要想使不聽話的孩子變得“聽話”,，做父母的在細(xì)心分析孩子不聽話 的原因之后,，要采取相應(yīng)的辦法。
競(jìng)賽法父母可以抓住孩子好勝心強(qiáng)的心理,，與孩子開展“競(jìng)賽”,，比比看誰做得快、做得好,。比如,，早晨起來，孩子往往不愿意刷牙,。這時(shí),，可以跟孩子說，我們來刷牙比賽,，看誰刷得好,、刷得快，孩子往往欣然應(yīng)賽,。當(dāng)然在開始“競(jìng)賽”時(shí),，父母應(yīng)有意讓孩子獲性，以樹立起孩子繼續(xù)做的信心,。
故事法故事里的人物(動(dòng)物)形象往往是孩子模仿或崇拜的“偶象”,。因此，父母可以通過講故事的方法,，為他們提供仿效的“偶像”,，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)故事中的人物(動(dòng)物)，做懂道理的乖孩子,。 游戲法可以將要求孩子做的事情通過游戲的形式來完成,。比如.孩子不肯識(shí)圖形、辨顏色,、數(shù)數(shù)字,，父母不妨和孩子一起開展玩積木、拍皮球,、畫圖畫,、跳繩等游戲，在游戲中教育孩子,，引導(dǎo)他完成有關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù),。
選擇法當(dāng)有些事情必須做但孩子不肯做時(shí),，可以采用選擇法。所謂選擇是要孩于選擇“先做”還是“后做”,，是“立即做”還是“等會(huì)兒做”,，而不是要孩子選擇 “做”還是“不做”：比如，頭發(fā)長(zhǎng)了,，但孩子不肯理發(fā),，父母不必強(qiáng)行要求，可以用商量的口氣說：“是你先理,，還是我先理?”孩子往往回答“你先理,。”等父母理好發(fā)后,，孩子就不得不理了,。
知道了管教孩子的科學(xué)方法，并能巧妙地加以運(yùn)用,，孩子會(huì)“聽話”起來的,。
1、轉(zhuǎn)變方式：
不要堅(jiān)持讓寶寶按照你說的辦,?？梢詾閷殞毺峁┮粋€(gè)選擇的空間。如寶寶該上床睡覺了,，但寶寶遲遲拖延,。在此情況下，你可以設(shè)定兩個(gè)選擇：
(1)“你該睡覺了,，上床去好嗎?”
(2)“你還不睡?媽媽要睡了,，媽媽要關(guān)燈了，你自己到客廳去玩好嗎?”一般寶寶會(huì)依著自己的性子選擇,，但沒關(guān)系,，只要父母堅(jiān)持信守承諾，寶寶會(huì)在總結(jié)失敗的選擇中,，接受大人的建議,。
2、適當(dāng)中和：
如果不是非常關(guān)鍵的問題,、非常重要的決策,，當(dāng)寶寶不情愿時(shí)，家長(zhǎng)可以和寶寶商量,，確定一個(gè)折中的辦法,，使雙方都滿意。比如，外出時(shí)先做什么,，后做什么;吃什么......在非原則的大事上,，讓三四歲的寶寶參與討論，比讓他服從更有價(jià)值,。即便寶寶的意見欠妥,，也不妨聽他的，引導(dǎo)他通過決策失誤中形成經(jīng)驗(yàn),，才能實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)成長(zhǎng)。
3,、堅(jiān)持原則：
在大是大非面前,，寶寶不聽話，大人不讓步,，會(huì)更有利于對(duì)寶寶的教育,。如在公共場(chǎng)合耍賴、外出做客沒規(guī)矩,、影響妨礙別人的生活,、活動(dòng)等等。只要寶寶違背事先的約定,，家長(zhǎng)可以運(yùn)用中斷活動(dòng),、帶離現(xiàn)場(chǎng)等方式，讓寶寶體驗(yàn)不遵守約定的后果,。但是,，家長(zhǎng)切記：事先要針對(duì)可能發(fā)生和曾經(jīng)發(fā)生過的問題，和寶寶一起制定彼此都要遵守的約定,，使寶寶心理上有準(zhǔn)備,，行為上有比照，這樣寶寶才能心悅誠(chéng)服的接受大人的意見,。
孩子不聽話怎么辦俗話說：
這時(shí)的孩子好奇心強(qiáng),，事事都想自己做主，去試一試,，逆反心理也在逐漸增強(qiáng),，以滿足他們的心理需求，遇到這種情況,，可以從如下著手：
一,、冷靜對(duì)待
當(dāng)孩子發(fā)脾氣耍賴時(shí)，讓他獨(dú)自在一個(gè)屋子里呆一會(huì),，不要急于去說服他,，沒有多久，他就會(huì)安靜下來，這時(shí)在和他講道理,，他就會(huì)接受,。
二、適當(dāng)體驗(yàn)
有時(shí)孩子解決問題的方法,，本來是不正確的,，這時(shí)，大人不妨在沒有危險(xiǎn)的前提下,，可以讓他嘗試,，當(dāng)他碰壁時(shí)，在給他講道理,，他也會(huì)樂意接受,。
三、交流溝通
當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),，不要一味的指責(zé),，要耐心的詢問，他為什么要這樣做,，并幫他分析這樣做的后果,，使他認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重性，學(xué)會(huì)以后如何解決此類的問題,，調(diào)控自己的情緒,。
四、及時(shí)鼓勵(lì)
鼓勵(lì)對(duì)任何一個(gè)調(diào)皮的孩子都是良藥,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要鼓勵(lì)表揚(yáng)，給他信心,，他就會(huì)自覺的約束自己的行為,，不斷的強(qiáng)化，逐漸改變不良的習(xí)慣,。
五,、榜樣作用
可以給孩子講一些名人從小聽話的故事，讓孩子說說你從故事中知道了什么,，也可以用孩子身邊聽話的孩子做榜樣,，引導(dǎo)孩子效仿故事中的人物和身邊的孩子，做個(gè)懂道理的孩子,。
網(wǎng)友評(píng)論：
“每天教育”聯(lián)系起來好好檢討,，如果你過去沒在培養(yǎng)孩子 的良好習(xí)慣上下功夫，親子溝通也不是很良好,，那么現(xiàn)在的“每天教育”就只會(huì)加強(qiáng)他的“各種搗亂”,。你現(xiàn)在必須在培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)及好習(xí)慣上好好用心，不 然孩子無法被幼兒園接受，情況會(huì)更糟,。
小編結(jié)語：勵(lì)幼兒的方法,，讓幼兒去接受、去改正,，這樣效果會(huì)更好,，這時(shí)，腦海里突然冒出一個(gè)想法,，要不讓他做回小班長(zhǎng),，讓他管下班里的幼兒，不過,，班長(zhǎng)首先是要管好自己,，才能為大家立榜樣。
