回顧在孩子的教育中,，為什么他愛看書，不愛數(shù)學(xué)?值得反思,。
第一,、對孩子的數(shù)學(xué)能力要有一個正確的期待。比如前兩年,，孩子不知道2+2等于4,，奶奶很擔(dān)心，孩子這也不知道?當(dāng)然智力超群的孩子可能知道,，但是如果年齡不到,，他是不知道的。如果有了一個正確的期待,，家長就不會流露出“這也不知道”的神情,，現(xiàn)在的孩子都很聰明而且敏感的，這回打擊他的信心,。
第二,、要從基本抓起。比如他愛看書,，是因?yàn)槲覀兗议L天天在講故事,，甚至反復(fù)講。那么我們是否天天在教數(shù)學(xué)呢,。先要反復(fù)教數(shù)數(shù),，再反復(fù)教點(diǎn)數(shù)，再反復(fù)教10以內(nèi)的加減,，不是會了以后就馬上可以進(jìn)入下一階段了,，而是要用不同的題材來重復(fù)，而且不是今天會了,，明天就不會錯了,，要寬容,，要通過不同的題材來反復(fù)。
第三,、要融入生活,，不要讓孩子感覺壓力，而是盡量感覺快樂,。當(dāng)孩子有了信心和興趣后,，他的學(xué)習(xí)能力就會發(fā)生飛躍。
偶然機(jī)會接觸這部《數(shù)學(xué)小達(dá)人》繪本,，用很淺顯的圖畫和語言教會孩子深奧的數(shù)學(xué),，對于3歲以上孩子都挺好的。很遺憾沒在孩子3歲時看到她,，如果當(dāng)時有此書的話,，就不會像現(xiàn)在這么困難!
《數(shù)學(xué)小達(dá)人》推薦理由
如何讓孩子接受好的數(shù)學(xué)啟蒙教育是大多數(shù)家長關(guān)心的問題。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很多種方法,，對于兒童來講,，最適合他們也是最簡單的方法莫過于用繪本故事學(xué)數(shù)學(xué)，一本好的繪本也許能夠?yàn)榧议L省去不少麻煩,，而我們這套《數(shù)學(xué)小達(dá)人》正是這樣一套非常不錯的數(shù)學(xué)繪本,。
這套數(shù)學(xué)繪本曾榮獲第5屆韓國出版文化大獎，是韓國孩子人手必備的國民科普讀物,。與學(xué)生在學(xué)校里使用的數(shù)學(xué)教科書不同,，這套繪本選擇了貼近兒童生活經(jīng)驗(yàn)的場景，把枯燥的數(shù)學(xué)符號,、抽象的數(shù)學(xué)概念變成了生活里好玩又有趣的故事,。
用繪本作為教學(xué)工具有助于孩子理解抽象的數(shù)學(xué)概念，并提升解題的自信心,，讓兒童體會到生活中有很多有用的和有趣的數(shù)學(xué),，這樣數(shù)學(xué)就會變得平易近人、貼近生活,，為生活所用,。
現(xiàn)在小學(xué)生使用的小學(xué)數(shù)學(xué)教科書將所學(xué)知識分成四大領(lǐng)域：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何,、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐,。這套“數(shù)學(xué)小達(dá)人”幾乎包含了小學(xué)數(shù)學(xué)的所有主要知識點(diǎn),，甚至有的已經(jīng)超越了小學(xué)數(shù)學(xué)知識的邊界，將觸角伸到了初中,。
當(dāng)數(shù)學(xué)啟蒙遇上好故事,，既可以讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,，又可以潤物細(xì)無聲地幫助孩子做數(shù)學(xué)啟蒙，一舉兩得啊!
下面我們就以其中幾個繪本故事為例,，讓大家感受一下如何腦洞大開的學(xué)數(shù)學(xué)吧,。
數(shù)學(xué)概念之?dāng)?shù)數(shù)
《阿呆數(shù)牛》
故事發(fā)生在原始質(zhì)樸的非洲大草原上,，阿呆和他的9個孩子快樂地生活在一起,，他的工作是放牛，可他不會數(shù)數(shù),，連自己養(yǎng)了幾頭牛都不知道,。
好在村子里的老人教他用石頭和牛一一對應(yīng)的方法來數(shù)數(shù)。
阿呆想要用雞親自實(shí)踐一下,，可雞卻總是亂跑,，他怎么也和石頭對應(yīng)不上，急得阿呆頭上都冒煙了,。阿呆心想,，有什么辦法能不用石頭也能知道雞的數(shù)量呢?
這本繪本還特別中意是它的色彩明亮，畫風(fēng)夸張可愛,，很容易吸引孩子的注意力,。
傍晚，孩子們回來了,，他們主動當(dāng)起了爸爸的小老師,。
哦，原來2就是在1的基礎(chǔ)上加上一個石頭,，3就是在2的基礎(chǔ)上加一個石頭,，以此類推……這下阿呆終于能從1數(shù)到5了，后來,，孩子們又通過“不斷加1”的辦法教會了阿呆從6數(shù)到9,。
這幅圖中用數(shù)字和實(shí)物聯(lián)系起來，可發(fā)展孩子的思維能力和想象力,。
草原上獅子多,，阿呆正數(shù)著牛，突然驚險的一幕發(fā)生了,，一頭藏在樹后的獅子沖向牛群,，牛群被分成了兩部分，這一畫面具有動態(tài)性,，能夠引發(fā)孩子豐富的想象,。
此時學(xué)習(xí) 9 的分解組成便水到渠成。
數(shù)學(xué)概念之四邊形
《四邊形尋親記》
在我們的生活中，可以看到許許多多的四邊形,，叫出它們的名稱,，諸如梯形菱形等并不難，可是該如何準(zhǔn)確地給它們定義?它們之間細(xì)微的區(qū)別又表現(xiàn)在哪些方面呢?這些問題在這本繪本中都可以找到解答,。
四邊形王國是一個神奇的國度,，那里生活著各種各樣的四邊形?？蓱z的四邊形王子很小的時候就和父王母后失散了,。國王為了尋找失散多年的孩子，貼出了一條告示,，在全國范圍內(nèi)尋找一個特別的四邊形,。
通過四邊形的尋親之旅，展現(xiàn)了梯形,，平行四邊形,，菱形，矩形和正方形等五種四邊形的差異,。為了尋回兒子,，國王設(shè)置了三個關(guān)卡，對四邊形們層層考驗(yàn),。
三個條件好似一幅準(zhǔn)確的尋人畫像,，幫助孩子跟隨四邊形們一起闖關(guān)的同時，了解各種四邊形的性質(zhì),。第一關(guān)要求兩條邊都要平行,，不規(guī)則的四邊形淘汰了。
第二關(guān)要求不僅上下兩條邊平行,，左右兩條邊也要平行,。第三關(guān)有左右兩扇門，分別要求四個角都是直角,，四條邊都相等,。
終極考驗(yàn)!不僅需要四個角都是直角，且四條邊都要相等,。滿足這重重條件的,，非正方形莫屬啦!有趣的故事增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，加深孩子對枯燥概念的記憶,，原來幾何學(xué)起來可以這么有趣!
最終,，四邊形王國的正統(tǒng)皇室血脈正方形王子終于成功地回到了父王和母后的懷抱，瞧他們像是從一個模子里刻出來的樣子,，就知道他們鐵定是一家人呢!
數(shù)學(xué)概念之集合
《尋找臭屁王》
故事一開場就懸念十足,，牢牢吸引住孩子的眼球,。在一個夜黑風(fēng)高的夜晚,，超級臭屁王披著黑色的大斗篷像變戲法一樣忽然出現(xiàn)了,。
一連“噗噗噗”地放了好幾個臭屁，把壞蛋們臭暈了,，救了一位老爺爺!(用夸張的語氣講出“噗”放屁聲,，孩子能不逗樂嗎?)
多么戲謔的英雄救援行動啊，等等,，這本書的大主角“集合”就要出場啦!
老爺爺想要好好答謝一下這位恩人,，可見義勇為卻又低調(diào)神秘的臭屁王只留下了一條線索就消失在夜幕中了。
接下來,，就讓我們帶著孩子跟隨這條線索,，找出低調(diào)的臭屁王，學(xué)習(xí)有趣的“集合”知識吧!
何謂集合呢?特征相同,，聚在一起,，成為集合(校長畫出一個圈，相同特征地站圈內(nèi)),。根據(jù)第一條線索,，男孩這個集合形成啦!
緊接著，根據(jù)老爺爺?shù)幕貞?，又提供了兩條線索,，臭屁王戴著眼鏡，嘴邊有痣,。校長于是在男孩集合里又畫出了這兩個集合,。
“戴眼鏡“和“嘴邊有痣“這兩個集合出現(xiàn)了重合的地方，有兩個小男孩這兩個條件都符合,，那么臭屁王一定是他們其中一個!
最后,，機(jī)智的校長順利地找到了低調(diào)的英雄左噗噗，光是那熏人的臭屁辨識度就夠高的啦!
網(wǎng)友評論：
寶寶好像不怎么喜歡數(shù)學(xué),，是不是遺傳問題啊,，我也是很討厭數(shù)學(xué)，上學(xué)期間最煩的就是數(shù)學(xué)了,。
小編結(jié)語：孩子為什么不喜歡數(shù)學(xué),，如何讓孩子接受好的數(shù)學(xué)啟蒙教育是大多數(shù)家長關(guān)心的問題。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很多種方法,，對于兒童來講,，最適合他們也是最簡單的方法莫過于用繪本故事學(xué)數(shù)學(xué)，一本好的繪本也許能夠?yàn)榧议L省去不少麻煩,，而我們這套《數(shù)學(xué)小達(dá)人》正是這樣一套非常不錯的數(shù)學(xué)繪本,。
