一、你很忙,，當(dāng)孩子呼喚你的時(shí)候,，顧不上孩子
這種情況一般發(fā)生在家長(zhǎng)比較忙，或者自己正沉浸在自己的事情的時(shí)候,，無(wú)意的忽視孩子的呼喚,，有的干脆就是對(duì)孩子不耐煩，故意裝作不存在,。
不良后果：
孩子受到忽視,，會(huì)采用粘人，淘氣和破壞性行為吸引家長(zhǎng)的注意,，或者放棄獲得父母的關(guān)注，親子關(guān)系走向疏遠(yuǎn),。
正確做法：
當(dāng)你很忙,，或者已經(jīng)不耐煩的時(shí)候,，孩子呼喚你，也請(qǐng)你做出及時(shí)響應(yīng),，哪怕是這樣回應(yīng)：爸爸/媽媽現(xiàn)在有點(diǎn)忙,，稍后來(lái)陪你，好嗎?
爸爸/媽媽有點(diǎn)手頭的急事,，稍微等我一下,，可以嗎?
請(qǐng)注意，回應(yīng)孩子的時(shí)候請(qǐng)看著孩子,，做出正面的回答,。
二、你正在生孩子的氣的時(shí)候,，孩子呼喚你,，你不想理他，想給他點(diǎn)顏色看看
這種情況多半發(fā)生在孩子淘氣,，犯錯(cuò)后,，爸爸媽媽怒氣未消的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候,，很多父母選擇故意拒絕應(yīng)答孩子,，以示懲罰。
不良后果：
孩子可能意識(shí)不到爸爸媽媽冷淡的原因跟自己的錯(cuò)誤行為有關(guān),，無(wú)法有效反思自己的錯(cuò)誤,，但是由于父母的冷漠行為產(chǎn)生缺乏安全感和信任感，從而影響親子關(guān)系,。
正確做法：
看著孩子的眼睛,，平靜的對(duì)孩子說(shuō)，因?yàn)槟銊偛诺腻e(cuò)誤,，我很生氣,，需要自己冷靜一會(huì)，希望你也想一下自己做錯(cuò)了什么,，并且道歉獲得我的原諒,，在獲得我的原諒之前，我需要自己待一會(huì),。
三,、當(dāng)你帶著情緒與孩子相處，對(duì)于孩子提出的建議響應(yīng)不熱情或者干脆拒絕
不良后果：
孩子無(wú)從了解你消極情緒背后的原因,，他們會(huì)歸結(jié)于自己的原因,，或者父母不愛(ài)自己，從而缺乏自信,，對(duì)自己產(chǎn)生負(fù)面評(píng)價(jià)和內(nèi)疚的感覺(jué),，影響孩子的身心健康,。
正確做法：
忘記其他與孩子無(wú)關(guān)的不良情緒，珍惜與孩子相處的美好時(shí)光,，全情投入到與孩子的活動(dòng)中,，表現(xiàn)出興趣和熱情，并且及時(shí)贊揚(yáng)孩子的奇思妙想,。
四,、表面與與孩子玩耍，陪伴孩子,，其實(shí)心猿意馬,，心不在焉
很多父母在陪伴孩子的時(shí)候都會(huì)處于這種狀態(tài)，看著電視,，低頭看著手機(jī),，看起來(lái)在陪伴孩子，實(shí)際上是心不在焉的應(yīng)付孩子,。
不良后果：
孩子會(huì)模仿這種心猿意馬的做事方式,，導(dǎo)致專(zhuān)注力下降，影響學(xué)習(xí),，并且會(huì)模仿這種與人相處的行為模式,，從而形成不良的社交習(xí)慣，長(zhǎng)大后會(huì)用這種模式對(duì)待自己的孩子和家人,。
正確做法：
要么不陪孩子,，如果陪伴就一定要高質(zhì)量的，全身心的陪伴,。如果確實(shí)暫時(shí)不能陪伴孩子,，那么就告訴孩子現(xiàn)在有點(diǎn)事情，稍后來(lái)陪他獲得孩子的理解,。
五,、孩子犯錯(cuò)后向爸爸媽媽道歉，爸爸媽媽直接拒絕或者冷漠對(duì)待
這種情況,，一般都是父母怒氣沒(méi)有消,，控制不好自己的情緒，還想繼續(xù)懲罰孩子的做法,。
不良后果：
孩子就是孩子,，犯錯(cuò)是正常的，完美才是不正常的,。而且孩子能夠認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，并且能夠做到道歉，是非常不容易的一件事，因?yàn)楹⒆拥恼J(rèn)識(shí)能力有限,，自控能力有限,，自尊心很強(qiáng)。
如果爸爸媽媽不能給出積極響應(yīng),，孩子對(duì)于自己承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任的做法產(chǎn)生質(zhì)疑,，影響以后類(lèi)似問(wèn)題的處理,。或者導(dǎo)致孩子過(guò)于沉浸在自責(zé)和內(nèi)疚情緒中不能自拔,。影響身心健康,。
正確做法：
在這種情況下父母應(yīng)該及時(shí)給出正面的響應(yīng)，告訴孩子犯錯(cuò)就改是很好的行為,，能夠用勇于對(duì)自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任和道歉是非常棒的,。對(duì)孩子做出積極的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
心理學(xué)家認(rèn)為,，在家庭教育中,，長(zhǎng)期遭受冷漠的孩子容易產(chǎn)生孤僻性格，不愿和別人交流溝通,，心理不能健康地發(fā)展;孩子也會(huì)在潛移默化中變得很冷漠,，對(duì)他人也是漠不關(guān)心，甚至有可能成為冷暴力這個(gè)“接力棒”的傳遞者,，尤其是他們?cè)谔幚碜约杭彝?wèn)題時(shí)也可能出現(xiàn)障礙,。
孩子出門(mén)后自我放縱案例一：
多年前，我有個(gè)男學(xué)生,，( 我們暫叫他“小章” )父母都是工廠(chǎng)的工人,。這孩子長(zhǎng)相好，腦子接受能力也不錯(cuò),，常常讓初次接觸他的人喜歡上,。然而時(shí)間接觸長(zhǎng)了之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每當(dāng)打上課鈴后,，他常常是頭發(fā)濕漉漉地進(jìn)教室,，不是水，全是汗,。起先以為是男孩子調(diào)皮,，就多次勸告，然而收效不大,。隨著年級(jí)的升高,，他活動(dòng)時(shí)的危險(xiǎn)動(dòng)作也就越來(lái)越多。有一次，他突然在樓梯上將另一男同學(xué)推到,，導(dǎo)致那位同學(xué)后腦有淤血,。當(dāng)我到他家家訪(fǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，他家住廠(chǎng)公房(平房),，很小,。與家長(zhǎng)和鄰居的交談中知道，這是一個(gè)在家非常聽(tīng)話(huà)的孩子,，不高聲說(shuō)話(huà),，甚至說(shuō)話(huà)還有些結(jié)巴。與他奶奶的交談中得知,，孩子的父母對(duì)生活現(xiàn)狀不太滿(mǎn)意,，巴望孩子能通過(guò)學(xué)習(xí)改變一切，于是孩子到家后學(xué)習(xí)完不可以出門(mén)玩,，不可以看電視,。孩子的媽媽性格急躁，孩子一旦出現(xiàn)不能符合父母要求的行為就會(huì)遭到訓(xùn)斥和打罵,，有時(shí)暴躁的母親甚至手邊有什么,，就抄起什么家伙向孩子扔去，也不管那扔去的東西是否帶來(lái)危險(xiǎn)后果,，一旦出現(xiàn)不能符合父母要求的行為就會(huì)遭到訓(xùn)斥和打罵,，所以孩子在家很文靜，很乖巧,。案例分析：小章的嚴(yán)厲型的父母常以強(qiáng)制型的方式,，較多地限制孩子的行為，使得孩子在家沒(méi)有心理放松的時(shí)間,。到了學(xué)校,，逃離了父母的監(jiān)管，他覺(jué)得自己自由了,，可以痛痛快快地放松自己了,，玩得滿(mǎn)頭大汗可以說(shuō)是他的一種心理宣泄。因?yàn)楦改笇?duì)孩子不計(jì)后果的打罵,，使得孩子覺(jué)得這是一種正常的事情,。因此，當(dāng)他推樓梯上的同學(xué),，當(dāng)時(shí)也一定不會(huì)考慮到什么后果,。
導(dǎo)致孩子愛(ài)說(shuō)謊案例二：
剛剛送走的一批畢業(yè)生中，有位小徐同學(xué),，是一位家庭條件比較好,，父母也有一定文化水平的孩子,，然而完全可以學(xué)好文化知識(shí)的他常常不做作業(yè)，常?？荚嚦煽?jī)倒數(shù),，更為嚴(yán)重的是愛(ài)撒謊。只要犯了錯(cuò)誤,，在老師目前是老老實(shí)實(shí)認(rèn)錯(cuò),，但一到家長(zhǎng)面前，馬上改口,。常常讓家長(zhǎng)誤認(rèn)為老師錯(cuò)怪了他孩子,。小徐同學(xué)的一張成績(jī)較好的試卷可以用來(lái)代替成績(jī)差的試卷讓父母簽幾回字，一次給父親簽,，一次給媽媽簽，謊言讓全家皆大歡喜,。一次錯(cuò)誤之后,，我要打電話(huà)戳穿他的謊言，他留著眼淚苦苦央求：“求求你了,，爸爸會(huì)打死我的!”直到老師讓問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重的小徐寫(xiě)下所犯錯(cuò)誤,，他父母親眼見(jiàn)到后才轉(zhuǎn)變了對(duì)老師的看法，才知道兒子說(shuō)謊的嚴(yán)重程度,。案例分析：小徐父親以“痛打”的方式對(duì)待犯錯(cuò)誤的兒子,，使得小徐不敢告訴家長(zhǎng)真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，更不敢將學(xué)校犯的錯(cuò)誤如實(shí)的講給父母聽(tīng),。于是,，他開(kāi)始說(shuō)謊了。在初次說(shuō)謊后,，他發(fā)現(xiàn)謊言帶給他不一樣的結(jié)果,，因而說(shuō)謊的次數(shù)多了起來(lái)。他又從說(shuō)謊中發(fā)現(xiàn)表面嚴(yán)厲的父母不善于與老師溝通,，對(duì)自己的謊話(huà)十分相信,，因此他的謊話(huà)越說(shuō)越多，越說(shuō)越圓滑,。歸根究底,，是嚴(yán)厲而又輕信的父母給了他撒謊的肥沃土壤。
網(wǎng)友評(píng)論：
孩子再犯錯(cuò)誤時(shí),，就會(huì)如實(shí)地大膽地講給家長(zhǎng)聽(tīng),，求得家長(zhǎng)的幫助，使自己減少犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子的心理健康發(fā)揮積極有效的作用,。
小編結(jié)語(yǔ)：相對(duì)于家暴,，嚴(yán)重的冷暴力對(duì)孩子的心靈傷害更大，家暴時(shí)被打的屈辱性只是暫時(shí)的,，而冷暴力產(chǎn)生的陰影則有可能會(huì)伴隨孩子的一生,，嚴(yán)重的甚至影響性格，成年后抑郁,，自殺自殘,。
