麗·夏洛克是《與孩子簡(jiǎn)單生活》一書的作者,，她建議用游戲的方法代替?zhèn)鹘y(tǒng)的禮物饋贈(zèng)：每個(gè)人都帶一個(gè)包裝起來(lái)的禮物，可以是很可笑的,，也可以是二手的,。每人抽取號(hào)碼，可以在一堆禮物中選擇一件,，也可以選擇別人已經(jīng)打開的禮物,?；蛘撸€可以考慮用自己制作的禮物代替買來(lái)的禮物,，比如相冊(cè),、鏡框、孩子唱歌表演時(shí)的錄像帶等等,。

你最好在節(jié)日之前就和孩子討論交換禮物的問(wèn)題,。你可以告訴他們：“今年我們的重點(diǎn)是節(jié)日的質(zhì)量而不是禮物的數(shù)量?！焙⒆觽兟牭竭@句話很可能會(huì)感到輕松,。

另外，美國(guó)心理學(xué)家卡羅爾·考夫曼建議,，在拆開禮物包裝的時(shí)候,，要減緩拆封的步驟。步驟慢下來(lái),，能讓孩子更好地理解接受的東西,，真正地欣賞禮物。還能讓孩子理解在禮物中寄托的愛心,。

網(wǎng)友評(píng)論：

要教給孩子如何理性消費(fèi),。孩子通常通過(guò)觀察大人來(lái)形成自己對(duì)物質(zhì)的概念。有時(shí)可以讓孩子幫忙付款,，這會(huì)讓孩子更珍惜這件禮物,。在家準(zhǔn)備一個(gè)零錢罐，有意設(shè)定一個(gè)目標(biāo),，如買某個(gè)東西或去看一次電影,。這會(huì)幫助孩子建立一種觀念：等你有錢了再買某件東西。

小編結(jié)語(yǔ)：心理學(xué)家夏洛克說(shuō)過(guò),，“孩子索要東西是一種情感需要——需要被接受,、被喜愛，所以要讓孩子了解：他是怎樣的人與他買了什么或擁有什么沒(méi)有任何關(guān)系,。講明白這個(gè)道理的最好的方法是示范,，你自己做事或者評(píng)論他人時(shí)千萬(wàn)不要那么物質(zhì)至上?！?/strong>