昕昕4歲了,，是個(gè)很愛鬧的小女孩,。今天晚上朋友來做客，帶來了個(gè)同齡的小孩慧慧,。兩個(gè)同齡的孩子,，會(huì)比較玩的來吧。作為東道主,，昕昕被家長(zhǎng)要求很熱情,，被要求主動(dòng)拿出玩具來分享?？墒撬齻兺嬷嬷?，昕昕居然打了慧慧,，慧慧就哭了。兩家大人看的莫名其妙,，一家的在安慰慧慧不要哭,，一家的在說昕昕怎么那么不懂事。然后兩家家長(zhǎng)彼此安慰著：這么小的孩子鬧點(diǎn)別扭很正常,。
我在一旁觀察,，其實(shí)兩家的家長(zhǎng)在彼此笑著開玩笑，說小孩子都這樣,，但是笑容明顯有些僵硬,，我知道他們心里都不是滋味?；刍鄣募议L(zhǎng)覺得委屈,，我家孩子哪被人打過，做父母的怎么不心疼,，你家小孩怎么回事啊,。昕昕的家長(zhǎng)覺得愧疚，朋友來做客,，我家孩子還打人家,，孩子真不懂事，給父母丟臉,。兩家家長(zhǎng)又同時(shí)抱著相同的信條：不該為小孩子間鬧事傷了大人的和氣,，不該在這個(gè)地方表現(xiàn)出情緒。然后表面一團(tuán)和氣,。
我又在觀察兩個(gè)孩子,。昕昕在被說的時(shí)候，并沒有低頭認(rèn)錯(cuò)的意思或?qū)χ议L(zhǎng),，反而要跑到慧慧的面前,，眼睛直勾勾的看著慧慧?；刍蹌t在爸爸的懷里,，放聲的大哭，眼睛也不睜,。此時(shí),，兩個(gè)孩子都沒說話。但是我想他們也被允許說話,，他們一定有很多話要說,。昕昕會(huì)說：我看你還這樣不，哼，活該,?；刍蹠?huì)說：爸爸，我好委屈,，她打我,。
兩方家長(zhǎng)，兩個(gè)孩子,。這四個(gè)世界里,，各自在自己的世界里出演著一部戲，然后彼此不分享,，沒有溝通和互動(dòng),。表面上一團(tuán)和氣，內(nèi)心里卻都在犯嘀咕,。
我想這樣的場(chǎng)景應(yīng)該很常見,。在唧唧歪歪很費(fèi)力才能聽懂的孩子那里，他們常常很不懂事,，抱著自己的玩具不愿意和別的小朋友分享,，兩個(gè)人為爭(zhēng)一個(gè)玩具爭(zhēng)的大動(dòng)干戈，不顧情境大吼大叫吵的大人心煩,，在客人和客人的孩子面前毫無禮貌,。然后大人們都勸著自己的孩子，你該讓著人家,，你該寬容,，你該熱情，你該理解,，用他們的方式勸著,。然后大人們也很匪夷所思：只是一個(gè)玩具，給人家玩玩又怎么了,，人家又不會(huì)不還你了。再說那么一個(gè)小玩具至于么,，又不是什么好東西搶來搶去,。大人們除了哄孩子就是在哄孩子了。全然不知道孩子們的世界里,，到底發(fā)生了什么,。
我也很詫異，是什么讓孩子變得這么自私不懂事,，是什么讓孩子學(xué)會(huì)了這么喜歡發(fā)脾氣,。是真的因?yàn)楹⒆颖粚檳牧藛幔磕敲催@個(gè)過程是怎么發(fā)生的呢？我把昕昕帶到臥室里,，然后陪她玩,。等到昕昕玩的又開心了起來的時(shí)候，我邊玩邊問她,，很自然很輕的問她,，你為什么要打慧慧呢？昕昕支支吾吾的說不喜歡給她玩玩具,。我又問昕昕,，你為什么不喜歡給她玩呢？這時(shí)候昕昕說了一個(gè)驚人的秘密：因?yàn)樗业男⊥米樱?
我頓時(shí)間明白了,。下午的時(shí)候，我們剛花13塊錢給昕昕買了一只毛絨玩具小兔子,，那是我們帶昕昕在超市里逛的時(shí)候她非常中意的毛絨玩具,。他很喜歡這個(gè)毛絨玩具，并且一直抱著她在跟她對(duì)話,。昕昕總是自豪的跟我們說：小兔兔說了,，和昕昕在一起她很開心。晚上的時(shí)候,，昕昕拿出來和慧慧玩，慧慧就用手抓著兔兔的脖子甩了甩,，很隨意的一個(gè)玩玩具的動(dòng)作,，然后昕昕就生氣了，就打她了,。
在這兩個(gè)孩子的世界里,，也發(fā)生了不一樣的一個(gè)心理過程。在昕昕的世界里,，小兔子不是一個(gè)毛絨玩具,，而是一個(gè)友好的伙伴，是自己心中理想的神,。放在地上我都不忍心,，你居然拿著脖子掐她，我要保護(hù)我的兔兔,，我就要替她打你。打到你哭后,，我就惡狠狠的看著你：怎么樣,，知道錯(cuò)了吧,，看你還敢不敢欺負(fù)我的兔兔,。在慧慧的世界里,，小兔子只是一個(gè)毛絨玩具,，我想玩玩而已。在慧慧的世界里,，她感到很莫名其妙,，你怎么突然就打我,，你憑什么要打我,，你是壞人。昕昕不說,，慧慧也不知道,，家長(zhǎng)也都不知道。
兩方家長(zhǎng),，也不知道孩子的世界發(fā)生了什么,，只是用力哄著。家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)移孩子的注意力,，拿其他玩具來誘惑,，以此達(dá)到讓孩子停止哭的目的。但是孩子的世界里發(fā)生了什么,，他們不會(huì)過問,。家長(zhǎng)的世界里，孩子只是不懂事,，孩子只是太小,。
昕昕常常“不懂事”,。媽媽包餃子的時(shí)候他會(huì)去踢面盆,，或者抱著一塊面就跑。飯桌上昕昕會(huì)當(dāng)著客人的面用手去抓菜,。剛換上的新衣服,，昕昕會(huì)一屁股做在地上……
面對(duì)這些“不懂事”的時(shí)候，家長(zhǎng)你常常在做什么呢,？你怎樣跟孩子溝通的呢？
家長(zhǎng)們常常創(chuàng)造了一個(gè)對(duì)立的世界：我是大人,，你是孩子,。家長(zhǎng)們常常用自己的眼光和世界去要求孩子：你該聽話,，在我忙的時(shí)候你要老實(shí)，在客人來的時(shí)候你要好好表現(xiàn),，你不該胡鬧,，給家人添亂，你不該為一個(gè)玩具爭(zhēng)的不可開交,，你不該把東西扔的到處都是,。家長(zhǎng)也會(huì)用自己的眼光去看待孩子：人家玩玩你的玩具又不會(huì)不給你了，一起玩多快樂啊,，這么個(gè)東西有什么好搶的啊……
孩子到底在想什么,，這很重要。你只有真正去了解他,，理解他,，成為他的朋友，你才能真正關(guān)心到他的成長(zhǎng),。成為他的朋友,，不僅是要陪他玩，哄他開心,，更要走入他的內(nèi)心,，聽他的心聲，站在他的角度設(shè)身處地的替他著想,，完成共情,。總之,，你要像真的對(duì)待一個(gè)朋友一樣對(duì)待他,，并尊重他是一個(gè)和你一樣的人。
孩子也是人,，也是有心聲的,。孩子也需要表達(dá)他的心聲。
一味的阻止,，指責(zé),，訓(xùn)話，安慰,。這些事情并沒有多少實(shí)際的效果，除了讓孩子暫時(shí)不哭,，然后學(xué)會(huì)做人后,，并沒有多少實(shí)際的意義,。反而讓他覺得很委屈,，你是我的父母,，為什么你不理解我反而要指責(zé)我。他開始學(xué)會(huì)很多做人的道理,，但是卻開始漸漸的失去了自己,。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人長(zhǎng)大后真的很有禮貌很懂事很優(yōu)秀，但是就是不知道真正的自己是誰,，活得并不開心,。
很多育兒專家都在告訴家長(zhǎng)們說話的時(shí)候要蹲下來，和孩子一樣高,。很多家長(zhǎng)做到了,，但是沒有效果，因?yàn)樗麄兊纳眢w降下來了但他們的音調(diào)并沒有降下來,。蹲下來的意思就是,，和孩子平等交流。如果他發(fā)脾氣了,，你要關(guān)心他為什么生氣而不是阻止他生氣,。如果他哭了，你要關(guān)心他為什么哭而不是阻止他哭,。這才是對(duì)朋友的尊重和關(guān)心,。你要先清楚他怎么想的，才能真正的關(guān)心到他,。你要聽他哭著說完,，而不是理所當(dāng)然的以為你想到的原因。
即使你猜到了原因,，你也要讓他說完,。在內(nèi)心得到表達(dá)后，孩子的情緒就會(huì)釋放掉一半了,。他得到了關(guān)心,，得到了溫暖，得到了愛,。最重要的是,，他得到了尊重。孩子只有在自己得到過并感受過尊重后,，他才有可能真正學(xué)會(huì)去尊重別人,。
網(wǎng)友評(píng)論：
孩子學(xué)做人也必然是這樣學(xué)會(huì)的。做人的道理,，是慢慢通過影響來學(xué)會(huì)的,，通過別人的行為或者道理，然后經(jīng)過自己的實(shí)踐,，在自己的感受里完成升華,，內(nèi)化為自己的經(jīng)驗(yàn),，成為自己的一部分。而不是被教會(huì)“我應(yīng)該”,。
小編結(jié)語：關(guān)于教育上，只有把孩子真正還原為人,，去尊重,，去理解，孩子才可能健康的成長(zhǎng),。他除了是我們的孩子這個(gè)角色外,，也是一個(gè)人，具備正常人所具有的需求,。此時(shí)家長(zhǎng)能做的就是，不妨放下評(píng)判,，聽聽他的心,。
