昕昕4歲了,是個(gè)很愛(ài)鬧的小女孩,。今天晚上朋友來(lái)做客,,帶來(lái)了個(gè)同齡的小孩慧慧。兩個(gè)同齡的孩子,,會(huì)比較玩的來(lái)吧,。作為東道主,昕昕被家長(zhǎng)要求很熱情,,被要求主動(dòng)拿出玩具來(lái)分享,。可是她們玩著玩著,,昕昕居然打了慧慧,,慧慧就哭了。兩家大人看的莫名其妙,,一家的在安慰慧慧不要哭,,一家的在說(shuō)昕昕怎么那么不懂事。然后兩家家長(zhǎng)彼此安慰著:這么小的孩子鬧點(diǎn)別扭很正常,。
我在一旁觀察,,其實(shí)兩家的家長(zhǎng)在彼此笑著開(kāi)玩笑,說(shuō)小孩子都這樣,,但是笑容明顯有些僵硬,,我知道他們心里都不是滋味?;刍鄣募议L(zhǎng)覺(jué)得委屈,,我家孩子哪被人打過(guò),,做父母的怎么不心疼,你家小孩怎么回事啊,。昕昕的家長(zhǎng)覺(jué)得愧疚,,朋友來(lái)做客,我家孩子還打人家,,孩子真不懂事,,給父母丟臉。兩家家長(zhǎng)又同時(shí)抱著相同的信條:不該為小孩子間鬧事傷了大人的和氣,,不該在這個(gè)地方表現(xiàn)出情緒,。然后表面一團(tuán)和氣。
我又在觀察兩個(gè)孩子,。昕昕在被說(shuō)的時(shí)候,,并沒(méi)有低頭認(rèn)錯(cuò)的意思或?qū)χ议L(zhǎng),反而要跑到慧慧的面前,,眼睛直勾勾的看著慧慧,。慧慧則在爸爸的懷里,,放聲的大哭,,眼睛也不睜。此時(shí),,兩個(gè)孩子都沒(méi)說(shuō)話,。但是我想他們也被允許說(shuō)話,他們一定有很多話要說(shuō),。昕昕會(huì)說(shuō):我看你還這樣不,,哼,活該,?;刍蹠?huì)說(shuō):爸爸,我好委屈,,她打我,。
兩方家長(zhǎng),兩個(gè)孩子,。這四個(gè)世界里,,各自在自己的世界里出演著一部戲,然后彼此不分享,,沒(méi)有溝通和互動(dòng),。表面上一團(tuán)和氣,內(nèi)心里卻都在犯嘀咕。
我想這樣的場(chǎng)景應(yīng)該很常見(jiàn),。在唧唧歪歪很費(fèi)力才能聽(tīng)懂的孩子那里,,他們常常很不懂事,抱著自己的玩具不愿意和別的小朋友分享,,兩個(gè)人為爭(zhēng)一個(gè)玩具爭(zhēng)的大動(dòng)干戈,,不顧情境大吼大叫吵的大人心煩,在客人和客人的孩子面前毫無(wú)禮貌,。然后大人們都勸著自己的孩子,,你該讓著人家,你該寬容,,你該熱情,,你該理解,用他們的方式勸著,。然后大人們也很匪夷所思:只是一個(gè)玩具,,給人家玩玩又怎么了,人家又不會(huì)不還你了,。再說(shuō)那么一個(gè)小玩具至于么,,又不是什么好東西搶來(lái)?yè)屓ァ4笕藗兂撕搴⒆泳褪窃诤搴⒆恿?。全然不知道孩子們的世界里,到底發(fā)生了什么,。
我也很詫異,,是什么讓孩子變得這么自私不懂事,是什么讓孩子學(xué)會(huì)了這么喜歡發(fā)脾氣,。是真的因?yàn)楹⒆颖粚檳牧藛??那么這個(gè)過(guò)程是怎么發(fā)生的呢?我把昕昕帶到臥室里,,然后陪她玩,。等到昕昕玩的又開(kāi)心了起來(lái)的時(shí)候,我邊玩邊問(wèn)她,,很自然很輕的問(wèn)她,,你為什么要打慧慧呢?昕昕支支吾吾的說(shuō)不喜歡給她玩玩具,。我又問(wèn)昕昕,,你為什么不喜歡給她玩呢?這時(shí)候昕昕說(shuō)了一個(gè)驚人的秘密:因?yàn)樗业男⊥米樱?
我頓時(shí)間明白了,。下午的時(shí)候,,我們剛花13塊錢(qián)給昕昕買(mǎi)了一只毛絨玩具小兔子,那是我們帶昕昕在超市里逛的時(shí)候她非常中意的毛絨玩具。他很喜歡這個(gè)毛絨玩具,,并且一直抱著她在跟她對(duì)話,。昕昕總是自豪的跟我們說(shuō):小兔兔說(shuō)了,和昕昕在一起她很開(kāi)心,。晚上的時(shí)候,,昕昕拿出來(lái)和慧慧玩,慧慧就用手抓著兔兔的脖子甩了甩,,很隨意的一個(gè)玩玩具的動(dòng)作,,然后昕昕就生氣了,就打她了,。
在這兩個(gè)孩子的世界里,,也發(fā)生了不一樣的一個(gè)心理過(guò)程。在昕昕的世界里,,小兔子不是一個(gè)毛絨玩具,,而是一個(gè)友好的伙伴,是自己心中理想的神,。放在地上我都不忍心,,你居然拿著脖子掐她,我要保護(hù)我的兔兔,,我就要替她打你,。打到你哭后,我就惡狠狠的看著你:怎么樣,,知道錯(cuò)了吧,,看你還敢不敢欺負(fù)我的兔兔。在慧慧的世界里,,小兔子只是一個(gè)毛絨玩具,,我想玩玩而已。在慧慧的世界里,,她感到很莫名其妙,,你怎么突然就打我,你憑什么要打我,,你是壞人,。昕昕不說(shuō),慧慧也不知道,,家長(zhǎng)也都不知道,。
兩方家長(zhǎng),也不知道孩子的世界發(fā)生了什么,,只是用力哄著,。家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)移孩子的注意力,拿其他玩具來(lái)誘惑,以此達(dá)到讓孩子停止哭的目的,。但是孩子的世界里發(fā)生了什么,,他們不會(huì)過(guò)問(wèn)。家長(zhǎng)的世界里,,孩子只是不懂事,,孩子只是太小。
昕昕常?!安欢隆?。媽媽包餃子的時(shí)候他會(huì)去踢面盆,或者抱著一塊面就跑,。飯桌上昕昕會(huì)當(dāng)著客人的面用手去抓菜,。剛換上的新衣服,昕昕會(huì)一屁股做在地上……
面對(duì)這些“不懂事”的時(shí)候,,家長(zhǎng)你常常在做什么呢,?你怎樣跟孩子溝通的呢?
家長(zhǎng)們常常創(chuàng)造了一個(gè)對(duì)立的世界:我是大人,,你是孩子,。家長(zhǎng)們常常用自己的眼光和世界去要求孩子:你該聽(tīng)話,在我忙的時(shí)候你要老實(shí),,在客人來(lái)的時(shí)候你要好好表現(xiàn),,你不該胡鬧,給家人添亂,,你不該為一個(gè)玩具爭(zhēng)的不可開(kāi)交,,你不該把東西扔的到處都是。家長(zhǎng)也會(huì)用自己的眼光去看待孩子:人家玩玩你的玩具又不會(huì)不給你了,,一起玩多快樂(lè)啊,這么個(gè)東西有什么好搶的啊……
孩子到底在想什么,,這很重要,。你只有真正去了解他,理解他,,成為他的朋友,,你才能真正關(guān)心到他的成長(zhǎng)。成為他的朋友,,不僅是要陪他玩,,哄他開(kāi)心,更要走入他的內(nèi)心,,聽(tīng)他的心聲,,站在他的角度設(shè)身處地的替他著想,完成共情??傊?,你要像真的對(duì)待一個(gè)朋友一樣對(duì)待他,并尊重他是一個(gè)和你一樣的人,。
孩子也是人,,也是有心聲的。孩子也需要表達(dá)他的心聲,。
一味的阻止,,指責(zé),訓(xùn)話,,安慰,。這些事情并沒(méi)有多少實(shí)際的效果,除了讓孩子暫時(shí)不哭,,然后學(xué)會(huì)做人后,,并沒(méi)有多少實(shí)際的意義。反而讓他覺(jué)得很委屈,,你是我的父母,,為什么你不理解我反而要指責(zé)我。他開(kāi)始學(xué)會(huì)很多做人的道理,,但是卻開(kāi)始漸漸的失去了自己,。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人長(zhǎng)大后真的很有禮貌很懂事很優(yōu)秀,但是就是不知道真正的自己是誰(shuí),,活得并不開(kāi)心,。
很多育兒專家都在告訴家長(zhǎng)們說(shuō)話的時(shí)候要蹲下來(lái),和孩子一樣高,。很多家長(zhǎng)做到了,,但是沒(méi)有效果,因?yàn)樗麄兊纳眢w降下來(lái)了但他們的音調(diào)并沒(méi)有降下來(lái),。蹲下來(lái)的意思就是,,和孩子平等交流。如果他發(fā)脾氣了,,你要關(guān)心他為什么生氣而不是阻止他生氣,。如果他哭了,你要關(guān)心他為什么哭而不是阻止他哭,。這才是對(duì)朋友的尊重和關(guān)心,。你要先清楚他怎么想的,才能真正的關(guān)心到他,。你要聽(tīng)他哭著說(shuō)完,,而不是理所當(dāng)然的以為你想到的原因,。
即使你猜到了原因,你也要讓他說(shuō)完,。在內(nèi)心得到表達(dá)后,,孩子的情緒就會(huì)釋放掉一半了。他得到了關(guān)心,,得到了溫暖,,得到了愛(ài)。最重要的是,,他得到了尊重,。孩子只有在自己得到過(guò)并感受過(guò)尊重后,他才有可能真正學(xué)會(huì)去尊重別人,。
網(wǎng)友評(píng)論:
孩子學(xué)做人也必然是這樣學(xué)會(huì)的,。做人的道理,是慢慢通過(guò)影響來(lái)學(xué)會(huì)的,,通過(guò)別人的行為或者道理,,然后經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐,在自己的感受里完成升華,,內(nèi)化為自己的經(jīng)驗(yàn),,成為自己的一部分。而不是被教會(huì)“我應(yīng)該”,。
小編結(jié)語(yǔ):關(guān)于教育上,,只有把孩子真正還原為人,去尊重,,去理解,,孩子才可能健康的成長(zhǎng)。他除了是我們的孩子這個(gè)角色外,,也是一個(gè)人,,具備正常人所具有的需求。此時(shí)家長(zhǎng)能做的就是,,不妨放下評(píng)判,,聽(tīng)聽(tīng)他的心。