家長(zhǎng)教育孩子多存在“隱形交易”

上周末,，家住廣場(chǎng)麗園的陳先生帶著上三年級(jí)的兒子，前往玩具店購(gòu)買(mǎi)了一架價(jià)值500多元的遙控小飛機(jī),，這是陳先生兌現(xiàn)兒子期中考試考出好成績(jī)的一種獎(jiǎng)勵(lì),。

據(jù)陳先生介紹，他今年上小學(xué)三年級(jí)的兒子很是調(diào)皮,，從小到大,，孩子對(duì)學(xué)習(xí)都不怎么感興趣，為了讓孩子學(xué)習(xí)能上得去,，陳先生只好采取獎(jiǎng)勵(lì)式教育,，就是給孩子定下一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，只要孩子學(xué)習(xí)上達(dá)到預(yù)定下來(lái)的目標(biāo),，就會(huì)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),。上個(gè)學(xué)期期末考試的時(shí)候，陳先生的兒子考試成績(jī)不理想,，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都只有60多分,，這樣的成績(jī)讓陳先生和妻子憂心不已，夫妻倆為此給孩子制定了一系列的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，希望孩子的成績(jī)能夠提高,。

然而，孩子依然提不起興趣來(lái)學(xué),，倒是對(duì)一款遙控直升機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，吵著讓陳先生給他買(mǎi)。于是,。陳先生靈機(jī)一動(dòng),，像以往一樣,，給孩子定了個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：這學(xué)期期中考試的時(shí)，如果數(shù)學(xué),、語(yǔ)文兩課都達(dá)到80分以上的,，就可以買(mǎi)這駕遙控直升飛機(jī)了。在遙控直升飛機(jī)的誘惑下,，孩子學(xué)習(xí)果然上心了不少,，在期中考試的時(shí)候，數(shù)學(xué)考了86分,，語(yǔ)文也達(dá)到了82分,，兩科均達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，為此,，陳先生兌現(xiàn)了自己當(dāng)初許下的諾言——獎(jiǎng)給孩子一架遙控直升飛機(jī),。

無(wú)獨(dú)有偶，市民阮女士對(duì)兒子的教育也存在“隱形交易”的現(xiàn)象,。阮女士平時(shí)比較忙,，沒(méi)有多少時(shí)候輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，因此,，孩子的學(xué)習(xí)一直不太理想,。為了讓孩子多花些時(shí)間在學(xué)習(xí)上，阮女士也采取了獎(jiǎng)勵(lì)教育,，每當(dāng)孩子的作業(yè)做得好,，考試成績(jī)理想時(shí)，阮女士都會(huì)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。另外,，當(dāng)孩子提出要求時(shí)，阮女士也會(huì)以學(xué)期成績(jī)?yōu)榛I碼,，跟孩子進(jìn)行交易,，只要孩子在學(xué)習(xí)上達(dá)到要求，就可以購(gòu)買(mǎi)自己喜愛(ài)的玩具了,。

記者采訪中了解到,，在教育孩子中存在“隱形交易”的家長(zhǎng)不在少數(shù)，但這種獎(jiǎng)勵(lì)教育方式,，也令他們感到煩惱,。陳先生和阮女士都表示，這種獎(jiǎng)勵(lì)的方式,，只能刺激孩子一時(shí)的學(xué)習(xí)興趣,，卻不能從根本上提升孩子的學(xué)習(xí)，為此，他們感到很迷茫,，不懂該如何教育孩子,。

獎(jiǎng)勵(lì)式教育不利于孩子身心健康

專家劉怡接受記者采訪時(shí)指出，家長(zhǎng)與孩子間的“隱形交易”——獎(jiǎng)勵(lì)式教育方法雖然會(huì)有短期的效果,，但長(zhǎng)期來(lái)看并不利于孩子的身心健康,。一是使孩子內(nèi)向、膽小,、喪失自信心,。長(zhǎng)期的獎(jiǎng)勵(lì)式教育會(huì)讓孩子壓抑自己，努力通過(guò)自己的行為討好他人,。這樣的孩子會(huì)過(guò)多地在意別人的態(tài)度,，缺少自己的主見(jiàn)。二是缺乏學(xué)習(xí)興趣,，獎(jiǎng)勵(lì)式教育使得孩子為了獎(jiǎng)勵(lì)而去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。長(zhǎng)此以往學(xué)習(xí)就好像是為了達(dá)到目的而做的苦力，最終會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,、喪失學(xué)習(xí)興趣。三是使孩子產(chǎn)生逆反心理,。家長(zhǎng)跟孩子交易的前提是把學(xué)習(xí)作為一種任務(wù)和命令傳達(dá)給孩子,，當(dāng)孩子感受到這種命令時(shí)就會(huì)極力地?cái)[脫家長(zhǎng)的束縛，加重逆反心理,。

網(wǎng)友評(píng)論：

如果家長(zhǎng)要求孩子做什么,、孩子跟家長(zhǎng)討價(jià)還價(jià)，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該告訴孩子,，哪些事情是在和你商量,，你有選擇的余地;哪些事情是你一定要做的、是你的義務(wù),，不能選擇,。家長(zhǎng)應(yīng)該制定一個(gè)合理的合乎孩子實(shí)際能力的規(guī)則，才會(huì)讓孩子身心健康成長(zhǎng),。

小編結(jié)語(yǔ)：小孩子本身就對(duì)未知的事物充滿好奇和探索欲,。如果家長(zhǎng)一開(kāi)始就把學(xué)習(xí)作為換取其他東西的砝碼，這會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)本身沒(méi)有樂(lè)趣,，抹殺了孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的天性,，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成為孩子的負(fù)擔(dān)”，莫老師還認(rèn)為,，“不要表?yè)P(yáng)孩子取得的優(yōu)異成績(jī),，而要關(guān)注孩子自身技能上的進(jìn)步和變化并給予褒獎(jiǎng)。讓孩子感受到你贊賞的是他自身技能的進(jìn)步而不是那個(gè)比上次進(jìn)步了的分?jǐn)?shù)，以此幫助孩子樹(shù)立自信,、健康成長(zhǎng),。