陪伴玩耍
現(xiàn)在獨(dú)生子女居多,，常常由家長(zhǎng)陪著玩，打羽毛球,、跑步,、玩耍等，這里要提醒家長(zhǎng)：一定要重視孩子與伙伴一起玩,。一年級(jí)的孩子已經(jīng)正式進(jìn)入了一個(gè)團(tuán)體,、班集體，他們的人際交往范圍大大擴(kuò)展,，有了更多的同齡伙伴,，這是孩子社會(huì)能力發(fā)展必不可少的條件,，孩子在這個(gè)團(tuán)體中，在與很多伙伴交往中,，才能學(xué)會(huì)社會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)與人相處，才能完成社會(huì)化過(guò)程,。
一項(xiàng)對(duì)大城市一年級(jí)小學(xué)生的調(diào)查表明,，67%以上的孩子在放學(xué)后和節(jié)假日里是“跟家長(zhǎng)一起玩”，這對(duì)孩子人際協(xié)調(diào)能力的發(fā)展是不利的?，F(xiàn)在城鎮(zhèn)居住特點(diǎn)比較妨礙孩子與伙伴一起玩耍,，但家長(zhǎng)要想辦法創(chuàng)造條件讓孩子盡可能與伙伴一起玩。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子在一起玩耍要鬧別扭,，不如我們陪著他玩,，沒(méi)有矛盾?！币灿械募议L(zhǎng)怕麻煩,，圖清靜，不讓孩子到伙伴家去玩,，也不歡迎其他孩子到家里來(lái),，這都是家長(zhǎng)不懂得小伙伴對(duì)孩子是何等重要!人與人之間都是在矛盾中相處，孩子在鬧別扭中才可能逐漸學(xué)會(huì)處世待人的道理和經(jīng)驗(yàn),，孩子必須要擁有這個(gè)經(jīng)歷,，這種經(jīng)歷是家長(zhǎng)替代不了的。因此家長(zhǎng)要支持孩子與其他伙伴一起玩,，在孩子與人相處的過(guò)程中指導(dǎo)孩子如何與人相處，如果不與伙伴一起玩,，孩子永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì),。有一位家長(zhǎng)很重視這一點(diǎn)，帶孩子上動(dòng)物園,，就讓孩子邀來(lái)好朋友一起去,，雖然多花了一點(diǎn)錢，但家長(zhǎng)認(rèn)為孩子與伙伴一起更重要,，這點(diǎn)錢花得值,。
況且，家長(zhǎng)也沒(méi)有那么多時(shí)間和精力陪孩子玩,。如果我們來(lái)劃分一個(gè)比例,，一年級(jí)孩子玩耍游戲的時(shí)間和次數(shù)，70%-80%應(yīng)與伙伴一起,，20-30%與家長(zhǎng)一起,。隨年齡增長(zhǎng),，與伙伴一起玩的時(shí)間還應(yīng)逐漸增加。所以,，即使節(jié)假日,、雙休日，家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì)孩子呼朋喚友找自己的伙伴玩耍,，邀請(qǐng)伙伴到家里來(lái)一起玩,，這對(duì)孩子，尤其對(duì)獨(dú)生子女是極其重要的,。
陪伴學(xué)習(xí)
為什么家長(zhǎng)陪伴一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)是必要的呢?一年級(jí)孩子剛剛開(kāi)始正式學(xué)習(xí),，這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣的最佳時(shí)期,，因此家長(zhǎng)陪伴孩子的主要目的,，就是督促幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣,，在這個(gè)基礎(chǔ)上再關(guān)心孩子做題是對(duì)是錯(cuò),。
家長(zhǎng)陪伴孩子作業(yè)，首先應(yīng)特別提醒孩子不分心,，尤其學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成的孩子,，做幾分鐘作業(yè)就停下來(lái)，弄弄這,，搗搗那,，這時(shí)家長(zhǎng)就要提醒他，“不要邊做邊玩,，要專心往下做”,。這樣，陪伴孩子學(xué)習(xí)一段時(shí)間,，孩子在學(xué)習(xí),、作業(yè)時(shí)就會(huì)專注起來(lái)。
家長(zhǎng)特別要注意的一個(gè)問(wèn)題是：陪伴學(xué)習(xí)不能在孩子身邊太近,，人為造成孩子分心,。要靜靜地讓孩子自己做作業(yè)，力求保持孩子思路不受干擾,，孩子做作業(yè),，家長(zhǎng)不要一會(huì)兒遞水，一會(huì)兒削水果,，不停地打斷孩子思路,，也不能眼睛盯著孩子寫的每一個(gè)字，稍稍有錯(cuò)就大聲糾正,，或訓(xùn)斥孩子,，這些做法都會(huì)使孩子分心,，很難形成注意力集中的好習(xí)慣。
陪伴孩子學(xué)習(xí)要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和主動(dòng)性,，不要孩子稍有一點(diǎn)不懂就趕快詳盡地解答,，家長(zhǎng)要有意識(shí)地鼓勵(lì)孩子逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動(dòng)鉆研的好習(xí)慣,，孩子獨(dú)立鉆研,、獨(dú)立完成了作業(yè)，應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),，增強(qiáng)孩子自己獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的信心,，這樣才能達(dá)到“陪伴是為了孩子獨(dú)立，主動(dòng)地學(xué)習(xí)”的目的,。
在整個(gè)一年級(jí),，家長(zhǎng)陪伴孩子學(xué)習(xí)，使孩子達(dá)到一個(gè)什么標(biāo)準(zhǔn)呢?一是學(xué)習(xí)時(shí)不分心;二是孩子有興趣自己獨(dú)立作業(yè)(盡管作業(yè)會(huì)有錯(cuò)誤),。能做到這二點(diǎn),，
就為二年級(jí)以后的學(xué)習(xí)打下了非常重要的基礎(chǔ)，在這個(gè)基礎(chǔ)上,，才能逐漸發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)能力,，如計(jì)算正確度、計(jì)算速度,、語(yǔ)言理解,、語(yǔ)言表達(dá)等。
接送孩子
小學(xué)一年級(jí)孩子上學(xué),、放學(xué)家長(zhǎng)都要送接,，主要原因是城市交通、治安現(xiàn)狀對(duì)孩子的安全有威脅,。孩子還小,，家長(zhǎng)給予保護(hù)是完全必要的，但這里同樣有一個(gè)問(wèn)題,，就是要接送孩子的過(guò)程中，要逐漸培養(yǎng)起孩子自我保護(hù)的安全意識(shí),，不能因?yàn)榻铀投购⒆釉絹?lái)越膽怯,，越來(lái)越依賴，
家長(zhǎng)和孩子成為朋友,多換位思考,了解孩子內(nèi)心真正的想法,去正確引導(dǎo)和發(fā)現(xiàn).每個(gè)孩子都一定是千里馬,關(guān)鍵家長(zhǎng)是不是伯樂(lè),。
網(wǎng)友評(píng)論：
陪伴孩子總的目的,，是為了孩子最終不用陪伴，能獨(dú)立,、自信地學(xué)習(xí),，也就是說(shuō),，家長(zhǎng)陪伴孩子的過(guò)程中，要指導(dǎo)孩子逐步學(xué)會(huì)怎樣獨(dú)立地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，最終使孩子獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，而不是讓孩子依賴性越來(lái)越強(qiáng)，家長(zhǎng)不督促就完不成作業(yè),，家長(zhǎng)不點(diǎn)頭孩子就不相信自己,。
小編結(jié)語(yǔ)：家長(zhǎng)與孩子的溝通體現(xiàn)在生活中的方方面面，大到犯錯(cuò)誤,，小到一句話一個(gè)問(wèn)題,。但是我們家長(zhǎng)也不能剝奪孩子的伙伴。爸爸是孩子最好的玩伴,，不是說(shuō)一個(gè)好爸爸賽過(guò)一百所好學(xué)校嗎?可見(jiàn)爸爸在孩子的成長(zhǎng)中有著不可或缺的作用,，對(duì)孩子的人格和處世態(tài)度更是影響深遠(yuǎn)，所以我們的寶寶們中,，一定要學(xué)會(huì)和寶寶正確相處,，用你高尚的人格影響著孩子的未來(lái)。
