幾種不容忽視的不良行為

1、打斷談話

為何不容忽視：你的孩子也許迫不及待地想要告訴你什么或問你某些問題,，但是如果縱容他打斷你的談話,，卻不會有助于教會孩子為他人著想,，更不會讓他學會在你忙碌的時候如何自己打發(fā)時光。結果將會是他認為自己有權吸引別人的注意,，并不能忍受任何挫敗,。

制止方法：下一次在你要打電話或跟朋友聊天之前，告訴孩子他要保持安靜,、不能打擾你,。給他安排點活動或者讓他玩一個他平時沒玩過的玩具。如果你在談話時,，他纏著你,，你可以指指椅子讓他安靜地坐在那，耐心等你談完,。之后告訴他干擾別人并不會得到他想要的,。

2、攻擊性行為

為何不容忽視：孩子和小伙伴有小沖突的時候,，你可能不一定會去管教,，但是你不該忽視那些小小的攻擊性行為，比如推倒小弟弟或掐小朋友,。父母問題顧問米歇爾博士認為,，如果你不管的話，孩子到了8歲左右,，這種不良行為就會積習難改了,。放任自流傳遞的信息是傷害別人是可以被接受的。

制止方法：正面應對攻擊性行為,。把孩子拉到一邊告訴他,，“那樣會傷了妹妹。如果他這樣對你,，你會怎樣呢?”要告訴他任何傷害別人的舉動都是不可以的,。在下次出去玩之前，提醒他不要粗魯霸道,，幫他練習生氣時該說些什么,。也可以給他一點小小的懲罰，如果他再犯的話,，不讓他出去玩,。

3、假裝聽不見你說話

為何不容忽視：收拾玩具,、自己拿水喝,，當你提醒孩子做些他不愛做的事，一次、兩次,、三次,，甚至四次，他仍然像沒聽見一樣,，這時你不能忽視了,。因為這樣下來傳遞的信息是漠視大人的指令無所謂。一次又一次提醒孩子等于是在訓練他可以等待提示,，而不需要注意你的第一次指令,，如果你縱容孩子繼續(xù)這種行為，你的孩子很可能會變得目中無人,，并極有控制欲,。

制止方法：不要在房子的另一側跟孩子說話，走到她面前,，告訴他該做什么,。談話時，讓他看著你,，并且回答“好的,，媽媽?！陛p撫她的肩膀,，呼喚她的名字，關掉電視都會有助于吸引她的注意,。如果他不聽話的話,，告訴他后果是什么。

當五歲的杰克開始“選擇性聽取”時,，他的父母決定采取措施,。他們告訴孩子，如果他非要父母反復要求他做事的話,，比如說來吃飯或洗澡,，那么那一天他只能看一個動畫片，(通常他可以看兩個)或者那一周他將損失一個外出游玩的機會,。如果他們不得不提醒他兩次的話,，一個動畫片也不讓看了，或兩天不能出去玩,。媽媽們該努力做到不讓步，否則的話,，他會繼續(xù)這種壞習慣的,。

4、無視規(guī)則

為何不容忽視：如果孩子能自己拿小吃，自己放DVD,，當然很方便,，但是有些吃的，比如糖果不是可以隨心所欲地吃的,，也不能一整天都在家里看DVD,。專家認為放任孩子不遵循規(guī)則做事情絕對不是好辦法。如果你看著一個兩歲的小孩子自己從柜臺里拿餅干很好玩,，那就等著瞧吧,，看看他到了八歲不打招呼自己跑到朋友家去怎么辦。

制止方法：制定幾項家庭紀律,，并經(jīng)常和你的孩子談論這個話題,，比如，告訴孩子：“你得問問可不可以吃糖,，因為這是規(guī)矩,。”如果孩子在規(guī)定時間以外的時候就打開電視,，告訴他把電視關掉,。并且大聲清楚地陳述規(guī)則，這將有助于讓孩子銘記在心,。當四歲的姍姍未經(jīng)允許就拿了些圖畫筆玩并把她的一只胳膊整個都涂成了黃色,，他的媽媽告訴她下午不能幫著畫車庫促銷的廣告牌了。雖然她哭了,，但只有這樣才不會讓她故伎重演,。

培養(yǎng)孩子良好行為習慣的八字原則

以身作則

家長隨地吐痰、扔垃圾就不能指望孩子會講公共衛(wèi)生,，或者說教師如果打罵孩子就不可能要求孩子別打罵小朋友,，孩子身邊的成人自私就不會有寬厚仁愛的孩子……這就是榜樣的力量。作為家長和教師,，必須明白孩子的行為習慣都是后天學習形成的,，成人以身作則示范表現(xiàn)好的行為，孩子學會不良行為的幾率會大大下降,，或者即使出現(xiàn)不良行為矯正起來也較為容易,。

贊揚為主

有的家長說：“我的孩子調皮好動，做什么都不專心,，讓他學書法養(yǎng)養(yǎng)性子”,，有的說：“我的孩子膽小怕羞，讓他學武術鍛煉膽量”,。文藝武藝是各有長處,，最重要的是要了解每個孩子都有與生俱來的一種氣質特征,，或外向好動或內向羞澀，氣質同時是沒有好壞之分的,，并且一個人的優(yōu)點往往也是一個人的缺點,。因此家長與教師不應逆水行舟，正確辦法是發(fā)現(xiàn)孩子所擅長的,、所感興趣的,，在此基礎上多表揚多鼓勵孩子的些許進步，逐漸引導孩子發(fā)揮長項糾正短項,。試想哪個孩子不喜歡被夸,，他有了自信才有膽量嘗試他原先不擅長的。

網(wǎng)友評論：

當孩子說點小謊時,，坐在他身旁,，直截了當告訴他。

小編結語：這是非常重要并不能忽視的,。聽過家長如此抱怨嗎?“才批評過你,，又忘了，沒長記性啊!”這樣說倒的確是歪打正著,。事過就忘,，哭過就笑正是學前兒童的特點。況且冰凍三尺非一日之寒,，不良行為的形成非一日之果,，自然不可能在一朝一夕間得到矯正。因此在一段時間內應先針對最不能忍受的不良行為進行矯正,，反復責罰以使這種行為徹底消失,。不應該一會為孩子罵人、一會為孩子不寫作業(yè)而不停地批評他,，孩子會無所適從的,。