如何培養(yǎng)寶寶社交能力
多向幼兒園老師要"情報(bào)"，通過和老師的交談,，了解寶寶在幼兒園的情況,，如果寶寶的老師認(rèn)為他確實(shí)在學(xué)校不合群，那么,，試著向老師建議：是不是能讓寶寶在學(xué)習(xí)或是課外游戲時(shí)間,，和其他小朋友結(jié)成對(duì)子，有意識(shí)得多安排他們一起活動(dòng),。
游戲是培養(yǎng)寶寶合作交往能力最有效的手段,，父母要多鼓勵(lì)自己的寶寶參加游戲活動(dòng)，讓寶寶走進(jìn)別的小朋友中間去玩,。通過游戲,，幫助寶寶逐步擺脫"自我中心"，融入到群體之中,。邀請(qǐng)寶寶的朋友來家做客一旦寶寶有了朋友,，哪怕只是一個(gè)，馬上邀請(qǐng)他到家里來玩,。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)可以教寶寶學(xué)習(xí)待客,，學(xué)習(xí)幫助別人，學(xué)習(xí)分享玩具,。如果寶寶將好吃的食品與小朋友一起分享,，父母要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣會(huì)大大激發(fā)寶寶與同伴長(zhǎng)期友好相處的愿望,。同時(shí),，父母還可以在家里開辟出一個(gè)"游樂場(chǎng)"，讓寶寶和他的小朋友一起在里面玩,。要注意的是：游戲的過程中,，一定要密切注意寶寶的反應(yīng)和心情，一旦他們發(fā)生摩擦,、發(fā)脾氣開始吵鬧時(shí),，父母要給予制止和正確的引導(dǎo),，告訴寶寶在交友中什么是應(yīng)該的，什么是不應(yīng)該的,。
給寶寶做好個(gè)好榜樣,，父母的態(tài)度和行為對(duì)寶寶社交能力的培養(yǎng)也非常重要。在日常生活里,，家長(zhǎng)應(yīng)該言傳身教,，潛移默化中,，寶寶也可以學(xué)習(xí)一些待人接物,、交流合作的交際技能。有了父母良好的榜樣,，寶寶也會(huì)依樣畫葫蘆,，也會(huì)學(xué)著用同樣的態(tài)度對(duì)待他的同伴。有的父母認(rèn)為寶寶還小,，沒有自己的思想,，事事都為寶寶拿主意，做決定,，其實(shí)不然,。父母一定要尊重寶寶的意見和看法，讓他從小就感覺到被尊重,，這樣,，他自然而然會(huì)學(xué)著尊重他人，而這恰恰是交朋友的前提條件,。
影響寶寶社交的因素
嘗試型：孩子試著和別人接觸,，使用一些讓別人注意的手段，比如提出問題,，訴說自己的事情,，表達(dá)自己意見等。
強(qiáng)制型：孩子強(qiáng)行和別人交往,，如果同伴不答應(yīng),，他可能會(huì)以罵人、打人等暴力方式對(duì)待同伴,。
逃避型：孩子害怕和別人接觸,，總躲避別人的注意。嘗試型的孩子一般比較受人歡迎,，強(qiáng)制性的孩子是經(jīng)常遭人拒絕的,，逃避型的孩子則容易被人忽視。父母可通過觀察,，或者和孩子的老師交談,，看看自己的孩子屬于哪一類型,。在幼兒園里，受歡迎的兒童往往贊同其他孩子的愿望,，主動(dòng)和同伴分享玩具與食品,，樂于幫助同伴。在學(xué)校里,，受歡迎的兒童通常是學(xué)習(xí)成績(jī)好,，能夠聽取其他孩子的意見，但又能提出自己見解的孩子,。
寶寶不懂社交的原因
1,、孩子被保護(hù)的太好
有沒有隔代撫養(yǎng)的情況?祖父母/外祖父母參與孩子的撫養(yǎng)，寵愛,，無條件滿足,，經(jīng)常順著孩子的意思來，有的父母也會(huì)過于溺愛孩子,。
2,、是不是其他家庭成員相對(duì)內(nèi)向?
我們說，孩子最擅長(zhǎng)的是觀察學(xué)習(xí)與模仿學(xué)習(xí),，如果她發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽在這樣的情境下比她"站得還靠后",，孩子自然不敢上前去跟小伙伴自然交流。
3,、孩子缺乏人際交往的方法
在這種情境下,，孩子感到迷茫，為什么他們都能在一起玩兒?我要怎樣去跟大家一起玩兒?我怎樣才能被接納?
4,、您對(duì)孩子的消極評(píng)價(jià)
孩子對(duì)自己的消極認(rèn)識(shí)：您會(huì)不會(huì)無意之中有這樣的表達(dá)--這么害羞,，太內(nèi)向了，真是不大方,，好膽小啊!諸如此類等等,。不要認(rèn)為孩子不明白您在說什么，其實(shí)發(fā)展中的孩子非常敏感于大人的評(píng)價(jià),。
網(wǎng)友評(píng)論：
在同伴交往中,，對(duì)他人情緒的正確感受和積極反應(yīng)是交往的基礎(chǔ)。教孩子敏感地判別他人的情感變化,，是父母應(yīng)當(dāng)重視的事情,。
小編結(jié)語：在日常生活中，父母可以通過看電視,、游戲等方式,，教孩子觀察人的各種情緒變化是如何通過臉部表情以及肢體動(dòng)作來表現(xiàn)的。還應(yīng)注意引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考自己的行為對(duì)他人會(huì)造成什么樣的情感變化,?？梢远鄦枂査?如果你是別人,，這時(shí)你會(huì)怎么想?是高興還是生氣呢?"
