講作者到一個朋友家里，看到朋友的孩子非常喜歡讀書,，不僅喜歡童話與故事,，連一本工具書，也讀得津津有味,。
他很訝異,，問那對父母是如何培養(yǎng)的。
怎么培養(yǎng)的呢?
根本沒有培養(yǎng),。
父親是學(xué)者,，母親是作家，兩人又相愛,，家里藏書又多,。
客廳、書房,、臥室,、兒童房、廁所,，隨處可見父親喜歡的歷史哲學(xué)宗教,，母親熱愛的社科文學(xué)藝術(shù)，孩子癡迷的繪本寓言童話……只要你想讀,，隨手就能拿到自己喜歡的讀物,。
沒事的時候,，全家人就聚在一起讀書。
夜色溫柔,，燈光繾綣,，大家都沉浸于各自的人文世界，讀到歡喜處,，就一起聊一聊,。
“哈哈哈，孫悟空好好笑啊……”
“怎么好笑呢,，說來聽聽吧!”
也玩角色扮演,，結(jié)局改編，或者寫三個人的故事,，妙趣橫生,，令人忍俊不禁。
這一切都沒有刻意而為,，父母熱愛,，孩子喜歡，自然不抗拒,，做得開開心心,。
孩子從一出生，就在這種氛圍中長大,，自然,，在他看來，讀書是和吃飯,、呼吸一樣再正常不過的事情,。
這件事讓我很觸動,。
它使我想到：真正的教育,，從來不是點石成金、立地成佛的技巧,，而是一段春風(fēng)化雨,、自然無為的過程。
就像一顆樹搖動另一顆樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂。它沒有聲響,，它只是讓走在前面的人,，做好自己的事，走好自己的路,，然后,，任由改變自然發(fā)生,。
前行者如何，跟從者也會如何,。
長者如何,，晚輩也會如何。
這就是拼爹了,。
但教育語境下的拼爹,，不是毛新宇有個爺爺叫毛澤東式的寄生，也不是王思聰有個老爹叫王健林式的遺傳,，不是葛優(yōu)有個父親叫葛存壯式的繼承……
這種拼,，只是權(quán)力、金錢,、資源的世襲,，與我所說的拼，沒有什么關(guān)系,。
真正的拼爹,，是比拼父母的觀念，以及生活方式,、思維方式,、處世方式。
離開體制以前,，我從事了多年教育工作,。
和學(xué)生及家長打交道越多，就越發(fā)現(xiàn)：孩子就是家庭的縮影,，教育就是拼爹拼媽,。
一個優(yōu)秀的孩子，其背后的家庭,，一定充滿尊重,、書香與愛，父母不說博古通今,，但一定通情達理,。
相反，一個問題學(xué)生,，他所置身的原生家庭,，則一定也充滿問題，比如缺愛,，不平等,，不自由，父母普遍文化層次不高，觀念落后,，視野狹隘,，并且多有暴力行為。
我曾經(jīng)寫過一篇文章,，叫《不良少女楊紙》,。楊紙的原型，是我的一個學(xué)生,，追求班主任,、自殺、未滿14歲與6個男人上過床……
一了解,，得知她幼時被父親拋棄,，母親酗酒、抽煙,、無業(yè),，靠做別人二奶生活，她一直與奶奶呆在一起,，不被愛,，最常聽見的一句話是：“你怎么不去死呢?只要不死在家里我都無所謂……”
這樣的父母，帶給孩子的影響可想而知,。
去年的時候,，我回老家，再一次見到她,，已經(jīng)輟了學(xué),，小太妹打扮，出口成臟,，見到過往的老男人,，嘻皮笑臉說：“嗨，帥哥,，一起玩玩啊!”
我請她吃飯,，席間，她說自己懷了孕,，是一個網(wǎng)友的,，猶豫著要不要生下來,。
“你今年幾歲了?”我問她,。
“15?！?/span>
她母親也是知道的,，只是羞辱，只是毆打，并沒有給予她妥善的幫助,。
我當時想,，這孩子，怕是注定要被邊緣化了,。
龍生龍,，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞,。
在電影里,，60年一晃而過，走到后來,，精英的孩子,，依然是精英。窮人的孩子,，依然是窮人,。
階層固化，流動困難,。這種僵局的產(chǎn)生,，到底緣于什么?
有一個總結(jié)非常棒，它是這么說的：其實,，除了硬實力(資源)的分配不均,，更關(guān)鍵的，是軟實力(觀念)的高低不一,。
精英傳遞給下一代的,，多是自由、野心,、從容,、自律與不屈不撓。
窮人遺傳給下一代的,，多是自卑,、短視、暴戾,、散漫與輕易放棄,。
稟持不同觀念的人，自然擁有不同的視野,，匹配不同的行動,，支付不同的代價，導(dǎo)致不同的結(jié)局,。
天才是不存在的,。任何一個優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可尋的因果,。
它的因,，在家庭。
它的根,，在父母,。
父母是無知的，就會以控制,、奴役,、摧殘的方式，對待一個孩子,，并且做得毫不自知,。
以惡的方式傳遞惡，以愚蠢的方式傳遞愚蠢,。那么,，在人生的奮斗鏈條上，孩子從一開始,，就掉了鏈子,。
父母是開明的，就會給孩子尊重和自由,。
不強迫,，不設(shè)置，接納生命的可能,，讓孩子的最大壓力,，僅僅來自他自己，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點,，欣賞他的特質(zhì),，運用成人的思維與資源，幫助他放大……那么,，他就比同齡的孩子,，贏了一大截。
這樣的父母所生育的孩子,，縱然不成功,，也必然成器。
縱然不成才,，也必然成人,。
縱然不成名，也必然成就一番自己的人生氣候,。
網(wǎng)友評論：
精英傳遞給下一代的,，多是自由,、野心,、從容,、自律與不屈不撓。窮人遺傳給下一代的,，多是自卑,、短視、暴戾,、散漫與輕易放棄,。這句話說得真的不錯
小編結(jié)語：孩子從一出生，就在這種氛圍中長大,，自然,，在他看來，讀書是和吃飯,、呼吸一樣再正常不過的事情,。這件事讓我很觸動。它使我想到：真正的教育,，從來不是點石成金,、立地成佛的技巧，而是一段春風(fēng)化雨,、自然無為的過程,。
