閱讀這件事，從小到大,，我們已經(jīng)聽過無數(shù)苦口婆心的嘮叨了,。如今，無論是一年一度的國際讀書日,，還是朱永新教授倡議的設(shè)立國家閱讀節(jié),，都可以說是另外的一種“嘮叨”。記得在一個(gè)閱讀論壇上,，著名閱讀推廣人梅子涵先生就這樣“苦口婆心”地說：“我們?cè)诿總€(gè)教室門外吆喝：你們來閱讀吧,，你們來閱讀吧！到每個(gè)家庭門口吆喝：讀點(diǎn)童書吧,，讀點(diǎn)童書吧,！”他還說：“希望大家都來做閱讀的更夫，這樣閱讀推廣的道路才會(huì)越來越寬,！”
人們往往認(rèn)為,，正如做善事一樣，閱讀什么時(shí)候開始都不晚,。在這個(gè)意義上,，那些倡導(dǎo)閱讀的著名人士如朱永新、梅子涵,、朱自強(qiáng),、王林等，恰如勸人拾起“經(jīng)書”,、讓人向善的念經(jīng)和尚一般,。他們的努力，至少在一些學(xué)校和家庭,，讓人們重新回到閱覽室,，回到書房。
但是,，無法回避的現(xiàn)實(shí)是,，中國的閱讀現(xiàn)狀仍然不容樂觀。全民浮躁,，必然書香疏淡,；人心安靜，才能閱讀成風(fēng),。呼喚全民閱讀,，倡導(dǎo)書香社會(huì)，已經(jīng)越來越成為社會(huì)的共識(shí),。
曾國藩說：“人之氣質(zhì),，由于天生,，本難改變，唯讀書則可變化氣質(zhì),?！遍喿x是建設(shè)自我的過程。人身之軀譬如一幢房屋,，生來都是毛坯房,，通過閱讀建構(gòu)裝修，靈魂居住其間才會(huì)潤澤舒適,。閱讀對(duì)于一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要價(jià)值,，對(duì)于文化和科學(xué)發(fā)展的重要作用，對(duì)于民族和國家的重要意義,，相關(guān)闡釋和高論連篇累牘,，實(shí)在是太多太多了。告訴人們的無非是：千萬不要錯(cuò)過閱讀,！
古人往往將做善事,、讀好書作為一個(gè)人的立身之本?？梢哉f,，做好事、讀好書,，是人一輩子都要做的事,。然而，浮躁風(fēng)氣之下,，讓人擔(dān)心的是與每年3月興起的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)一陣風(fēng)一樣,，每年4月里的讀書日，閱讀的聲音是否也會(huì)如一陣風(fēng)在眼前吹過便向腦后飄去,？
如今,，凡事都提“從娃娃抓起”。事實(shí)上,，閱讀才是最應(yīng)該從娃娃抓起的,。因此，親子共讀,、師生共讀,，應(yīng)該在家庭教育和學(xué)校教育中引起足夠重視。這樣,，才能夠通過閱讀,，使家長(zhǎng)、老師真正走進(jìn)孩子的心靈世界,，和孩子真正共同生活在同一個(gè)屋檐下,。
其實(shí),，人生的每一個(gè)階段，都應(yīng)該閱讀當(dāng)下最合適的書,，及時(shí)吸收最需要的營養(yǎng),。如果說人生有不同的季節(jié)，那么,，閱讀的季節(jié)性也尤為關(guān)鍵，而這個(gè)問題遠(yuǎn)沒有引起人們的重視,。
閱讀真的要適時(shí),，不要錯(cuò)過季節(jié)。 像我們這樣的成年人,，再去讀童話,、讀神話故事，雖然還能體會(huì)到很多美好的感覺,，但是,，肯定還有更多美好的感覺是我們已經(jīng)品味不出來的，而孩子們定能品味得出,。所以,，童話、神話故事就應(yīng)該讓幼兒和小學(xué)中低階段的孩子們適時(shí)閱讀,。如果耽誤了,，到了中學(xué)、大學(xué)時(shí)再去讀,，就很可惜了,，想象力、好奇心等美好的特質(zhì)早已流失了許多,。有人會(huì)說,，意識(shí)到錯(cuò)過了，抓緊補(bǔ)充嘛,，讀書任何時(shí)候開始都不遲,。其實(shí)，細(xì)究起來,，還是有所不同的,。過時(shí)的補(bǔ)充，本身就需要一定的時(shí)間和精力,，而人的精力卻是逐漸下降的,。最重要的是，很多東西失去了就很難再補(bǔ)充,，諸如好奇心漸漸下降,、想象力漸漸缺乏,、專注于興趣的精力下降、知識(shí)累積損害神秘感,、內(nèi)心幻想的色彩豐富感漸漸淡化,，等等，都是一旦缺失便難以補(bǔ)回的方面,。讀書的感受往往也有年齡差異,，閱讀的階段性與心智的發(fā)展過程是相一致的。閱讀會(huì)給人留下精神的年輪,，每個(gè)人身上都可看到閱讀留下的不同痕跡,。
從這個(gè)意義上說，重視兒童的早期閱讀,，重視學(xué)校教育中的閱讀分量,，重視閱讀的階梯性，重視圖書的合理選擇,，重視科學(xué)閱讀規(guī)律的研究,，是閱讀研究與推廣者當(dāng)下應(yīng)予以思考的問題。因此,，我們想說的是：千萬不要錯(cuò)過閱讀的季節(jié),！
當(dāng)下，對(duì)于先天閱讀結(jié)構(gòu)失調(diào)的成年人來說,，該如何補(bǔ)救,，這是個(gè)問題。也許,，從浩如煙海的典籍中,，從無時(shí)無刻不蜂擁而至的快餐書刊和網(wǎng)絡(luò)碎片閱讀中，抽身出來,，將有限的時(shí)間和精力放到應(yīng)該閱讀的基礎(chǔ)性圖書上,，也許是最該被考慮的。因此,，研究機(jī)構(gòu)組織人員研制不同人群的基本書目,，也許是當(dāng)下閱讀研究中比較緊迫的一種選擇。
網(wǎng)友評(píng)論：
從聲光電的誘惑和應(yīng)酬交際中抽出一些時(shí)間,，在燈光下,、晨曦中，拾起書本,，讓閱讀成為一種生活方式,，使人生的季節(jié)與閱讀的季節(jié)如影隨行。
小編結(jié)語：事實(shí)上,，各領(lǐng)域和處于各階段的人們,，在閱讀視野上是存在著一些基本書籍的,。金克木先生曾在《書讀完了》中說：“總有些書是絕大部分的書的基礎(chǔ)，離了這些書,，其他書就無所依附……因此,，我想，有些不依附其他而為其他所依附的書應(yīng)當(dāng)是少不了的必讀書,?！?/strong>
