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孩子怕生孤僻是自閉癥嗎?孤僻和自閉癥的區(qū)別

核心提示:孤僻是指人的性情孤獨怪異,難與常人相處,屬于一種性格特征,。表現(xiàn)為2歲以后不愛講話,,不愛與其他人接近,、交往,對別人的呼喊沒有反應,,也不跟人打招呼,。針對這種表現(xiàn),家長應引導孩子多與小朋友一起學習和玩耍,,培養(yǎng)孩子與集體相處的能力,。雖然自閉癥早期發(fā)現(xiàn)比較重要,但家長也不必草木皆兵,,隨便給孩子“貼標簽”,,性格上的孤僻冷漠與自閉癥是完全不同的,喜歡在家“宅”著,,缺少與人的交往溝通,,封閉內(nèi)心等

有孤僻性情的孩子常有以下表現(xiàn):

社會交往能力和行為異常。

表現(xiàn)為對親友無親近感,,缺乏社會交往方面的興趣和反應,,不愛與伙伴一起玩耍。為糾正這一行為,,父母平時要經(jīng)常在適當場合,,培養(yǎng)孩子多發(fā)言,讓孩子為客人唱唱兒歌,,跳跳舞等節(jié)目,,為孩子廣泛地接觸各種人創(chuàng)造條件。

不關心別人,。

心理學家認為兒童個性的發(fā)展和社會化過程的實現(xiàn),,都離不開人與人之間的相互作用。讓孩子學會關心別人,,在潛移默化中讓孩子體驗人和人之間的正常關系,,有利于良好個性的形成,有利于克服孤僻性情,。

兒童孤僻的原因

周圍生活環(huán)境的影響,。

有的孩子因父母離異或病故,生活在單親家庭,缺少應有的家庭溫暖,,因而性格孤僻,,對周圍事物冷漠。

孩子怕生孤僻是自閉癥嗎?孤僻和自閉癥的區(qū)別

性格內(nèi)向,。

媛媛是一個內(nèi)向害羞的女孩子,。當班里小朋友熱火朝天地講著自己的五一見聞時,媛媛只是靜靜地在一旁聽著;當小朋友們在大型玩具上開心地爬上爬下追逐嬉戲時,,媛媛坐在秋千上靜靜地看著;當小朋友們拿出從家里帶來的玩具交換時,,媛媛抱著她的布娃娃獨自玩耍……這類孩子常常表現(xiàn)得比較安靜,、膽小,,對新事物適應緩慢。如成人給他新的玩具或圖書,,他卻表現(xiàn)的無所謂;其他小朋友主動與其打招呼,,他卻視而不見。

家庭教育嚴厲,。

父母成天板著面孔對待孩子,,壓抑了孩子的情緒。因一點小事常厲斥責孩子,,使孩子對父母望而生畏,,心情總處于緊張狀態(tài),導致孩子更加不愿說話,。

長期看電視,。

長期依賴電視的兒童因為缺乏一定的人際交流,會變得孤僻,、不愿意與人交往,。有些孩子會表現(xiàn)得對周圍事情漠不關心,非常反感他人干擾其看電視,,心情容易煩躁,。而他們的行為模仿力卻很強,會經(jīng)常模仿電視中人物的語言,、聲調(diào)和動作,。有的孩子甚至會把廣告詞背得滾瓜爛熟,卻常常文不對題地應用于日常生活中,,甚至發(fā)展到自言自語的反常狀態(tài),。

兒童孤僻與自閉癥的區(qū)別

雖然自閉癥早期發(fā)現(xiàn)比較重要,但家長也不必草木皆兵,,隨便給孩子“貼標簽”,,性格上的孤僻冷漠與自閉癥是完全不同的,喜歡在家“宅”著,缺少與人的交往溝通,,封閉內(nèi)心等,大多由家人關心不足或逃避學業(yè)社會壓力造成,,對于這一人群,,通常經(jīng)過心理調(diào)節(jié),鼓勵他們離開自己的狹小空間,,多走出去,,在不斷與人交往過程中提升自信,是可以認識到自我存在的地位和價值,,從而得到改變的,。

自閉癥的表現(xiàn)

自閉癥也稱為孤獨癥:自閉癥的男女患病比例約為3~4,患兒一般會在三歲前表現(xiàn)出社交發(fā)展,、溝通和行為等方面的異常,。例如,社交方面,,對外界事物不感興趣,,與人缺乏目光接觸,不能主動與人交往,、分享或參與活動,,想象力較弱,極少通過玩具進行象征性的游戲活動;溝通方面,,語言發(fā)展遲緩和有障礙,,說話內(nèi)容、速度及音調(diào)異常,,對語言理解和非語言溝通有不同程度的困難;日常行為方面,,堅持某些行事方式和程序,拒絕改變習慣和常規(guī),,并且不斷重復一些動作,,興趣狹窄,會極度專注于某些物件,,或?qū)ξ锛哪承┎糠只蚰承┨囟ㄐ螤畹奈矬w特別感興趣,。研究認為,自閉癥越早期發(fā)現(xiàn),、早期干預,,治療效果則越好,6歲之前為治療的最佳時機,。

網(wǎng)友評論:

孤僻的幼兒,,都有較強的自尊心和自閉心理,當他在生活中遇到一些不順心的小事,如不會系鞋帶,,衣服一時穿不上去時,,家長應給予理解并耐心幫助提示他。

小編結語:心理學家的試驗結果表明運動刺激對兒童心理發(fā)展是很重要的,。因此,,對于性格孤僻,不合群的兒童,,要多讓孩子和其他兒童一起鍛煉,,一起做游戲,共同活動以培養(yǎng)孩子熱愛集體和良好性格,。

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