1,、驕傲的后果
驕傲是毀滅的根源。它破壞了一切——友誼,、人際關(guān)系,，甚至是自己。驕傲?xí)屇阕罱K變成一個(gè)人,，它會(huì)讓你蒙羞,、毀滅，最終輕易被人打敗,。一個(gè)自負(fù)驕傲的人經(jīng)常會(huì)用自己具有攻擊取向的行為讓別人感動(dòng)不愉快,，從而遠(yuǎn)離他。就好比你把磁鐵的兩個(gè)正極放到一起他們會(huì)互相排斥一樣,?？梢宰尯⒆幼鲞@樣的角色扮演游戲，在球員對(duì)教練表達(dá)感謝的時(shí)候教給他們一個(gè)更有效的策略,，或者反復(fù)告訴孩子他是全班最棒的藝術(shù)家或者音樂(lè)家,。然后觀察并討論孩子的反應(yīng)是驕傲還是謙遜。
2,、超越障礙訓(xùn)練
一個(gè)驕傲自負(fù)的人在遇到困難的時(shí)候可能沒(méi)有能夠讓他尋求幫助的人,，因?yàn)樗淖载?fù)和傲慢讓周圍的人都疏遠(yuǎn)了他。為了向孩子演示單干的困難,，可以讓孩子蒙著眼睛穿越迷宮或者障礙物,。讓他試著駕馭自己，密切注意孩子的安全,，在他們遇到軟障礙的時(shí)候就不需要管他,，讓他們自己解決。幾分鐘之后再問(wèn)問(wèn)他們是否需要?jiǎng)e人的幫助,，然后給他方向或者用手?jǐn)v著引導(dǎo)他穿過(guò)迷宮。然后和孩子一起討論怎樣能夠在他遇到困難的時(shí)候更加容易地克服,，讓他承認(rèn)自己也是需要?jiǎng)e人的幫助的,。
3,、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)
告訴孩子他們應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)并且在面臨自己缺點(diǎn)的時(shí)候向他人尋求幫助。當(dāng)你注意到孩子有長(zhǎng)處或者你欣賞他的某項(xiàng)技巧的時(shí)候就要告訴他,，爭(zhēng)取將這種行為培養(yǎng)成一種家庭習(xí)慣,。晚餐的時(shí)候讓每個(gè)家人練習(xí)在餐桌上稱贊別人。強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并且建立這樣一種關(guān)系,，讓孩子在尋求幫助的時(shí)候擁有安全感,。讓每個(gè)家庭成員說(shuō)出自己做的好的地方以及他們需要通過(guò)練習(xí)來(lái)提高的地方。
4,、故事的寓意
許多的寓言故事都向我們講述了讓驕傲肆意橫行的危險(xiǎn),。你的孩子會(huì)喜歡通過(guò)創(chuàng)造性的戲劇或者木偶來(lái)展示的小故事。伊索寓言里面的“公雞和老鷹的戰(zhàn)斗”,、“燈”,、“小昆蟲(chóng)和公牛”,，這些例子都可以展示給孩子,，從而讓他們明白過(guò)分驕傲?xí)?dǎo)致失敗，做人應(yīng)該要謙虛,，要懂得尊重周圍的人,，和別人一起取長(zhǎng)補(bǔ)短才能進(jìn)步。
自負(fù)產(chǎn)生的原因是多方面的：
1,、父母對(duì)“我”的影響,。
自負(fù)性格的孩子可能是受到遺傳因素的影響，也可能是父母后天的榜樣影響,。孩子在生活中,，很容易學(xué)習(xí)父母的行為和性格，有些父母由于自身?xiàng)l件比較優(yōu)越,，總是表現(xiàn)出一副洋洋得意,、目中無(wú)人的神態(tài)，經(jīng)常會(huì)流露出對(duì)他人的不屑,。如他們經(jīng)常議論同事的缺點(diǎn),，某某不如自己。孩子聽(tīng)到這些話,，也會(huì)仿效父母,，只看到自己的長(zhǎng)處，而嘲笑別人的短處,。
2,、“我”家庭生活條件優(yōu)越。
優(yōu)越的家庭條件容易滋長(zhǎng)孩子虛榮自傲的心理,，使孩子養(yǎng)成愛(ài)炫耀自己,、嘲笑別人的毛病,，如孩子經(jīng)常穿漂亮的衣服，就會(huì)看不起那些穿舊衣服的孩子,。
3,、他人對(duì)“我”過(guò)度的夸獎(jiǎng)。
別人的評(píng)價(jià)就像是一面鏡子,，孩子大多都是通過(guò)別人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己,。如果小時(shí)候聽(tīng)到的都是父母的夸獎(jiǎng)與表?yè)P(yáng)，孩子就想當(dāng)然地認(rèn)為自己沒(méi)有缺點(diǎn),，是一個(gè)完美之人;如果到了學(xué)校,，老師再給冠以“好學(xué)生”的標(biāo)簽，親戚,、鄰居再給予一致的表?yè)P(yáng),，那么孩子就很容易產(chǎn)生自負(fù)的心理。
4,、“我”在自我認(rèn)識(shí)方面的偏差,。
自負(fù)的孩子對(duì)自己認(rèn)識(shí)不足，只看重自己所具有的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,，忽視自己的不足與短處,，同時(shí)夸大自己的能力。而看別人時(shí)正好相反,，光看別人的缺點(diǎn),，不瞧別人的長(zhǎng)處，同時(shí)輕視別人的學(xué)識(shí),。自負(fù)的孩子有時(shí)候還會(huì)拿自己的特長(zhǎng)與別人的不足去比較,，這樣就會(huì)感到自己比別人優(yōu)秀得多。其實(shí)這是自我認(rèn)識(shí)的偏差,，是沒(méi)有自知之明的表現(xiàn),。
5、“我”自尊心過(guò)度敏感的結(jié)果,。
有些孩子自尊心比較強(qiáng),，如果哪一方面不如別人，怕別人看不起自己,，因此首先就表現(xiàn)出滿不在乎的模樣,，顯示出自負(fù)清高的神態(tài)，其實(shí)是一種自尊心過(guò)度敏感的表現(xiàn),。
當(dāng)孩子出現(xiàn)自負(fù)情緒時(shí),，爸爸媽媽應(yīng)該怎么辦呢?
1、耐心教導(dǎo)，讓孩子正確評(píng)價(jià)自己,。
孩子出現(xiàn)的自負(fù)情緒往往是過(guò)高的估計(jì)了自己,，認(rèn)為自己比誰(shuí)都強(qiáng)，只看到自己的長(zhǎng)處,，看不到自己的短處，拿自己的長(zhǎng)處比別人的短處,。因此,，他們往往狂妄自大，大都以“自我為中心”,，想干什么就干什么,，不會(huì)設(shè)身處地的為別人著想，作為爸爸媽媽應(yīng)耐心的教導(dǎo)孩子,，讓孩子學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己,，既認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的不足,，爸爸媽媽還應(yīng)該規(guī)范孩子的行為,，督促他們改正自負(fù)的情緒，告訴孩子在交友應(yīng)該怎樣做和不應(yīng)該怎樣做,，并加以訓(xùn)練和指導(dǎo),，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，他才會(huì)受到大家的歡迎,。
2,、表?xiàng)顣r(shí)感情要流露出“濃淡”適度。
有些爸爸媽媽望子成龍心切,，孩子稍微有點(diǎn)進(jìn)步就欣喜若狂,，贊不絕口，久而久之,，必然助長(zhǎng)孩子的自滿情緒,。正確作法是：在表?xiàng)詈⒆訒r(shí)，高度重視感情的作用,，盡量做到“濃淡”適度,，有時(shí)對(duì)孩子輕輕的一個(gè)微笑，也會(huì)起到許多贊美之詞難以起到的作用,。并且,，爸爸媽媽應(yīng)盡量少在外人面前夸獎(jiǎng)自己的孩子，因?yàn)樾『⒆拥淖晕以u(píng)價(jià)能力還很差,，看到那么多大人肯定自己,，會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己真的有多么優(yōu)秀,，從而產(chǎn)生自負(fù)情緒,。
3,、獎(jiǎng)勵(lì)孩子時(shí)要以精神鼓勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔,。
其實(shí),，一般情況，孩子只要能得到口頭贊楊,，心理上就會(huì)得到滿足,，過(guò)多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，有時(shí)會(huì)強(qiáng)化幼兒產(chǎn)生沾沾自喜,、自傲自大,、忘乎所以甚至于不思進(jìn)取的心態(tài)。所以爸爸媽媽要注意,，不能給孩子過(guò)多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，讓他們明白好條件是爸爸媽媽創(chuàng)造的，他其實(shí)和其他同學(xué)一樣,，沒(méi)有什么特別的地方,。爸爸媽媽要觀察孩子的心態(tài)和行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)教育,，消除其驕傲自大的不良心態(tài)。
網(wǎng)友評(píng)論：
可以給孩子創(chuàng)造一點(diǎn)兒遭遇挫折的機(jī)會(huì),，讓其養(yǎng)成獨(dú)立生活的習(xí)慣,。經(jīng)歷適當(dāng)?shù)拇煺劭墒购⒆有睦頇C(jī)制健全，不至于過(guò)分自負(fù),，經(jīng)受不住任何打擊,。
小編結(jié)語(yǔ)：當(dāng)他們看到外面紛繁復(fù)雜的世界，接觸到比自己更優(yōu)秀,、更具專長(zhǎng)的人,，認(rèn)識(shí)到“強(qiáng)中還有強(qiáng)中手”，就不會(huì)為自己的一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)而自負(fù)了,。因此,，建議爸爸媽媽多帶孩子出去走走，看看外面精彩的世界,，而不要“坐并觀天”,，夜郎自大。
