講作者到一個(gè)朋友家里,，看到朋友的孩子非常喜歡讀書,，不僅喜歡童話與故事，連一本工具書,，也讀得津津有味,。
他很訝異，問那對(duì)父母是如何培養(yǎng)的。
怎么培養(yǎng)的呢?
根本沒有培養(yǎng),。
父親是學(xué)者,，母親是作家，兩人又相愛,，家里藏書又多,。
客廳、書房,、臥室,、兒童房、廁所,，隨處可見父親喜歡的歷史哲學(xué)宗教,，母親熱愛的社科文學(xué)藝術(shù)，孩子癡迷的繪本寓言童話……只要你想讀,，隨手就能拿到自己喜歡的讀物,。
沒事的時(shí)候，全家人就聚在一起讀書,。
夜色溫柔,，燈光繾綣，大家都沉浸于各自的人文世界,，讀到歡喜處,，就一起聊一聊。
“哈哈哈,，孫悟空好好笑啊……”
“怎么好笑呢,，說來聽聽吧!”
也玩角色扮演，結(jié)局改編,，或者寫三個(gè)人的故事,，妙趣橫生，令人忍俊不禁,。
這一切都沒有刻意而為,，父母熱愛，孩子喜歡,，自然不抗拒,，做得開開心心。
孩子從一出生,，就在這種氛圍中長大,，自然，在他看來,，讀書是和吃飯,、呼吸一樣再正常不過的事情。
這件事讓我很觸動(dòng)。
它使我想到：真正的教育,，從來不是點(diǎn)石成金,、立地成佛的技巧，而是一段春風(fēng)化雨,、自然無為的過程,。
就像一顆樹搖動(dòng)另一顆樹，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。它沒有聲響，它只是讓走在前面的人,，做好自己的事,，走好自己的路,，然后,，任由改變自然發(fā)生。
前行者如何,，跟從者也會(huì)如何,。
長者如何，晚輩也會(huì)如何,。
這就是拼爹了,。
但教育語境下的拼爹，不是毛新宇有個(gè)爺爺叫毛澤東式的寄生,，也不是王思聰有個(gè)老爹叫王健林式的遺傳,，不是葛優(yōu)有個(gè)父親叫葛存壯式的繼承……
這種拼，只是權(quán)力,、金錢,、資源的世襲，與我所說的拼,，沒有什么關(guān)系,。
真正的拼爹，是比拼父母的觀念,，以及生活方式,、思維方式、處世方式,。
離開體制以前,，我從事了多年教育工作。
和學(xué)生及家長打交道越多,，就越發(fā)現(xiàn)：孩子就是家庭的縮影,，教育就是拼爹拼媽。
一個(gè)優(yōu)秀的孩子，其背后的家庭,，一定充滿尊重,、書香與愛，父母不說博古通今,，但一定通情達(dá)理,。
相反，一個(gè)問題學(xué)生,，他所置身的原生家庭,，則一定也充滿問題，比如缺愛,，不平等,，不自由，父母普遍文化層次不高,，觀念落后,，視野狹隘，并且多有暴力行為,。
我曾經(jīng)寫過一篇文章,，叫《不良少女楊紙》。楊紙的原型,，是我的一個(gè)學(xué)生,，追求班主任、自殺,、未滿14歲與6個(gè)男人上過床……
一了解,，得知她幼時(shí)被父親拋棄，母親酗酒,、抽煙,、無業(yè)，靠做別人二奶生活,，她一直與奶奶呆在一起,，不被愛，最常聽見的一句話是：“你怎么不去死呢?只要不死在家里我都無所謂……”
這樣的父母,，帶給孩子的影響可想而知,。
去年的時(shí)候，我回老家,，再一次見到她,，已經(jīng)輟了學(xué)，小太妹打扮,，出口成臟,，見到過往的老男人,，嘻皮笑臉說：“嗨，帥哥,，一起玩玩啊!”
我請(qǐng)她吃飯,，席間，她說自己懷了孕,，是一個(gè)網(wǎng)友的,，猶豫著要不要生下來。
“你今年幾歲了?”我問她,。
“15,。”
她母親也是知道的,，只是羞辱,，只是毆打，并沒有給予她妥善的幫助,。
我當(dāng)時(shí)想,，這孩子，怕是注定要被邊緣化了,。
龍生龍,，鳳生鳳，老鼠兒子會(huì)打洞,。
在電影里，60年一晃而過,，走到后來,，精英的孩子，依然是精英,。窮人的孩子,，依然是窮人。
階層固化,，流動(dòng)困難,。這種僵局的產(chǎn)生，到底緣于什么?
有一個(gè)總結(jié)非常棒,，它是這么說的：其實(shí),，除了硬實(shí)力(資源)的分配不均，更關(guān)鍵的,，是軟實(shí)力(觀念)的高低不一,。
精英傳遞給下一代的，多是自由,、野心,、從容,、自律與不屈不撓。
窮人遺傳給下一代的,，多是自卑,、短視、暴戾,、散漫與輕易放棄,。
稟持不同觀念的人，自然擁有不同的視野,，匹配不同的行動(dòng),，支付不同的代價(jià)，導(dǎo)致不同的結(jié)局,。
天才是不存在的,。任何一個(gè)優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡,，而是有跡可尋的因果,。
它的因，在家庭,。
它的根,，在父母。
父母是無知的,，就會(huì)以控制,、奴役、摧殘的方式,，對(duì)待一個(gè)孩子,，并且做得毫不自知。
以惡的方式傳遞惡,，以愚蠢的方式傳遞愚蠢,。那么，在人生的奮斗鏈條上,，孩子從一開始,，就掉了鏈子。
父母是開明的,，就會(huì)給孩子尊重和自由,。
不強(qiáng)迫，不設(shè)置,，接納生命的可能,，讓孩子的最大壓力，僅僅來自他自己,，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，欣賞他的特質(zhì),，運(yùn)用成人的思維與資源，幫助他放大……那么,，他就比同齡的孩子,，贏了一大截。
這樣的父母所生育的孩子,，縱然不成功,，也必然成器。
縱然不成才,，也必然成人,。
縱然不成名，也必然成就一番自己的人生氣候,。
網(wǎng)友評(píng)論：
精英傳遞給下一代的,，多是自由、野心,、從容,、自律與不屈不撓。窮人遺傳給下一代的,，多是自卑,、短視、暴戾,、散漫與輕易放棄,。這句話說得真的不錯(cuò)
小編結(jié)語：孩子從一出生，就在這種氛圍中長大,，自然,，在他看來，讀書是和吃飯,、呼吸一樣再正常不過的事情。這件事讓我很觸動(dòng),。它使我想到：真正的教育,，從來不是點(diǎn)石成金、立地成佛的技巧,，而是一段春風(fēng)化雨,、自然無為的過程。
