預(yù)防和阻斷吮指習(xí)慣對(duì)孩子將來(lái)的口腔健康意義重大,。

口腔是嬰兒與外界接觸的第一道門(mén)戶(hù)，而吮吸則是他們最早學(xué)會(huì)的協(xié)調(diào)的肌肉動(dòng)作,，影像學(xué)顯示孩子在出生之前在媽媽的肚子里時(shí)就開(kāi)始吮吸自己的手指了,。

吮吸帶來(lái)的不良影響

持續(xù)不斷地吮指有可能導(dǎo)致孩子上牙變形，并引起反合,，牙齒突出以及開(kāi)合等問(wèn)題,。病變的嚴(yán)重程度與吮指的時(shí)間、頻率以及吮吸的方式緊密相關(guān),。

在孩子四五歲時(shí),，恒牙開(kāi)始萌出，此時(shí)如果仍有吮指習(xí)慣則需要引起重視,。

口腔的生長(zhǎng)發(fā)育和牙齒的整齊程度均可能受到影響,，口腔腭頂部的形態(tài)也可能發(fā)生改變。

吮指的強(qiáng)度是重要的考量因素,。如果孩子只是把手指放在嘴里,，產(chǎn)生的危害遠(yuǎn)比使勁吮吸手指要小。某些重度的吮指孩子在早期就會(huì)出現(xiàn)乳牙的問(wèn)題,。

正畸治療

通常如果孩子及時(shí)停止了吮指,，錯(cuò)合畸形也會(huì)自愈，但不良習(xí)慣持續(xù)的時(shí)間越長(zhǎng),，需要正畸治療來(lái)干預(yù)牙齒問(wèn)題的可能性就越大,。

第一

持續(xù)的吮指會(huì)造成一系列永久性的危害，如牙齒的擁擠,、不齊,、咬合關(guān)系的錯(cuò)亂，孩子可能會(huì)有發(fā)育或者吞咽方面的問(wèn)題,，鼻底不能隨著生長(zhǎng)正常的垂直下降,，導(dǎo)致鼻腔狹窄和高腭頂形態(tài)。

第二

吮指還會(huì)造成前牙的前突和移位,，使孩子的面容受到影響,，繼而有可能引起孩子的心理問(wèn)題。

孩子可能無(wú)法正確發(fā)出T,、D的音，說(shuō)話(huà)的時(shí)候口齒不清,、舌頭外吐,。

第三

大多數(shù)孩子的吮指習(xí)慣和營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題無(wú)關(guān)，乳牙期的吮指也沒(méi)有什么長(zhǎng)期的不良影響。

目前普遍認(rèn)為它是一種無(wú)意義的習(xí)慣,。隨著孩子的生長(zhǎng),，行為意識(shí)的改變，該習(xí)慣會(huì)自行停止,。

不過(guò)有些時(shí)候,，當(dāng)孩子有行為問(wèn)題的情況下，吮指習(xí)慣只是整體病情的口腔表現(xiàn),，這時(shí)不良習(xí)慣不會(huì)自行消失,，孩子會(huì)在感到安全受到威脅時(shí)開(kāi)始吮指。

如果被強(qiáng)行糾正還會(huì)出現(xiàn)焦慮癥狀,，此時(shí),，吮指變成了一種有意義的習(xí)慣。應(yīng)該對(duì)孩子的身心等多方面進(jìn)行關(guān)注和引導(dǎo),。

如果在三,、四歲時(shí)吮指習(xí)慣停止的話(huà)，那么普遍認(rèn)為頰,、唇,、舌之間的平衡會(huì)重新獲得，從而使不正常的牙齒形態(tài)自動(dòng)復(fù)原,。

破除吮吸習(xí)慣

當(dāng)滿(mǎn)足如下條件時(shí),，可以考慮對(duì)吮指習(xí)慣進(jìn)行阻斷：

孩子足夠成熟，可以正常面對(duì)習(xí)慣的阻斷;

孩子表達(dá)出明確的理解,，并希望得到幫助;

得到家長(zhǎng)的理解,、支持以及配合;

給孩子創(chuàng)造一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的環(huán)境而不是懲罰的環(huán)境。

破除習(xí)慣的方法有很多,，包括：

手指上涂抹刺激味道的物質(zhì)

捆住手指

戴手套

應(yīng)用一些固定或活動(dòng)的口內(nèi)裝置,。

當(dāng)然，具體情況還需要向您的正畸醫(yī)生詳細(xì)咨詢(xún),。

網(wǎng)友評(píng)論：

孩子都會(huì)吮吸手指的,，像我這么大了，還喜歡咬手指甲呢,。

小編結(jié)語(yǔ)：大多數(shù)孩子的吮指習(xí)慣和營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題無(wú)關(guān),，乳牙期的吮指也沒(méi)有什么長(zhǎng)期的不良影響。但是持續(xù)不斷地吮指有可能導(dǎo)致孩子上牙變形,，并引起反合,，牙齒突出以及開(kāi)合等問(wèn)題;所以家長(zhǎng)需要時(shí)刻注意孩子在成長(zhǎng)階段的吮吸習(xí)慣，改掉不良習(xí)慣,。