不久前,，一個(gè)十二歲男孩的母親給我寫(xiě)信,，講了自己的諸多困惑和不解,。她在信中說(shuō)：

我一直覺(jué)得，我還不算一個(gè)無(wú)知的母親,。我的父母很愛(ài)我,，但我的童年不幸福，這種缺憾再也無(wú)法彌補(bǔ),，所以,，我很早就下決心，要給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,。但是,，這么多年過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很失敗,，孩子并沒(méi)有朝著我希望的方向發(fā)展,，甚至是背道而馳，希望他養(yǎng)成的好習(xí)慣,，他一樣也沒(méi)有養(yǎng)成,。在家的表現(xiàn)且不說(shuō)，每次聽(tīng)老師講他在學(xué)校的表現(xiàn),，總是讓人心寒,，甚至絕望。

他的性格很開(kāi)朗奔放,，世間好象沒(méi)有他愁的事,，這點(diǎn)很好，經(jīng)歷多年的嚴(yán)格管教,，他依然保持這樣的性格和心態(tài),，我常常暗自僥幸。

他的問(wèn)題：

1,、散漫,。成天衣服領(lǐng)子窩在里面，褲子穿反,，感覺(jué)不出不舒服;總是把吃過(guò)的果皮,、糖紙,、酸奶瓶隨處放，就是記不住把它隨手扔到垃圾筐里;手永遠(yuǎn)洗不干凈,，讓他去洗手,，他就只洗手，而不知道順便洗洗臉;書(shū)桌總是亂的,，書(shū)包里亂七八糟,，書(shū)不是掉皮就是窩角;站沒(méi)站相，坐沒(méi)坐相,，到哪兒都是爬著,、蹲著、跪著;洗碗總是洗不干凈;連刷牙這樣的事都經(jīng)常忘記;

2,、做事不用心,。他的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性本來(lái)很好,，可是去學(xué)游泳,，一直到班里的大多數(shù)同學(xué)都會(huì)了，他還不會(huì),，最后兩天才被老師逼會(huì),，因?yàn)樗吕洌辉冈谒锎?學(xué)乒乓球,，我們風(fēng)里來(lái)雨里去兩年,，卻看不出來(lái)什么進(jìn)步，不如別人學(xué)三個(gè)月的,，因?yàn)樗鲜呛袄?，胳膊?錯(cuò)別字，“以經(jīng),，因該”,，的、地,、得的用法,，一錯(cuò)就是好幾年;寫(xiě)作文寫(xiě)日記，不是丟字落字,，就是一個(gè)字詞連著寫(xiě)好幾遍;

3,、課堂紀(jì)律很差，不舉手就發(fā)言;作業(yè)凌亂,，字跡不工整,，錯(cuò)題不改;每天晚上想方設(shè)法不睡覺(jué)，早晨不主動(dòng)起床。

4,、寫(xiě)作是我目前最頭疼的問(wèn)題,。為了培養(yǎng)了他愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，我給他買(mǎi)了很多書(shū),，他也很喜歡讀書(shū),，可他現(xiàn)在的寫(xiě)作水平，只不過(guò)是小學(xué)二年級(jí)的水平,，語(yǔ)言貧乏,，邏輯性差，更不提什么創(chuàng)意和修辭了,。每看到他寫(xiě)的東西,，我就不禁感到心寒和絕望，學(xué)了那么多都學(xué)到哪兒去了呢?

老師,，看了以上的問(wèn)題,，也許您會(huì)覺(jué)得這是個(gè)一無(wú)是處的孩子。

實(shí)事求是地說(shuō),，他也有不少優(yōu)點(diǎn)：比如善良，有同情心,，有愛(ài)心,，有禮貌，能吃苦,，很自立,，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，熱愛(ài)勞動(dòng)等,，但這諸多問(wèn)題也都是很突出的,。這些問(wèn)題，我們都是天天說(shuō),，月月說(shuō),，年年說(shuō)，仍然不見(jiàn)效,，就是養(yǎng)不成習(xí)慣,，我永遠(yuǎn)都不能明白這是為什么……

孩子，你太令我失望了!

這位母親還將她給兒子的信一并寄給我,。

兒子：

坦白地說(shuō),，這兩天我非常傷心，迷茫,，甚至絕望,。

我不明白，為什么讓你明白一個(gè)道理這么難?為什么大多數(shù)孩子都能做到的事你卻做不到?為什么別的家長(zhǎng)不費(fèi)心力就能辦到的我卻費(fèi)盡心血也做不到?

我從沒(méi)覺(jué)得你是一個(gè)壞孩子,，你善良,，有愛(ài)心,，我總是記得兩三歲時(shí)我給你講《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，你奪眶而出的淚水,，見(jiàn)了院子里的孩子,，你總會(huì)去抱一抱，摸一摸;你堅(jiān)強(qiáng),，四五歲時(shí)就和媽媽一起走幾公里路,，卻不喊一聲累，一次我們外出野營(yíng),，只有三歲的你從不喊著讓我抱;你儉樸,，從不挑吃揀穿;你獨(dú)立，主動(dòng)要求一個(gè)人去城里上課,，早早就一個(gè)人被放在家里自己照顧自己,。

可是，你的弱點(diǎn)也是致命的,。你太過(guò)懶散,，這種懶散由內(nèi)至外，決定和影響著你的言行舉止,。因?yàn)樗?，你站無(wú)站相，坐無(wú)坐相,，吃飯的姿勢(shì)也讓人一說(shuō)再說(shuō);因?yàn)樗?，我們倆起早貪黑幾年練的乒乓球毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，因?yàn)樗?，協(xié)調(diào)性不算差的你在學(xué)習(xí)班的最后兩天才學(xué)會(huì)游泳;因?yàn)樗?，你的字永遠(yuǎn)寫(xiě)不好，寫(xiě)不對(duì),，一錯(cuò)就是幾年,，你的數(shù)學(xué)題總是算錯(cuò)，而且一錯(cuò)再錯(cuò),。

你太懵懂無(wú)知,，不愛(ài)思考，因此,，雖然看了很多好書(shū),，并沒(méi)有吸收多少有益的東西，比如,，語(yǔ)文書(shū)中那么多好的作文,，你看了之后，難道不想把那些好的思路，好詞好句用在自己的作文中嗎?《小愛(ài)迪生》中那么多的發(fā)明發(fā)現(xiàn),，有沒(méi)有引發(fā)你熱愛(ài)自然,，觀察自然，進(jìn)而探索自然的熱情和好奇呢?你的興趣為什么永遠(yuǎn)局限于那幾個(gè)搞笑的故事呢?《名人成長(zhǎng)故事》讀了這么久,，他們的勤奮好學(xué),，頑強(qiáng)的毅力為什么對(duì)你沒(méi)有一點(diǎn)影響呢?

兒子，爸爸媽媽并不奢望什么,，只是希望你能快快成長(zhǎng),，作一個(gè)有知識(shí)的人，對(duì)社會(huì)有用的人,，一個(gè)品德高尚的人,。這些，需要你從現(xiàn)在做起,，一點(diǎn)一滴,，克服自己的惰性和懶散，振作起來(lái),?！?

面對(duì)孩子，你微笑了嗎?

信我反復(fù)看了幾遍,，盡管她使用了那么多“絕望”的語(yǔ)言,，我卻透過(guò)這些敘述真心認(rèn)為她的孩子非常可愛(ài),。就是這個(gè)男孩，兩三歲時(shí)就能被《賣(mài)火柴的小女孩》所感動(dòng),，再大一點(diǎn),，會(huì)對(duì)小一點(diǎn)的孩子施以愛(ài)心;四五歲時(shí)和大人一起走幾公里路，卻不喊一聲累;身為獨(dú)生子女,，從不挑吃揀穿;小小年紀(jì)就主動(dòng)要求一個(gè)人去城里上輔導(dǎo)課,。

這樣的孩子還不是好孩子嗎，這樣的孩子還不值得母親自豪嗎?

可是這位母親是怎樣形容自己的感受呢?她用了“傷心,，迷茫,，甚至絕望”的字眼。

那么,，孩子的哪些“致命弱點(diǎn)”導(dǎo)致母親如此的“傷心,，迷茫，甚至絕望”呢?是“太過(guò)懶散,，不愛(ài)思考,，”，是“站沒(méi)站相，坐沒(méi)坐相”,，是“寫(xiě)字潦草”,，作文“語(yǔ)言貧乏、邏輯性差”,，“興趣永遠(yuǎn)局限于那幾個(gè)搞笑的故事”,，是“玩心太重，完全忽視了學(xué)習(xí)”,。

說(shuō)實(shí)在話,，我從這些敘述中根本感覺(jué)不到問(wèn)題有多嚴(yán)重。一個(gè)10歲的男孩,，愛(ài)玩本是天性,。至于喜歡搞笑的故事，玩耍時(shí)喜歡“趴著”,，“跪著”,，都很正常，算不得什么毛病,。再說(shuō)作文,，現(xiàn)在語(yǔ)文教育，除了基本的表達(dá)功能外,，那種呆板的八股式范文,，不要說(shuō)孩子不喜歡，大人又有幾個(gè)真有興趣?許多所謂作文指導(dǎo),，不過(guò)是教孩子怎樣通過(guò)一定的程式拿到高分,，既不鼓勵(lì)孩子表達(dá)生動(dòng)的感受，也談不到培養(yǎng)豐富的想像力,，有時(shí)候甚至破壞了孩子們對(duì)文學(xué)的理解與熱愛(ài),。風(fēng)蘼校園的搞笑故事之所以吸引孩子，正因?yàn)樗鼈兊纳鷦?dòng)與時(shí)尚,。

公平地說(shuō),，這位母親字里行間確可看出對(duì)兒子的殷殷之愛(ài)，十年來(lái),，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也下了很大功夫,。她提到兵乓球和游泳，不可否認(rèn),，這些都是有益的身體訓(xùn)練,，但這種技能與孩子日后的成長(zhǎng)和成功并沒(méi)有必然聯(lián)系，與孩子的品德也沒(méi)有必然聯(lián)系,。乒乓球打得好,，游泳游得好固然不錯(cuò),，但兵乓球打得不夠好，游泳游得差一點(diǎn)也算不了什么,，并不妨礙孩子日后的全面發(fā)展,。我曾問(wèn)這位母親，在長(zhǎng)達(dá)兩年起早貪黑的辛苦中,，可曾了解過(guò)孩子對(duì)乒乓球的感受?他喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)嗎?一個(gè)很能吃苦的孩子為什么總喊胳膊疼,，這樣大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練嗎他能夠承受嗎?再說(shuō)游泳，孩子怕水或者怕冷很正常,，算不得缺點(diǎn),，況且，以他小小的年紀(jì),，最終克服畏懼心理學(xué)會(huì)了,，兒子理應(yīng)得到媽媽的表?yè)P(yáng)才對(duì)呀!

再說(shuō)這位母親給兒子的信，我不知一個(gè)十二歲男孩讀了會(huì)是怎樣的感受,。

我們都有過(guò)童年,，童年是敏感而脆弱的。但我們成年后,，往往會(huì)忘記童年的許多感受和體驗(yàn),。千萬(wàn)不要以為孩子小就麻木不仁。在未成年孩子的眼中,，母親通常是最重要的權(quán)威,，母親的一個(gè)微笑、一個(gè)嘆息都會(huì)極大的影響孩子,。母親的評(píng)判往往是最重要的評(píng)判,。

我曾經(jīng)在許多場(chǎng)合講過(guò)，每個(gè)孩子都是一棵小小的幼苗,，這個(gè)幼苗的成長(zhǎng)是需要理解和小心呵護(hù)的,。我的母親文化不高，但她懂得教育孩子,。從小到大，她從未管過(guò)我的學(xué)習(xí),，甚至不大過(guò)問(wèn)我的成績(jī),，但她給了我最重要的三樣?xùn)|西，那就是學(xué)習(xí)的興趣,、向上的積極性和一個(gè)男孩子的自信心,。有了這三樣?xùn)|西，孩子自己就知道努力,，就會(huì)進(jìn)步,。

一個(gè)十二歲的男孩,，即使母親很絕望的時(shí)候，仍然認(rèn)為他“善良,，有愛(ài)心,，能吃苦，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),，熱愛(ài)勞動(dòng)”,，這些優(yōu)點(diǎn)可不是隨便哪個(gè)孩子都會(huì)有的。我問(wèn)那位母親,，你對(duì)孩子的這些優(yōu)點(diǎn)足夠珍惜嗎,，孩子得到了應(yīng)當(dāng)?shù)玫降墓膭?lì)嗎?對(duì)于孩子的這些長(zhǎng)處，你是否也如對(duì)待那些所謂問(wèn)題或缺點(diǎn),，“天天說(shuō),，月月說(shuō)，年年說(shuō)”呢?

作為成年人,，一定要善于和孩子換位思考,。如果單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的工作努力和成績(jī)視而不見(jiàn)，而是抓住某一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)或不足就“天天說(shuō),，月月說(shuō),，年年說(shuō)”，你受得了嗎?不精神崩潰才怪,。

我常常想,，在我們成長(zhǎng)的年代，獨(dú)生子女很少,，加上物質(zhì)生活饋乏,，父母很少像現(xiàn)在的家長(zhǎng)這樣對(duì)孩子傾注如此大的心力，因此,，我們得到的溫暖與照料也少一些,，但同時(shí)，我們承載的東西也少得多?，F(xiàn)在的孩子從一出生就被賦予了太多使命和期望,，從胎教開(kāi)始，到幼兒園,，到學(xué)前班,，到小學(xué)、初中,、高中,，大學(xué)，外加各種補(bǔ)習(xí)班,、奧校,、托福一類,。孩子被學(xué)業(yè)壓得抬不起頭來(lái)。

作為家長(zhǎng)的個(gè)體是無(wú)力改變教育現(xiàn)狀的,。怎么辦呢?至少讓孩子回到家里,，享受到一點(diǎn)放松的氣氛。面對(duì)許多家長(zhǎng)的困惑,，我常常只提一個(gè)要求——從今天開(kāi)始,，學(xué)會(huì)微笑，以微笑的表情面對(duì)孩子,。

我要求他們每天發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步,，并給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子有信心,，有努力向上的積極性,。比如孩子今天主動(dòng)做了家務(wù)，要表?yè)P(yáng),。孩子準(zhǔn)時(shí)起床,，也要表?yè)P(yáng)。孩子作業(yè)比前一天整潔,，還要表?yè)P(yáng),。即使孩子有缺點(diǎn)有不足，也要用商量的口吻提出要求,，不能是命令式,，不能是嘮叨式，不能是愁眉苦臉式,，更不能“天天講,，月月講，年年講”,。

要欣賞孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，夸獎(jiǎng)孩子的每一點(diǎn)成功，鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，同時(shí)用榜樣的力量激勵(lì)孩子繼續(xù)往前走,。

網(wǎng)友評(píng)論：

孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，我們需要帶著一份探索一份好奇之心去了解孩子,，給自己一個(gè)機(jī)會(huì),，也給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們共同去成長(zhǎng),。

小編結(jié)語(yǔ)：在生活中，父母對(duì)待孩子的語(yǔ)言,、行為,、情緒等狀態(tài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子,。由于孩子都正處在自我建構(gòu)的過(guò)程中，所以我們與孩子互動(dòng)的方式將影響孩子自我的感受,，從而影響孩子的自我評(píng)價(jià),。我們希望孩子成長(zhǎng)為獨(dú)立自主、負(fù)責(zé)任,、積極樂(lè)觀的人,，那我們就需要給孩子創(chuàng)造一個(gè)正向、充滿愛(ài),、自由和尊重的環(huán)境,。