有人說,，大寶接受二寶是自然而然的事兒。還有報道說,，因為二寶的出生,，大寶做出了這樣那樣出格的事兒。那么,，對于大寶來說,，二寶他(她)是誰?
孩子的出生是一件讓所有人都高興的事。父母,、爺爺奶奶,、親戚朋友，多少人圍繞在嬰兒的襁褓邊,，歡慶這個人類歷史上最古老的奇跡重現(xiàn)——生命的誕生,。
家里第二個孩子的出生境遇就會變得不一樣。此刻,，迎接他(她)的人中少了一個人：那就是先出生的孩子,。
眾所周知，當小弟弟或小妹妹出現(xiàn)時,，哥哥(姐姐)會不太舒服,。人們一般將這種不舒服理解為嫉妒。但“嫉妒”只是一種表面的,，輕描淡寫的說法,，不足以表達哥哥(姐姐)全部的感受。所以,，讓我們看看其中到底發(fā)生了什么,，還有，面對一個如此復雜和困難的現(xiàn)實問題,，我們該做些什么?
長到3歲或者更大些,，會容易接受弟弟妹妹
首先，年齡不同則情況不同,。一般來說,，孩子越小，新生命的出現(xiàn)造成的創(chuàng)傷越大,。也有一個例外：如果哥哥姐姐才一歲多,，每天還處于黏著母親的階段，那么其對新生命的誕生常常難以覺察,，周圍的變化不會造成太大的影響,。如果哥哥姐姐自己還在接受母乳喂養(yǎng)，他(她)只對喝奶感興趣,，就算新生命到來,，需求也沒什么變化,。
但是，正如我提到的,，溫和地接受新生命到來的孩子很少,，大部分孩子，哪怕是很小的孩子,，都會產(chǎn)生強烈的反應。18~24個月的孩子反應尤其具有悲劇性,，只有長到3歲或者更大些,，反應的強度才會降低。所以,，年齡大一點的孩子反應會更溫和,。因為他們開始用個性化的方式應對變化，這種情況才適合用人們最常使用的“嫉妒”來解釋,。
已生和想生二孩媽咪 占51%
猶豫和不想生的媽咪 占43%
“二孩”課程是否應提前至幼兒園階段開展,，對于這個問題，先讓數(shù)據(jù)來說話,。天河區(qū)金穗幼兒園顯示,，幼兒園獨生子女人數(shù)占總園人數(shù)的51%，二孩幼兒占總園人數(shù)的41%;而體育東路幼兒園對160名家長的調(diào)查顯示,，已生育和想生二孩的媽咪,，占比51%;猶豫和不想生的媽咪，占比43%,，堅決不生的媽咪,，只有9個人。
數(shù)據(jù)顯示,，獨生子女和二孩幼兒的比例不相上下,，需要家庭生活和幼兒園教育課程去引導大小孩和諧相處。
怡怡媽添了二孩后,，感覺教育大孩越來越難了,。沖突開始是因為家庭開支大幅增加，不得不停止大孩的興趣班,。孩子很不開心,，周末窩在家里看媽媽抱著弟弟，開始幻想自己變小了,，能一樣得到關(guān)愛,。爸爸后背背著小寶寶，他非要爸爸前面抱,，甚至夜里尿床的次數(shù)也增多了,。
“坦白說,，不知道怎么教?！扁鶍屨f,，有時她會大聲斥責孩子無理取鬧，有時又自覺過于嚴厲,，睜一只眼閉一只眼,。“沒有很有用的辦法,，可能老師的話孩子還聽一點,。”
當家長寄望園方作出努力的時候,，天河區(qū)僑怡幼兒園從教12年的曾老師也明白自身角色的重要性,。放開“二孩”后，孩子很多情緒問題由此而生,，需要老師有更敏銳的覺察力,，以及合理的引導方法。
曾老師班上就有一個生動的案例,。一個天真活潑的孩子突然之間變得調(diào)皮搗蛋了,，上課動不動就離場、揪女孩子的頭發(fā),。老師不得不請父母來園溝通,，發(fā)現(xiàn)原來家中剛添了個小弟弟后，孩子開始會做一些引人注意的舉動,，讓父母不得不放下手頭的事照顧他,。曾老師和家長商量，課堂給孩子多些表現(xiàn)機會,，回家后父母可以主動詢問,，讓孩子有自豪感。
“幼兒階段,，可能孩子還不知道該如何說出想法,，就用他所知道的方式，來表達他的不安全感,。父母處理不及時,，老師可以提供協(xié)助，安撫孩子情緒,，通過課程幫助確立大孩子的存在感和責任感,。”曾老師說。
“二孩”教育小妙招
在“二孩”課程上,，最經(jīng)常暴露的問題是“大小孩互不相讓”,。老師們表示，不必大張旗鼓拉開大小孩,，反而給他們空間先自我解決,，訓練孩子解決問題的能力。老師對孩子的表現(xiàn)大致分出幾類：“陪伴遷就型”,，大班的哥哥姐姐遷就小班的弟弟妹妹選擇可以玩的內(nèi)容;“愛你不容易型”,，小班孩子沒有活動規(guī)則，難倒哥哥姐姐,，只好向老師求助;“榜樣示范型”,，耐心的哥哥姐姐給弟弟妹妹示范指導，然后帶領(lǐng)他們一起玩,。在課堂上,，老師會為孩子剖析不同類型的優(yōu)劣之處,，讓孩子自我辨析,，提升協(xié)調(diào)問題的能力。
網(wǎng)友評論：
對大孩增加“二孩”課程教育,，不只是幼兒園的責任,，其實最重要的是家庭環(huán)境要塑造氣氛。家長可以通過細微的互動,，消除孩子心理上的不安全感,。
小編結(jié)語：為了迎接二寶的到來，澤澤媽特意給孩子做了情感,、思想與物質(zhì)上的鋪墊,。還專門買了一本繪本《我要當哥哥了》，跟孩子談談爸爸與伯伯,、媽媽與小姨的故事,，讓他了解兄弟姐妹的親情與快樂。二孩到來后,，澤澤媽馬上體會到分身乏術(shù)的感覺,。這時，爸爸的重要性體現(xiàn)出來了,，他每天來到大寶的房間,，跟他聊天說小時候的事，媽媽多關(guān)心緊張他,。每周末拿出一天時間單獨陪伴大寶,，是加強孩子存在感的“必殺技”。
