孩子需要認(rèn)識(shí)生活環(huán)境，這是知識(shí)教育,。

孩子所有能接觸到的人,、物和現(xiàn)象，他都好奇,。最早,，孩子對(duì)環(huán)境做到能區(qū)別就夠：這個(gè)人是媽媽，這個(gè)人是爸爸,，那個(gè)人是叔叔,，那個(gè)人是阿姨;這是桌面，這是椅子,，那是床;這是汽車,、這是火車、那是飛機(jī),、那是船孩子逐漸長(zhǎng)大,，對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)增多了：媽媽陪我的時(shí)間最長(zhǎng)，爸爸只有晚上出現(xiàn);叔叔和阿姨很多,，但并不常見到,。孩子的好奇心擴(kuò)大得很快，有些孩子還未認(rèn)識(shí)家,、學(xué)校和他的國(guó)家,，他就要認(rèn)識(shí)地球和宇宙了;孩子還會(huì)好奇過去和未來;好奇森林里的鱷魚和蟒蛇，也好奇要靠顯微鏡才能看到的細(xì)菌和原子,。

孩子在他很小的時(shí)候,，已經(jīng)感覺到環(huán)境可以加以利用;哭了，大人會(huì)著急,，因此知道哭可以給他帶來方便;火是燙的,，最好遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開，但是控制在火爐里，可以炒菜,、燒開水;坐著汽車可以到公園,，那你就不必走路這是孩子最初對(duì)環(huán)境的利用觀念。孩子認(rèn)識(shí)環(huán)境越多,，他就越想控制和利用,。這就是科學(xué)發(fā)明的起源。孩子對(duì)環(huán)境的觀察和認(rèn)識(shí),，片面而且膚淺,，深入的認(rèn)識(shí)就非靠讀書不可了。孩子對(duì)他生活的環(huán)境認(rèn)識(shí)越多,，他越有自信,。幫助孩子有計(jì)劃、有選擇地觀察和認(rèn)識(shí)生活環(huán)境,，鼓勵(lì)他閱讀,，孩子將會(huì)自信地進(jìn)入成人世界。

孩子需要發(fā)展想象世界,，這是創(chuàng)意教育,。

孩子整天玩玩具，他不覺得寂寞,，為什么?因?yàn)樗X得玩具是沒有生命的,，他認(rèn)為玩具是他的朋友，它和他一樣,，會(huì)餓,、會(huì)渴、會(huì)哭,、會(huì)笑,。孩子讀童話故事，或者聽大人講故事,，他很快融入情節(jié)中,，故事里的人就他自己，或者是他的好朋友,。童話故事對(duì)孩子來說,，不是幻想，是真實(shí)的故事,?；孟胧呛⒆拥氖澜纭：⒆拥幕孟氩皇翘颖墁F(xiàn)實(shí),。孩子從幻想游戲中,，學(xué)習(xí)語言,，認(rèn)識(shí)環(huán)境，學(xué)習(xí)做人做事,?；孟雽?duì)孩子的長(zhǎng)大有重要的意義。

孩子的幻想就是人類的夢(mèng)想,?；孟胧莿?chuàng)作和發(fā)明的開始。反應(yīng)遲鈍的孩子幻想世界很窄,。孩子的幻想,，需要父母的刺激和鼓勵(lì)。為什么有些大人會(huì)被覺得單調(diào),、乏味?很簡(jiǎn)單,，他的童年的幻想世界太窄--他因?yàn)樯俾犐僮x童話故事，而狹窄了他的想象世界,，長(zhǎng)大成人后,，自然顯得較少創(chuàng)意，讓人感到他單調(diào)而乏味,。顯而易見的，多讀童話故事,，可豐富孩子的幻想世界,，增強(qiáng)孩子的能力。

孩子需要學(xué)習(xí)做做事,，這是品格教育,。

怎樣和自己相處，怎樣和別人相處,，怎樣和環(huán)境相處,，這是做人。事情要怎樣進(jìn)行,，才容易達(dá)到目標(biāo),，這是做事。懂得做人做事,，他愉快,，別人也愉快;相反的，不會(huì)做人做事的,，他難過,，別人也難過。和自己相處困難嗎?當(dāng)然,，許多大人到老都不懂得怎樣和自己相處;不但討厭他,，自己也不喜歡自己,。不喜歡自己的人，表示他不能和自己相處,。和別人相處得好也不容易,。動(dòng)作、說話少考慮別人,，多考慮自己的,，在大人世界里處處可見。這種人也許不討厭自己,，但是別人肯定討厭他,。和環(huán)境相處得好更不容易。因?yàn)榄h(huán)境有所抱怨的話,，不會(huì)馬上反應(yīng),，不會(huì)馬上給你臉色。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)環(huán)境不高興的時(shí)候,，你差不多沒有時(shí)間后悔了,。隨便丟垃圾袋，隨便砍掉一棵樹,，不節(jié)省用水,，不節(jié)省用電，不節(jié)省用紙……都是和環(huán)境作對(duì)的行為,。人和人在一起,，游戲或者工作，都不免有沖突,。什么時(shí)候堅(jiān)持己見,，什么時(shí)候讓步，怎樣讓步,，讓多少,，這是很難的決定。做一件事情,，如果純粹只是一個(gè)人的,，不妨埋頭苦干。不理別人,。但是一牽涉到別人,，你就要考慮別人怎么想、怎么講,。這些都是做人做事困難的地方,。做人做事的問題，隨著年齡的增加,，會(huì)越來越困擾著孩子,。父母應(yīng)該幫助孩子,、教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做人做事

孩子需要認(rèn)識(shí)人生，這是生涯教育,。

孩子要長(zhǎng)大,，最后要成為能獨(dú)立生活的大人，因此,，在童年的時(shí)候,，多認(rèn)識(shí)不同的人生，就不是哲學(xué)上的考慮,，而是實(shí)際上的需要,。“我長(zhǎng)大要做什么?”這一個(gè)問題并不困擾著孩子,，孩子認(rèn)識(shí)人生,，是從看電視卡通和電視連續(xù)劇，講故事和連環(huán)漫畫開始,。故事中的主角(英雄或者美麗的公主)就是孩子最早認(rèn)同并想模仿的對(duì)象,，而主角的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和神奇遭遇，就是孩子最早想要體驗(yàn)的生活,。

孩子上了學(xué)校,，課本上的大人物，偉大的科學(xué)家,、偉大的將軍,、偉大的藝術(shù)家、偉大的政治家是他們另一個(gè)并想模仿的對(duì)象,。當(dāng)孩子向往的目標(biāo)鎖定于有限的幾種之后，對(duì)他自己,，挫折將多于鼓勵(lì),。顯然，父母有責(zé)任告訴孩子：人生之路百條千條,，條條道路認(rèn)真走下去,，路上都有許多動(dòng)人、感人之處;所謂“行行出狀元”就是這種意思,。尊重別人的選擇,，努力于自己的方向。只有人生認(rèn)識(shí)廣泛的人才有這樣胸襟,。

孩子需要培養(yǎng)智慧,，這是思想教育。

有人累積了許多經(jīng)驗(yàn),，但是他不能從中得到教訓(xùn);有人讀了許多書,，但是他不能從中得到心得,，有人獲得各方的消息，但是他不能分析和判斷;有人現(xiàn)象呈現(xiàn)在他面前,，但是他不能看出意義,，這種人，我們便說他缺乏智慧,。什么是智慧?智慧,，簡(jiǎn)單說，就是創(chuàng)造新東西,，創(chuàng)造新觀點(diǎn)的能力,。他不但比別人能更快從現(xiàn)象中、消息中,、知識(shí)中,、經(jīng)驗(yàn)中讀出不同的意義，而且能從中發(fā)展出新的技術(shù),、新的發(fā)明,、新的作品、新的觀念,。創(chuàng)意是智慧的表達(dá),。許多人認(rèn)為智慧是天賦。

不錯(cuò),，有一些人的確比另一些人有創(chuàng)意而被認(rèn)為有智慧,。但是，智慧大部分還是靠后天訓(xùn)練來的,。和語言的能力一樣,，訓(xùn)練孩子的智慧，不但要從早,，而且要從?。褐笇?dǎo)孩子怎樣觀察事物;和別人有不同的發(fā)現(xiàn)、看法和做法的時(shí)候,，鼓勵(lì)他表達(dá)出來,，做出來;更進(jìn)一步訓(xùn)練他非難別人的和自己的觀點(diǎn)，推翻別人的和自己的做法,，然后引導(dǎo)他試著發(fā)展新的看法和新的做法,。訓(xùn)練孩子的智慧，當(dāng)然由小而大,，由易而難：孩子小小的發(fā)現(xiàn)小小的發(fā)明,，小小的心得，都加以鼓勵(lì),。成就獲得肯定是孩子繼續(xù)努力的原動(dòng)力,。

網(wǎng)友評(píng)論：

什么是幽默感呢?幽默感就是使心情恢復(fù)寧?kù)o的能力;幽默感對(duì)一個(gè)人的作用,，很象彈簧對(duì)汽車和飛機(jī)的作用，汽車有了彈簧裝置,，才能在不平的道路上行駛,，上下震動(dòng)不會(huì)過于劇烈。

小編結(jié)語：和培養(yǎng)智慧一樣,，可以從訓(xùn)練得來,。從小訓(xùn)練，從小事訓(xùn)練,，從小處訓(xùn)練;多閱讀,，多觀察，多思考是訓(xùn)練的內(nèi)容,。幽默感是人生態(tài)度,，所以必須從小訓(xùn)練，嚴(yán)肅緊張的孩子長(zhǎng)大成人之后也一樣嚴(yán)肅緊張,。一個(gè)人的人生態(tài)度,、個(gè)人氣質(zhì)形成后是很難改變的。從小事訓(xùn)練,，從小處訓(xùn)練,，目的在于把幽默感變成孩子的生活習(xí)慣，并內(nèi)化成孩子的氣質(zhì),。