無(wú)條件滿(mǎn)足孩子所有要求
經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到小朋友這樣的要求，“媽媽?zhuān)蚁胍獋€(gè)新玩具”,、“媽媽?zhuān)烂澜裉毂沉藗€(gè)新書(shū)包,。我也想要個(gè)新的書(shū)包”。而我們大多數(shù)時(shí)候聽(tīng)到的答案則 是,，“好,，只要寶寶喜歡，媽媽就給你買(mǎi)”,。的確,，現(xiàn)在的家庭，絕對(duì)部分都是獨(dú)生子女,，孩子是父母捧在手心的寶貝，不管孩子想要什么,，父母都盡自己的最大努 力去滿(mǎn)足,。倘若沒(méi)能滿(mǎn)足孩子的需求，很多家長(zhǎng),，還會(huì)覺(jué)得愧疚,。
而孩子也看準(zhǔn)了父母的這種心理，隨著年齡增加,，他們提的要求也越來(lái)越高,，從小書(shū)包，到高科技電子產(chǎn)品與名牌服飾,，孩子的物質(zhì)需求越來(lái)越高,。而父母一旦不能滿(mǎn)足他們的需求時(shí)，就會(huì)哭鬧不已,，甚至死纏爛打,，很多家長(zhǎng)只要一看到孩子哭，就會(huì)乖乖投降,。
殊不知,，無(wú)條件滿(mǎn)足孩子，只會(huì)讓孩子的自我中心意識(shí)膨脹,，凡事都只會(huì)考慮自己,，不會(huì)顧及別人的感受。一旦孩子離開(kāi)父母,，把這種和人打交道的模式 帶到了新環(huán)境中,，就會(huì)難以適應(yīng)容易與人發(fā)生沖突，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)不利,。其實(shí),，孩子的成長(zhǎng),，需要的不僅僅只是物質(zhì)，還要有愛(ài)的灌溉,。
代勞孩子的一切事
經(jīng)常聽(tīng)到幼兒園老師抱怨到,，很多孩子已經(jīng)到了上學(xué)的年紀(jì)了，還不會(huì)自己綁鞋帶,、不會(huì)自己穿衣服,。其實(shí)，這種現(xiàn)象在我們身邊比比皆是,。
因?yàn)橛刑嗟谋Ｄ肥綃寢尨嬖诹?。孩子已到了可以掌握基本技能的年紀(jì)，媽媽還從心里認(rèn)為“他做不到”,，不是擔(dān)心孩子會(huì)出意外,，就是怕孩子受苦受 累。小到洗臉?biāo)⒀来┮路?，大到上學(xué)寫(xiě)作業(yè)做家務(wù),，家長(zhǎng)(微博)都為孩子全權(quán)代勞。長(zhǎng)此以往,，孩子失去了親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，也喪失了動(dòng)手的基本能力。
有專(zhuān)家提出：家長(zhǎng)每為孩子代勞一件事,，就等于減少了一點(diǎn)孩子將來(lái)在這個(gè)社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力,。父母要清楚，自己只能在孩子遇到困難時(shí),，給他提供幫助,。而不是在孩子遇到困難時(shí)，就立刻接手代勞,。這樣才能提高孩子的獨(dú)立性與動(dòng)手能力,。
拒絕代勞，應(yīng)該遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,，從小事做起,，逐步培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。當(dāng)寶寶又在哭鬧著“媽媽穿衣服媽媽穿衣服”的時(shí)候,，媽媽不要急著放下 手中的事情,，匆匆忙忙幫孩子代勞，而是可以慢慢引導(dǎo)孩子,，教會(huì)他如何穿衣服,，可以先從最簡(jiǎn)單的打開(kāi)與系上紐扣開(kāi)始，然后再引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)穿衣服,。
在孩子學(xué)習(xí)動(dòng)手做事情的初期,，由于沒(méi)有頭緒,，往往費(fèi)時(shí)長(zhǎng)，效果也不好,。很多心急的父母寧愿自己動(dòng)手快速搞定,。但培養(yǎng)孩子良好的動(dòng)手能力和自我管理能力，需要家長(zhǎng)有足夠的耐心,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,，慢慢做好，而不是抹殺孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。
對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)
每天,，都有大量?jī)和馔馐軅陌咐粩喟l(fā)生，每每看到此,，家長(zhǎng)們的神經(jīng)就會(huì)繃得格外緊,，對(duì)自家孩子“嚴(yán)加看管”，都會(huì)做出相應(yīng)的保護(hù)措施,。
但卻不知,，自己的過(guò)度小心，反而對(duì)孩子保護(hù)過(guò)度了,。
教育孩子不要跟陌生人對(duì)話是正確的，但在具體的教育過(guò)程中,，部分家長(zhǎng)并沒(méi)有做到良好的解析,，哪些交往方式是值得鼓勵(lì)的，哪些人是要拒絕對(duì)話的,。這些不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，不利于孩子跟老師溝通相處，也不利于他跟其他同齡人的交往,。影響了孩子的交往能力,。
當(dāng)孩子與孩子鬧了矛盾之后，部分家長(zhǎng)就會(huì)告誡自家的孩子“以后不要跟某某玩”,，家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是好的,，但事實(shí)上，孩子們會(huì)因?yàn)檫@樣的摩擦,，更懂得 如何與人溝通,。成長(zhǎng)太過(guò)一帆風(fēng)順的孩子，遇到了苦難反而會(huì)不知所措?，F(xiàn)在有一種新說(shuō)法,，叫“30歲兒童”，都到了而立之年,，凡事仍不能自立,，沒(méi)有長(zhǎng)輩陪在 身邊就惶惶不可終日,。這也是屬于家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)造成的惡果，
那媽媽又應(yīng)該如何防止自己對(duì)寶寶過(guò)度保護(hù)呢?
給予孩子鼓勵(lì)和放手讓其發(fā)揮是關(guān)鍵,。告訴孩子他很勇敢,，可以自己獨(dú)立完成很多事情。在日常生活中,，媽媽不妨鼓勵(lì)孩子到樓下的便利店買(mǎi)東西,，讓他主動(dòng)和其他小朋友交往等，當(dāng)然,，處于安全的考慮,，媽媽可以在孩子身邊悄悄跟著觀察。
其次,，不忘放手讓孩子多做自己喜歡的事,。在安全的條件下可以任由孩子去觸碰他覺(jué)得好奇的東西。讓孩子盡情的去摸索,，從而培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力,。
打擾孩子做事
孩子做事三分鐘熱度，并且集中不了精神,。很大可能源于背后有個(gè)愛(ài)不分時(shí)段打擾的媽媽,。
孩子容易被身邊的新鮮事物吸引，愛(ài)對(duì)其研究摸索,。當(dāng)孩子很認(rèn)真地?cái)[弄某個(gè)玩具,、或認(rèn)真地在看故事書(shū)時(shí)，孩子處于全神貫注,、高度興奮的狀態(tài),。這時(shí)候，他們特別靈敏,，理解和記憶能力也非常強(qiáng),。
如果媽媽突然出現(xiàn)，貿(mào)然問(wèn)道“寶寶在干嘛啊?給媽媽看看”“哪里不會(huì)了?讓媽媽教一下你”,，不但會(huì)打斷孩子的思路,，還會(huì)導(dǎo)致孩子的注意力分散。長(zhǎng)期下來(lái),，孩子在做事方面就養(yǎng)成很難集中精神,、三分鐘熱度的習(xí)慣。
相信孩子能力,，給予肯定與支持
當(dāng)孩子告訴大人“讓我自己試試”的時(shí)候,。表明孩子想自己獨(dú)立完成。這時(shí)候的家長(zhǎng)，應(yīng)該尊重孩子的意愿,，學(xué)會(huì)安靜觀察孩子,。當(dāng)孩子遇到難題的時(shí)候，才伸出援助的雙手,，指導(dǎo)他如何解決問(wèn)題,。
如果孩子跟你分享成功的喜悅時(shí)，家長(zhǎng)可以嘗試告訴孩子“你這樣做很棒,，下次繼續(xù)加油”之類(lèi)的話來(lái)鼓勵(lì)他,。家長(zhǎng)的肯定才能讓孩子更有信心保持研究熱度。
網(wǎng)友評(píng)論：
父母應(yīng)該讓孩子懂得,，工作的艱辛和金錢(qián)的來(lái)之不易,。當(dāng)孩子下次再提出物質(zhì)需求時(shí)，如果是不合理的要求,，媽媽要學(xué)會(huì)堅(jiān)決的拒絕他,，即便看到孩子哭鬧不停，也不要讓步妥協(xié),。
小編結(jié)語(yǔ)：如果孩子的要求是合理的,，也不要立即去輕易滿(mǎn)足他，而應(yīng)該換種方式,，比如讓孩子去洗洗碗,，掃掃地，做做家務(wù)活,，通過(guò)孩子自己的努力換來(lái)獎(jiǎng)勵(lì),。這樣可以讓孩子懂得，只有付出才會(huì)有收獲,，一味哭鬧、發(fā)脾氣或者蠻不講理是達(dá)不了目的的,。
