一,、你很忙,，當(dāng)孩子呼喚你的時候，顧不上孩子
這種情況一般發(fā)生在家長比較忙,，或者自己正沉浸在自己的事情的時候,，無意的忽視孩子的呼喚，有的干脆就是對孩子不耐煩,，故意裝作不存在,。
不良后果：
孩子受到忽視，會采用粘人,，淘氣和破壞性行為吸引家長的注意,，或者放棄獲得父母的關(guān)注，親子關(guān)系走向疏遠(yuǎn),。
正確做法：
當(dāng)你很忙,，或者已經(jīng)不耐煩的時候，孩子呼喚你,，也請你做出及時響應(yīng),，哪怕是這樣回應(yīng)：爸爸/媽媽現(xiàn)在有點(diǎn)忙，稍后來陪你,，好嗎?
爸爸/媽媽有點(diǎn)手頭的急事,，稍微等我一下，可以嗎?
請注意,，回應(yīng)孩子的時候請看著孩子,，做出正面的回答。
二,、你正在生孩子的氣的時候,，孩子呼喚你，你不想理他,，想給他點(diǎn)顏色看看
這種情況多半發(fā)生在孩子淘氣,，犯錯后,，爸爸媽媽怒氣未消的時候，這個時候,，很多父母選擇故意拒絕應(yīng)答孩子,，以示懲罰。
不良后果：
孩子可能意識不到爸爸媽媽冷淡的原因跟自己的錯誤行為有關(guān),，無法有效反思自己的錯誤,，但是由于父母的冷漠行為產(chǎn)生缺乏安全感和信任感，從而影響親子關(guān)系,。
正確做法：
看著孩子的眼睛,，平靜的對孩子說，因?yàn)槟銊偛诺腻e誤,，我很生氣,，需要自己冷靜一會，希望你也想一下自己做錯了什么,，并且道歉獲得我的原諒，在獲得我的原諒之前,，我需要自己待一會,。
三、當(dāng)你帶著情緒與孩子相處,，對于孩子提出的建議響應(yīng)不熱情或者干脆拒絕
不良后果：
孩子無從了解你消極情緒背后的原因,，他們會歸結(jié)于自己的原因，或者父母不愛自己,，從而缺乏自信,，對自己產(chǎn)生負(fù)面評價和內(nèi)疚的感覺，影響孩子的身心健康,。
正確做法：
忘記其他與孩子無關(guān)的不良情緒,，珍惜與孩子相處的美好時光，全情投入到與孩子的活動中,，表現(xiàn)出興趣和熱情,，并且及時贊揚(yáng)孩子的奇思妙想。
四,、表面與與孩子玩耍,，陪伴孩子，其實(shí)心猿意馬,，心不在焉
很多父母在陪伴孩子的時候都會處于這種狀態(tài),，看著電視，低頭看著手機(jī),，看起來在陪伴孩子,，實(shí)際上是心不在焉的應(yīng)付孩子,。
不良后果：
孩子會模仿這種心猿意馬的做事方式，導(dǎo)致專注力下降,，影響學(xué)習(xí),，并且會模仿這種與人相處的行為模式，從而形成不良的社交習(xí)慣,，長大后會用這種模式對待自己的孩子和家人,。
正確做法：
要么不陪孩子，如果陪伴就一定要高質(zhì)量的,，全身心的陪伴,。如果確實(shí)暫時不能陪伴孩子，那么就告訴孩子現(xiàn)在有點(diǎn)事情,，稍后來陪他獲得孩子的理解,。
五、孩子犯錯后向爸爸媽媽道歉,，爸爸媽媽直接拒絕或者冷漠對待
這種情況,，一般都是父母怒氣沒有消，控制不好自己的情緒,，還想繼續(xù)懲罰孩子的做法,。
不良后果：
孩子就是孩子，犯錯是正常的,，完美才是不正常的,。而且孩子能夠認(rèn)識錯誤，并且能夠做到道歉,，是非常不容易的一件事,，因?yàn)楹⒆拥恼J(rèn)識能力有限，自控能力有限,，自尊心很強(qiáng),。
如果爸爸媽媽不能給出積極響應(yīng)，孩子對于自己承認(rèn)錯誤,，承擔(dān)責(zé)任的做法產(chǎn)生質(zhì)疑,，影響以后類似問題的處理?；蛘邔?dǎo)致孩子過于沉浸在自責(zé)和內(nèi)疚情緒中不能自拔,。影響身心健康。
正確做法：
在這種情況下父母應(yīng)該及時給出正面的響應(yīng),，告訴孩子犯錯就改是很好的行為,，能夠用勇于對自己的錯誤承擔(dān)責(zé)任和道歉是非常棒的。對孩子做出積極的鼓勵和引導(dǎo)。
心理學(xué)家認(rèn)為,，在家庭教育中,，長期遭受冷漠的孩子容易產(chǎn)生孤僻性格，不愿和別人交流溝通,，心理不能健康地發(fā)展;孩子也會在潛移默化中變得很冷漠,，對他人也是漠不關(guān)心，甚至有可能成為冷暴力這個“接力棒”的傳遞者,，尤其是他們在處理自己家庭問題時也可能出現(xiàn)障礙,。
孩子出門后自我放縱案例一：
多年前，我有個男學(xué)生,，( 我們暫叫他“小章” )父母都是工廠的工人,。這孩子長相好，腦子接受能力也不錯,，常常讓初次接觸他的人喜歡上,。然而時間接觸長了之后，你會發(fā)現(xiàn)每當(dāng)打上課鈴后,，他常常是頭發(fā)濕漉漉地進(jìn)教室,，不是水，全是汗,。起先以為是男孩子調(diào)皮,，就多次勸告，然而收效不大,。隨著年級的升高，他活動時的危險動作也就越來越多,。有一次,，他突然在樓梯上將另一男同學(xué)推到，導(dǎo)致那位同學(xué)后腦有淤血,。當(dāng)我到他家家訪時發(fā)現(xiàn),，他家住廠公房(平房)，很小,。與家長和鄰居的交談中知道,，這是一個在家非常聽話的孩子，不高聲說話,，甚至說話還有些結(jié)巴,。與他奶奶的交談中得知，孩子的父母對生活現(xiàn)狀不太滿意,，巴望孩子能通過學(xué)習(xí)改變一切,，于是孩子到家后學(xué)習(xí)完不可以出門玩，不可以看電視。孩子的媽媽性格急躁,，孩子一旦出現(xiàn)不能符合父母要求的行為就會遭到訓(xùn)斥和打罵,，有時暴躁的母親甚至手邊有什么，就抄起什么家伙向孩子扔去,，也不管那扔去的東西是否帶來危險后果,，一旦出現(xiàn)不能符合父母要求的行為就會遭到訓(xùn)斥和打罵，所以孩子在家很文靜,，很乖巧,。案例分析：小章的嚴(yán)厲型的父母常以強(qiáng)制型的方式，較多地限制孩子的行為,，使得孩子在家沒有心理放松的時間,。到了學(xué)校，逃離了父母的監(jiān)管,，他覺得自己自由了,，可以痛痛快快地放松自己了，玩得滿頭大汗可以說是他的一種心理宣泄,。因?yàn)楦改笇⒆硬挥嫼蠊拇蛄R,，使得孩子覺得這是一種正常的事情。因此,，當(dāng)他推樓梯上的同學(xué),，當(dāng)時也一定不會考慮到什么后果。
導(dǎo)致孩子愛說謊案例二：
剛剛送走的一批畢業(yè)生中,，有位小徐同學(xué),，是一位家庭條件比較好，父母也有一定文化水平的孩子,，然而完全可以學(xué)好文化知識的他常常不做作業(yè),，常常考試成績倒數(shù),，更為嚴(yán)重的是愛撒謊,。只要犯了錯誤，在老師目前是老老實(shí)實(shí)認(rèn)錯,，但一到家長面前,，馬上改口。常常讓家長誤認(rèn)為老師錯怪了他孩子,。小徐同學(xué)的一張成績較好的試卷可以用來代替成績差的試卷讓父母簽幾回字,，一次給父親簽，一次給媽媽簽,，謊言讓全家皆大歡喜,。一次錯誤之后,，我要打電話戳穿他的謊言，他留著眼淚苦苦央求：“求求你了,，爸爸會打死我的!”直到老師讓問題越來越嚴(yán)重的小徐寫下所犯錯誤,，他父母親眼見到后才轉(zhuǎn)變了對老師的看法，才知道兒子說謊的嚴(yán)重程度,。案例分析：小徐父親以“痛打”的方式對待犯錯誤的兒子,，使得小徐不敢告訴家長真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，更不敢將學(xué)校犯的錯誤如實(shí)的講給父母聽,。于是,，他開始說謊了。在初次說謊后,，他發(fā)現(xiàn)謊言帶給他不一樣的結(jié)果,，因而說謊的次數(shù)多了起來。他又從說謊中發(fā)現(xiàn)表面嚴(yán)厲的父母不善于與老師溝通,，對自己的謊話十分相信,，因此他的謊話越說越多，越說越圓滑,。歸根究底,，是嚴(yán)厲而又輕信的父母給了他撒謊的肥沃土壤。
網(wǎng)友評論：
孩子再犯錯誤時,，就會如實(shí)地大膽地講給家長聽,，求得家長的幫助，使自己減少犯錯誤的機(jī)會,，每個家長都應(yīng)當(dāng)對孩子的心理健康發(fā)揮積極有效的作用,。
小編結(jié)語：相對于家暴，嚴(yán)重的冷暴力對孩子的心靈傷害更大,，家暴時被打的屈辱性只是暫時的,，而冷暴力產(chǎn)生的陰影則有可能會伴隨孩子的一生，嚴(yán)重的甚至影響性格,，成年后抑郁，自殺自殘,。
