許多人認(rèn)為教育孩子是老師們的事情,，自己只要負(fù)責(zé)孩子的學(xué)費,，給予他們所需要的物質(zhì)享受，做好必要的呵護關(guān)愛就可以了,，其實這是不正確的育人觀,，成長只局限于簡單的物質(zhì)交流與表層的呵護，畢竟顯現(xiàn)膚淺,。孩子的精神成長需要良好家庭教育的配合和父母的言傳身教,，特別是作為孩子的第一任老師，用良好的家教熏陶去潛移默化影響孩子終生,，這是任何灌輸?shù)慕逃鶡o法替代的,，父母的一舉一動，一言一行，都直接給孩子造成深遠(yuǎn)的影響,，有父母的陪伴會使他們感受到幸?？鞓匪鶐Ыo他們的完美。
很多父母在孩子需要呵護的年齡總是選擇遠(yuǎn)行,，將孩子交給隔代的父母代管,，造成目前6千多萬的留守兒童，他們在缺少父母之愛的前提下,，沒有陪伴更別說有感受家的溫馨,，長久以往勢必會給幼小的心靈造成無法彌補的傷害，在一定程度上會使孩子難以形成健康的人格,，容易滋生各種心理疾患,，成為社會中極不健康的被邊緣化的那類問題學(xué)生，從而引發(fā)不可解決的社會矛盾,。
隨著生活節(jié)奏加快,，事業(yè)的繁忙，埋頭工作的你可否想到,，多少次深夜回家,，孩子已然睡去?
多少次早上出門，孩子還在夢中?
多少次答應(yīng)陪孩子玩,，卻一再食言?
事實上,，留守已不是農(nóng)村孩子的“專利”。在城市,，因為父母忙碌而造成的“隱性失陪”或“半失陪”的孩子數(shù)不勝數(shù),。在對幸福生活的追求中，這些孩 子淪為“失陪”一族,。因為“失陪”,，導(dǎo)致孩子與家長之間的心理距離越來越遠(yuǎn)，孩子開始自顧玩耍,、叛逆父母,，不再信任父母的話，導(dǎo)致家庭教育全盤失敗的例子 在我們身邊已不在少數(shù),。
父母的陪伴無可替代
談起對孩子的陪伴,，家住達(dá)州西外天恒小區(qū)的劉女士感慨頗多，她說：“如今經(jīng)濟發(fā)展了,，城鎮(zhèn)化如火如荼,，‘城里人’越來越多，”鄉(xiāng)下人“越來越 少,，物質(zhì)條件是上去了,，可是孩子們卻孤獨了，缺愛了。我們小時候雖然父母忙著種田喂豬,，但我們起碼還有山有水有田有一起混到天黑的小伙伴,，現(xiàn)在的小孩呢,， 卻天天被鎖在冰冷的混凝土大樓里,，父母忙工作、忙交際,、忙這忙那,，給了他們精致的房間，卻讓他們孤零零呆在里面,，孩子是真可憐!你說這樣長大的小孩子,，懂 得什么是愛嗎?”
劉女士認(rèn)為，正是因為缺少陪伴,，孩子不懂愛,、辱罵父母、甚至對父母拳腳相加這些匪夷所思的事情才會真切的發(fā)生在我們身邊,。而等事到臨頭才懺悔,，那時已經(jīng)永遠(yuǎn)地錯過了讓孩子感受愛、接受家庭溫暖熏陶的最重要階段,。
達(dá)州某教育咨詢機構(gòu)的幼兒教育專家文老師和華西城市讀本記者交流：父母的陪伴對子女來說是無可替代的,，孩子能從陪伴及親子互動中獲得安全感并誘 發(fā)良性情緒，形成信任,、依戀,、依賴、期待等積極情感,，學(xué)會交往,、形成社會適應(yīng)能力，并發(fā)展智力,?？涩F(xiàn)在，很多“80后”父母把孩子交由爺爺奶奶,、姥姥姥爺 甚至保姆帶,，自己當(dāng)“甩手爹娘”，殊不知因小失大--我做咨詢,，經(jīng)常有年輕父母問：“我倆都是名牌大學(xué)畢業(yè),，怎么生了這么個東西?”我總是反問：“你大學(xué) 時學(xué)的什么專業(yè)，帶孩子需要這些知識嗎?”也有家長咨詢：“為什么孩子跟我不親?”我反問：“是你帶大的嗎?”
讓陪伴引導(dǎo)成長 別讓“失陪”變成傷害
在達(dá)州中心廣場商圈經(jīng)營門市的李女士給本報記者看了她的一篇日記：寶貝,，媽媽對不起你!今天回家時沒有聽到你呼叫“媽媽”的歡快聲音,，也沒有看 見你揮舞著小手急速奔向我的懷抱，最后，居然發(fā)現(xiàn)你獨自坐在房間角落里跟小熊玩著過家家,，嘴里還喃喃自語地對小熊說著什么,，絲毫沒有察覺我已回家。我倚在 門邊看著獨自玩耍的你,，鼻子酸酸的,，差點流下淚來。寶貝,，才僅僅五歲的你,，就已經(jīng)習(xí)慣了沒有我的世界嗎?記得上次家長會，老師說,，有一天有位小朋友因為媽 媽失約沒來接她而在教室里大哭,，你居然安慰她說“別哭了，我媽媽也老是騙我,，大人都這樣!”老師還說,，課堂上老師問媽媽最愛什么，你的回答居然是“我媽媽 最愛加班!”我哭了,，原來我留在你心里的形象竟是這樣的,，連我自己都覺得淡漠又無情。寶貝啊寶貝,，對不起!
李女士說,，之前生意太忙，對孩子“失陪”太多,，傷了孩子的心,，所以孩子才會對自己那么冷淡。后來自己覺察到了這個問題,，把很多時間用在了陪伴孩子上,，現(xiàn)在孩子又聽話又好學(xué)。她說,，我以切身體驗呼吁為人父母的大人們,，多陪伴孩子，多關(guān)愛孩子!
文老師對父母陪伴孩子的作用進行了解析：父親在孩子成長中主要扮演三個角色：智慧的啟迪,、人格的塑造和做人的引導(dǎo),。研究發(fā)現(xiàn)，與父親在一起時間越長,、做的游戲越多,，孩子有大智慧的可能性越高。有父親陪伴的孩子人格往往更健康——臉上有笑容,、抬頭挺胸,、精神振作,、內(nèi)心陽光，他們做事更果斷,，思想更活躍,，抗挫折能力也較強，人際關(guān)系良好,。父親還扮演著紀(jì)律教育,、情感控制、做人監(jiān)督等角色,，引領(lǐng)孩子形成良好品性,。
母親主要扮演兩個角色：習(xí)慣的養(yǎng)成和情商的培養(yǎng),。由于母親喂奶,，注定了與孩子有更多的接觸機會，孩子通過觀察模仿,，會形成與媽媽極為相同的習(xí)慣,，而好習(xí)慣是終身享之不盡的財富。母親的疼愛,，能讓孩子的依戀,、信任、期待,、希望越來越多,，社會性越來越好、情商越來越高,。
網(wǎng)友評論：
父母對孩子多進行陪伴,，一起玩一起瘋，一起進行有趣的親子游戲,，快樂著孩子們的快樂,，稀釋著他們的憂愁，進入他們的童心童話世界,，這樣青春作伴,，心意相通，裝嫩變小,，童心獨具,，在陪伴中給他們補上缺失的一環(huán)，使他們感受到這個世界并不孤單,，還是有溫暖和快樂的,，或許教育會是另一個迷人的明天。
小編結(jié)語：父母多陪伴孩子,，會提供給孩子很多社會角色來模仿：女孩模仿媽媽,、男孩模仿爸爸,，無論是性別、家務(wù),、家庭教育角色等都會得到潛移默化的滲透,、熏陶與自覺定位，否則,，角色意識,、責(zé)任感等都會受到影響?？梢哉f,，陪伴和關(guān)愛，是家庭教育的第一步,?！?/strong>
