這次外出旅游，看到了幾個孩子,，不同的養(yǎng)育方式,，使孩子的發(fā)育有了差別，我想隨著孩子逐漸長大,，這種差別會越來越大,，直至影響孩子的一生。

我看到一個小女孩,，2歲零3個月,，是個33周的早產(chǎn)兒。這個孩子會伶俐的說話,，完整的表達(dá)自己的意思;會拿著勺子自己吃飯,，拿杯子自己喝水;見到你時會主動的和你打招呼;當(dāng)我們給她照相時，她會立即笑瞇瞇的做出一副好看的姿勢朝著你;高興時會主動的給大家表演節(jié)目;早上7點(diǎn)起床到景點(diǎn),，她毫不落后,，直到一天回來;大家活動時她從來是由媽媽爸爸領(lǐng)著自己滿處跑?？磥碛捎趽狃B(yǎng)得當(dāng),，她已經(jīng)趕上了同齡的孩子，擺脫早產(chǎn)兒的陰影,。

還有一個男孩,，2歲零3個月，是跟著爸爸媽媽爺爺奶奶一起出游的,，他們帶著童車,，孩子大多數(shù)是被抱著和坐在童車?yán)铮苌倏匆娝┬?。吃飯有媽媽或爸爸喂著吃,，喝水用帶吸管的杯子吸著?穿著尿不濕，經(jīng)常看見他在吃大拇指;他很少說話,，我們問他的父親,，他會說話嗎?他父親說他會數(shù)數(shù);當(dāng)?shù)骄包c(diǎn)玩時這個孩子和他的媽媽沒有參加，可想而知是起的太早,，孩子受不了這個辛苦;在坐大巴車時,，他的媽媽抱著他不是在給講外面的景色，而是拿著平板電腦放在前面的椅背上看動畫片“撲咕”,。這個孩子的發(fā)育明顯的落后于同齡的孩子,，應(yīng)該說比同齡的孩子小半歲。

還有一個三歲的女孩,，大家再一起吃飯時,，她從來都是由媽媽一口一口的喂著吃，也從不說話,，不主動與人打招呼,，當(dāng)離開時媽媽提醒她，她才說再見,。

從這幾個孩子的表現(xiàn)我想主要反映了這么幾個問題：

1、對孩子呵護(hù)過度,，包辦代替,。

一個孩子在三歲之前是他兒童時期的黃金時代，大腦在迅速的發(fā)育,，求知欲強(qiáng),，接受一切新鮮事物，養(yǎng)成一生好習(xí)慣的時期,。這些好習(xí)慣包括懂禮貌,、講衛(wèi)生、自食其力,、有愛心,、有責(zé)任感、會幫助別人等等,。當(dāng)我們做家長的總認(rèn)為他是孩子,，什么都為他準(zhǔn)備好了，什么都幫他做了,，他不必動腦動手,，坐享其成時，就限制了他大腦的發(fā)育,，以致限制了他語言的發(fā)育,、動手能力、觀察事物的能力,、規(guī)避風(fēng)險的能力,，就真的使孩子輸在起跑線上,。因此對于孩子自已能做的事自己做，一次不會再練習(xí),，大人要讓孩子自己去嘗試,，不包辦代替，孩子長大才能自立于社會,，才會有獨(dú)立思考和獨(dú)立處理問題的能力,。

2、家長要有耐心,。

在培養(yǎng)孩子的過程中一定要耐心,，孩子從一個完全封閉的宮腔來到這個大千世界，什么都是未知的,，什么都是新鮮的,，做家長的一定要拿出百分百的耐心來對待他們。不能做不對就別做了,，我替你做好,，下次他仍然不會。 也不能孩子問幾個為什么就煩了,，久而久之孩子得不到正確的答案,，孩子就不問了，就限制了孩子的求知欲,。

網(wǎng)友評論：

高分也能高能,，活讀書才能快樂。眼界,、胸襟與氣量,，是一個人是否成才的關(guān)鍵，它決定孩子未來發(fā)展的高度與寬度,。

小編結(jié)語：孩子是一個小精靈,，會說出和做出讓我們驚奇的舉動，只要我們做父母的把孩子看成為一個獨(dú)立的人,，尊重孩子,，鼓勵孩子，孩子一定能給你一個滿意的答卷,。如果把孩子當(dāng)成寵物,，剝奪他思維、動手的能力,，就會用進(jìn)廢退,，越活越抽抽，將來上學(xué)時再請多少家教，交多少贊助費(fèi)都無濟(jì)于事,。